2022-2023學(xué)年安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣育才學(xué)校高二（下）月考生物試卷（3月份）
發(fā)布：2024/11/12 3:0:1
一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是符合題意要求的。
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1．某小組開(kāi)展酵母菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，如圖是搖瓶培養(yǎng)中酵母菌種群變化曲線。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：243引用：13難度：0.9 -
2．下列關(guān)于種群及其增長(zhǎng)特點(diǎn)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：3難度：0.6 -
3．“螞蟻森林”公益活動(dòng)在荒漠化地區(qū)至今已經(jīng)種植了約1億棵樹(shù)，其中包括梭梭樹(shù)、沙棘、胡楊等。以前的沙漠，現(xiàn)在已是綠油油的一片。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.6 -
4．下列有關(guān)群落演替的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：10難度：0.7 -
5．某桑基魚塘中養(yǎng)殖有多種魚，不同種類的魚生活在魚塘的不同水層，食性也有很明顯的差異，其中生活在下層的一些魚可以食用蠶沙（蠶的糞便）。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：10難度：0.7 -
6．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：14引用：1難度：0.6 -
7．古人將小暑分為三候，“一候溫風(fēng)至；二候蟋蟀居宇；三候鷹始鷙。”意思是：一候時(shí)，所有的風(fēng)中都帶著熱浪；二候時(shí)，蟋蟀到庭院的墻角下避暑；三候時(shí)，老鷹在清涼的高空中活動(dòng)。下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：9難度：0.7 -
8．為驗(yàn)證“雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前來(lái)交尾”，某課外實(shí)踐活動(dòng)小組選用窗紗制成等大的小籠子若干，分為甲、乙、丙、丁4組，甲組不做處理，乙組小籠子里投放一定濃度的性外激素，丙組與丁組小籠子里各放2～3只未交尾的雌蛾，丁組小籠子再用可透氣的遮光布包裹。將上述4組小籠子等距離放在農(nóng)田的空地上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲組沒(méi)有吸引雄蛾，其他三組都吸引到了雄蛾。請(qǐng)判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：5難度：0.7 -
9．如圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水污染后的凈化過(guò)程示意圖，據(jù)圖分析得出以下結(jié)果，其中錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：7引用：3難度：0.7
二、填空題（本大題共4小題，共52分）
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27．硝基苯酚是工業(yè)污水中重要污染物，某研究小組欲從污水處理廠污泥中分離分解硝基苯酚的細(xì)菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）為了篩選污泥中可分解硝基苯酚的細(xì)菌，所用的選擇培養(yǎng)基只能以作為唯一碳源。配制培養(yǎng)基時(shí)除需提供碳源、氮源、水和無(wú)機(jī)鹽外，還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、的要求。
（2）純化菌株時(shí)，可采用平板劃線法進(jìn)行接種。劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無(wú)菌落，其他劃線上有菌落。造成劃線無(wú)菌落可能的操作失誤有。（答出兩點(diǎn)原因）
（3）若接種過(guò)程和培養(yǎng)過(guò)程均符合要求，結(jié)果卻在培養(yǎng)基上觀察到了不同形態(tài)的菌落（不考慮分解硝基苯酚的細(xì)菌存在多種變異類型），則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的可能原因是：；若培養(yǎng)基的配制、接種及培養(yǎng)等過(guò)程的操作均規(guī)范無(wú)誤，則這些細(xì)菌所利用的碳源可能是，其代謝類型（同化作用）是。
（4）若要對(duì)分解硝基苯酚的細(xì)菌菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是。通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)樣品中大約含有的活菌數(shù)，原因是。進(jìn)行菌落數(shù)量統(tǒng)計(jì)時(shí)，要選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果，這樣可以防止。組卷：10引用：2難度：0.5 -
28．通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)，利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì)（甲耐鹽、乙高產(chǎn)），培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問(wèn)題。
?????（1）A是酶，B是，D是具有優(yōu)良性狀的幼芽。D長(zhǎng)成的幼苗需要選擇的原因是。
（2）由C形成植株的過(guò)程利用了技術(shù)，形成愈傷組織需要經(jīng)過(guò)過(guò)程，愈傷組織形成D需要經(jīng)過(guò)過(guò)程。整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程要在條件下進(jìn)行。
（3）植物體細(xì)胞融合成功的標(biāo)志是。目前植物體細(xì)胞雜交還存在許多問(wèn)題沒(méi)有解決，如，盡管如此，這項(xiàng)新技術(shù)在等方面取得的重大突破還是震撼人心的。
（4）已知甲和乙植物分別為四倍體和二倍體，則“甲—乙植株”屬于倍體植株。組卷：7引用：1難度：0.6