2022-2023學(xué)年廣東省茂名市高州市十校聯(lián)盟七年級（上）月考?xì)v史試卷（11月份）
發(fā)布：2024/12/24 0:30:2
一.單項(xiàng)選擇題（本大題30小題，每小題2分，共60分。）
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1．“人類是由古猿進(jìn)化而來的?！笨脊艑W(xué)家得出這一結(jié)論的重要依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.3 -
2．下列關(guān)于原始居民北京人的生活狀況，敘述不正確的是（ ）
組卷：49引用：3難度：0.3 -
3．20世紀(jì)20年代開始，人們發(fā)現(xiàn)了距今約70-20萬年的直立人遺址，它是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的原始人遺址，它是指（ ?。?/h2>
組卷：28引用：6難度：0.8 -
4．博物館講解員說：“這里的人們以粟為主食，還能制作彩陶?！迸c之相符的遺址可能是（ ）
組卷：232引用：82難度：0.8 -
5．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)中，可以用于研究半坡居民生產(chǎn)生活狀況的是（ ?。?/h2>
組卷：186引用：17難度：0.7 -
6．約1萬年前，中華大地進(jìn)入新石器時代，此后，我國農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和手工業(yè)逐漸產(chǎn)生和發(fā)展。下列現(xiàn)象哪些不是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.8 -
7．傳說當(dāng)中，神農(nóng)嘗百草，教民種粟，軒轅蒸谷為飯，在一定程度上反映了（ ）
組卷：76引用：8難度：0.8 -
8．下列有關(guān)炎帝和黃帝的說法中錯誤的是（ ）
組卷：71引用：31難度：0.7 -
9．歷史課本對中國古代某一制度的描述如下：“選賢與能”、“民心所向”，“其間蘊(yùn)含著民主、平等的精髓?！毕铝兄贫戎蟹显撁枋龅氖牵ā 。?/h2>
組卷：57引用：12難度：0.7 -
10．古時《三字經(jīng)》“夏傳子，家天下”的描述，反映出夏朝開創(chuàng)了（ ）
組卷：258引用：47難度：0.7 -
11．《尚書?牧誓》記載“武王戎車三百兩，虎賁三百人，與受戰(zhàn)于牧野，作《牧誓》”；而如圖青銅器內(nèi)底銘文也記載了“武王伐紂”。這說明（ ）組卷：86引用：22難度：0.7
二.綜合題（共40分）
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32．閱讀材料，回答問題。
材料一：春秋戰(zhàn)國是從奴隸社會向封建社會轉(zhuǎn)變的歷史轉(zhuǎn)型期。作為新興地主階級的先進(jìn)代表人物，商鞅雖然不能從理論上清醒地認(rèn)識到這一點(diǎn)，但在直觀上他是懂得這種趨勢的。所以，他堅(jiān)決主張“反古”“治世不一道，便國不必法古”，在改革上采取了一往無前的姿態(tài)。商鞅變法促進(jìn)了秦國經(jīng)濟(jì)的高速起飛，迅速地推進(jìn)了政治上的封建化進(jìn)程。
——摘編自彭安玉《商鞅變法得失新析》（1）根據(jù)材料一指出商鞅變法的時代背景。
材料二：商鞅變法則是戰(zhàn)國變法運(yùn)動中最輝煌的篇章。作為各國變法中最為全面、最為徹底的一次變法，商鞅變法規(guī)模大、措施全、歷時久、推行力度大，從而收到大的成效，取得大的成功，不但幫助秦國走上了富國強(qiáng)兵的正確道路，為秦國日后統(tǒng)一天下奠定了基礎(chǔ)，而且也在很大程度上改變了中國歷史發(fā)展的面貌。
——摘編自《中國古代史資料》（2）根據(jù)材料二，概括商鞅變法的主要特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識指出商鞅變法的強(qiáng)兵舉措。
材料三：秦國歷史簡表（前659年—前221年）
——摘編自馬東峰、張景忠《用年表讀懂中國史》（3）小歷同學(xué)根據(jù)材料認(rèn)為，秦國能夠“滅六國，一統(tǒng)天下”是因?yàn)閷?shí)行了有效的改革。你是否同意他的觀點(diǎn)？簡要說明理由。在位國君 主要功績 秦穆公 任用百里奚等賢人進(jìn)行改革，打敗12個西戎部落 秦孝公 任用商鞅，對當(dāng)時還是蠻荒之地的秦國進(jìn)行全方位的改革 秦惠文王 任用張儀為相，在六國間實(shí)行連橫策略，擊潰它們之間的合縱聯(lián)盟 秦王嬴政 采取“遠(yuǎn)交近攻，先弱后強(qiáng)，各個擊破”的方針，滅六國，一統(tǒng)天下 組卷：12引用：2難度：0.5 -
33．閱讀材料，回答問題。
材料一：
昔秦皇帝……蠶食天下，并吞戰(zhàn)國，海內(nèi)為一，功齊三代（意為“功績很大”）。
——摘編自班固《漢書?主父偃傳》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析材料一反映了怎樣的政治局面，指出“秦皇帝”實(shí)現(xiàn)“海內(nèi)為一”的時間，材料一反映的是他的哪一項(xiàng)歷史功績？
材料二：一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字。
——《史記?秦始皇本紀(jì)》（2）材料二中包含了秦始皇鞏固統(tǒng)一的哪些措施？這些措施對國家的發(fā)展有什么意義？
材料三：春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強(qiáng)大的有十幾個?！瓚?zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結(jié)束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。
——摘編自人民教育出版社《中國歷史》七年級上冊（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，簡述秦朝完成統(tǒng)一的重大意義。組卷：5引用：2難度：0.5