2021-2022學(xué)年廣東省惠州一中九年級(jí)（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/12/7 2:0:2
一、選擇題（45題，每小題2分，共90分）
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1．去云南省者，當(dāng)去楚雄州；去楚雄州者，當(dāng)去元謀縣；去元謀縣者，當(dāng)去那蚌村。不為別的，就沖“元謀人”的那兩顆牙齒！下列關(guān)于“元謀人”的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：80引用：5難度：0.7 -
2．東胡林遺址位于北京市門頭溝區(qū)，碳十四測(cè)年結(jié)果顯示距今11000-9000年，遺址發(fā)現(xiàn)了房址、灰坑、火塘、墓葬等，出土了陶器、石器、骨器、蚌器以及大量動(dòng)物遺骸，鑒定出了粟（如圖所示）和黍兩種栽培谷物。據(jù)此，可以推斷當(dāng)時(shí)東胡林居民的生活狀況是（ ）
組卷：61引用：10難度：0.8 -
3．《禮記》載“大道之行也，天下為公，選賢與能……是謂大同。今大道既隱，天下為家…是謂小康?！辈牧戏从车闹贫茸兏锸牵ā 。?/h2>
組卷：14引用：7難度：0.7 -
4．《史記?商君列傳》記載：“商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。”以下直接導(dǎo)致“宗室貴戚多怨望者”的措施是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.8 -
5．既然周天子授土授民給諸侯叫做“建國”，諸侯授土授民給卿、大夫叫做“立家”，因此對(duì)于士、庶民而言，就有“國”與“家”的對(duì)立，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于國。這表明分封制（ ?。?/h2>
組卷：379引用：43難度：0.7 -
6．七年級(jí)歷史老師為了讓同學(xué)更好地理解春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)，特意讓學(xué)生自主收集和學(xué)習(xí)有關(guān)這段歷史的成語，某組同學(xué)收集到以下這些：問鼎中原、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵、退避三舍等。根據(jù)以上成語，可以看出春秋戰(zhàn)國時(shí)期的時(shí)代特點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
7．在有關(guān)懲治腐敗問題上，甲說：“不用管腐敗問題，生產(chǎn)力水平提高了，腐敗現(xiàn)象就自然沒有了?！币艺f：“一定要依法嚴(yán)懲嚴(yán)管腐敗問題，抓一個(gè)腐敗分子就殺一個(gè)?！北f：“對(duì)腐敗分子，要用‘德’和‘禮’來教育感化。”丁說：“要從平民百姓中挑選有能力的人去治理腐敗。”上述四位同學(xué)的說法對(duì)應(yīng)的思想流派正確的是（ ?。?/h2>
組卷：63引用：5難度：0.7 -
8．西漢一代政區(qū)變化較大。漢初七國四十余郡，七國分領(lǐng)二十余郡；景帝中元六年，郡四十三，王國二十五：武帝天漢以后基本維持在郡八十三，王國二十。這一變化說明漢代（ ?。?/h2>
組卷：22引用：7難度：0.8 -
9．季羨林先生曾說：“在世界上延續(xù)時(shí)間長、真正形成獨(dú)立體系的文化只有四個(gè)--中國、印度、阿拉伯和西歐。這四大文化體系匯流的地方只有一個(gè)，就是中國的新疆地區(qū)。其所以能夠在這里匯流，則須歸功于貫穿全區(qū)的絲綢之路?！边@段話不能說明（ ?。?/h2>
組卷：302引用：25難度：0.5 -
10．“孝文帝的漢化政策旨在排除種族的區(qū)別，以社會(huì)身份這樣一種貫穿于胡漢兩個(gè)社會(huì)并具有普遍性的原理為基礎(chǔ)建立其統(tǒng)治體制?！辈牧戏从碀h化政策的目的是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：10難度：0.8 -
11．如表是不同文獻(xiàn)對(duì)唐宋時(shí)期江南經(jīng)濟(jì)狀況的記述。據(jù)此可以認(rèn)定的歷史事實(shí)是（ ?。?
