2023-2024學(xué)年河南省信陽市七年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/9 4:0:1
一、選擇題（共20小題，20分）
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1．同學(xué)們搜集到有關(guān)山頂洞人的如下資料，其中史料價(jià)值最高的是（ ）
組卷：7引用：12難度：0.7 -
2．考古發(fā)現(xiàn)是了解原始社會歷史的重要依據(jù)。如圖圖片為北京周口店龍骨山出土的考古遺存，其中，可以作為北京人用火證據(jù)的是（ ?。?br />
組卷：40引用：13難度：0.7 -
3．下列考古發(fā)現(xiàn)能夠幫助我們了解原始農(nóng)耕生活的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：5難度：0.7 -
4．炎帝陵和黃帝陵是炎黃子孫尋根問祖的圣地，千百年來到這里掃墓祭奠的人絡(luò)繹不絕，這是因?yàn)檠椎酆忘S帝（ ）
組卷：259引用：17難度：0.5 -
5．“國家”這個(gè)詞是表示地緣關(guān)系的“國”與表示血緣關(guān)系的“家”的合成。夏朝體現(xiàn)“國”與“家”融合的制度是（ ?。?/h2>
組卷：406引用：41難度：0.7 -
6．有學(xué)者指出：“周王和周公建國，立七十一，姬姓五十三，以同姓為枝干，是家天下政治的再一步成長和擴(kuò)大。”這說明分封制的主要作用是（ ?。?/h2>
組卷：485引用：47難度：0.7 -
7．夏啟即位后，在鈞臺大宴各地首領(lǐng)，以期對他的地位予以確認(rèn)。有扈氏對這種破壞禪讓制度的做法十分不滿，拒不出席鈞臺之享。夏啟發(fā)兵對有扈氏進(jìn)行征伐，有扈氏戰(zhàn)敗被滅?！捌茐亩U讓制度的做法”指的是（ ）
組卷：64引用：10難度：0.7 -
8．西周初年的整體戰(zhàn)略是穩(wěn)定西北，開發(fā)東南。在東進(jìn)過程中，齊、魯是前哨，衛(wèi)國接濟(jì)東進(jìn)主力，也北瞰燕翼，東控徐淮。（見圖）這反映出西周統(tǒng)治者（ ）
組卷：326引用：41難度：0.8
二、非選擇題（共5小題，30分）
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24．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是人類歷史發(fā)展的一條主線。閱讀材料，回答問題。
材料一：我國的鐵器使用始于春秋初年?！F器應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，出現(xiàn)了鐵犁牛耕大大提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率……有可能開辟更多的“私田”?！T侯、貴族和周天子爭奪“公田”?！瓘馁F族奴隸主中分化出來的一批地主……采用征收實(shí)物地租的辦法剝削農(nóng)民。
——《簡明中國歷史讀本》材料二：命蜀守李冰壅（注：堵塞）江水作壩，穿二江以通船，灌三郡之田畝，使四川沃野千里，號為陸海。
材料三：夫商君為孝公平權(quán)衡、正度量、調(diào)輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)，是以兵動(dòng)而地廣兵而國富，故秦?zé)o敵于天下。
——《戰(zhàn)國策?秦策三》（1）根據(jù)材料一，指出春秋時(shí)期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高的原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，寫出“壅江水”修建的工程名稱。
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析“秦?zé)o敵于天下”的原因。組卷：4引用：1難度：0.3 -
25．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家是為小康。
——《禮記?禮運(yùn)》材料二：商代，國家的外部形式表現(xiàn)為方國聯(lián)盟，是一個(gè)松散的聯(lián)盟。西周，新封的諸侯多是王寶至親或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使對地方的統(tǒng)治權(quán)，并通過宗法禮制，確定天子與諸侯的君臣關(guān)系，形成眾星拱月的政治格局。
——《中國歷史》材料三：王室分封宗親功臣的既定制度，輔之以明確天子權(quán)力和諸侯義務(wù)的周禮約束，決定了王室和諸侯之間的內(nèi)在關(guān)系，使中央王國對地方諸侯的縱向聯(lián)系加強(qiáng)。同時(shí)，西周的諸侯國之間多有同宗共祖的宗親關(guān)系或互通婚姻的姻親關(guān)系，橫向聯(lián)系也較以前密切。
——《中國歷史?先秦卷》（1）材料一中的“天下為公”和“天下為家”分別代表什么政治制度？
（2）“商”的建立者是誰？據(jù)材料二，商、周時(shí)國家外部形式的特點(diǎn)分別是什么？
（3）依據(jù)材料三，指出分封制調(diào)節(jié)了哪些社會關(guān)系？據(jù)材料概括分封制的作用。組卷：11引用：1難度：0.3