記述 出處 “至于長安寶貨藥肆，咸豐衍于南方之物” 唐?高彥《闕史》 “天下無江淮，不能以足用；江淮無天下，自可以為國” 北宋?李覯《寄上富樞密書》 “大江之東南至五嶺……舟車日夜灌輸京師者，居天下之十七” 北宋?沈括《揚(yáng)州重修平山堂記》 組卷：39引用：11難度：0.8 -
12．對(duì)以下大事年表解讀正確的是（ ?。?br />
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋遼訂立澶淵之盟 西夏建立 宋夏達(dá)成和議 金滅遼 金滅北宋 南宋取得郾城大捷 南宋與金簽訂和約 組卷：230引用：20難度：0.6 -
13．《海與帝國：明清時(shí)代》中談到：作為帝國的整體事業(yè)來看，遠(yuǎn)征的實(shí)質(zhì)性成果是，以此為契機(jī)，南洋各政權(quán)開始向明朝派出朝貢使者。材料中的觀點(diǎn)認(rèn)為鄭和下西洋（ ?。?/h2>
組卷：128引用：6難度：0.5 -
14．如表是由英國人創(chuàng)辦的《北華捷報(bào)》對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的報(bào)道，其意圖是（ ）
爆發(fā)前夕 對(duì)“亞羅號(hào)事件”進(jìn)行了重點(diǎn)聚焦和輿論塑造 英軍攻占廣州之后 對(duì)清軍的戰(zhàn)敗、清朝官員的被捕，塑造了大量有關(guān)中國的負(fù)面形象 戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入尾聲時(shí)期 大量發(fā)表有關(guān)中國國民性的報(bào)道文章和評(píng)論，公開呼吁對(duì)華采取更加強(qiáng)硬的措施 組卷：188引用：25難度：0.8 -
15．“中國維新之萌蘗，自中日戰(zhàn)爭(zhēng)生。”“變法之說，發(fā)端于甲午，實(shí)行于戊戌?！边@可以說明（ ?。?/h2>
組卷：24引用：6難度：0.7
一、選擇題（45題，每小題2分，共90分）
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45．英國脫歐、美國退“群”、美國挑起中美貿(mào)易戰(zhàn)、各國提高關(guān)稅，限制防疫物資出口……這些關(guān)鍵詞共同反映了全球形勢(shì)出現(xiàn)了什么變化（ ?。?/h2>
組卷：105引用：7難度：0.6
二、非選擇題（10分）
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46．公平是國家、社會(huì)的根本價(jià)值理念，也是法律所追求的基本價(jià)值。李老師以“公平”為主題設(shè)計(jì)了下面的學(xué)習(xí)任務(wù)單，請(qǐng)你一起參與完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。
任務(wù)一：（解讀圖文--謀求制度公平）
（1）根據(jù)下面的圖文信息，左欄的制度是如何體現(xiàn)公平的？右欄中的科舉制度發(fā)揮了怎樣的作用？
任務(wù)二：（釋讀文獻(xiàn)--法律保障公平）
（2）下面兩部法律文獻(xiàn)在保障公民的自由平等方面有何歷史貢獻(xiàn)？
任務(wù)三：（對(duì)比分析--社會(huì)福利公平）
圖一《拿破侖法典》
圖二《中華民國臨時(shí)約法》
任務(wù)四：（闡述史實(shí)--致力爭(zhēng)取公平）西方國家社會(huì)保障制度的建立歷程 2021年兩會(huì)體現(xiàn)“公平”的話題 ?1935年，美國頒布了《社會(huì)保障法》，實(shí)行了養(yǎng)老金制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度，向無依無靠者提供救濟(jì)。
?1948年，英國宣布全面實(shí)現(xiàn)了社會(huì)保障，建成福利國家。不久，法國和聯(lián)邦德國也宣布成為“福利國家”。
?20世紀(jì)六七十年代，西方主要資本主義國家的社會(huì)保障制度進(jìn)一步發(fā)展。?提高退休人員基本養(yǎng)老金、優(yōu)撫對(duì)象撫恤和生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。
?高校招生繼續(xù)加大對(duì)中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜力度，讓廣大學(xué)生健康快樂成長，讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
?“全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”成為2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)。
?“全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略”寫入綱要草案。（3）你如何看待西方國家的社會(huì)保障制度？ （4）上述材料中的兩會(huì)“話題”從哪些方面體現(xiàn)了公平原則？
（5）從下面的關(guān)鍵詞中任選1個(gè)，結(jié)合相關(guān)史實(shí)，闡述“公平促發(fā)展”。《解放黑人奴隸宣言》俄國1861年改革 新中國土地改革
1954年《中華人民共和國憲法》世界貿(mào)易組織組卷：2引用：2難度：0.4