人教部編版七年級下冊《第二單元 遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化》2024年單元測試卷
發(fā)布：2024/8/14 10:0:2
一、選擇題
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1．綜合“現(xiàn)成黃袍之預備；禪位詔之事先草擬；即位之后，趙匡胤斬封邱的守門官，升了陳橋驛守門官的官職?！边@些要素可以得知（ ?。?/h2>
組卷：11引用：4難度：0.7 -
2．唐朝后期的藩鎮(zhèn)割據(jù)為北宋王朝的建立者提供了反面教材。有鑒于此，宋朝采取的針對性措施是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：6難度：0.6 -
3．宋朝《神童賦》寫道：“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！边@表明宋朝推行的一項基本政策是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.9 -
4．黃袍加身大宋興，澶淵之盟迎和平；各族共創(chuàng)文明史， 。最后一句應是（ ?。?/h2>
組卷：74引用：4難度：0.5 -
5．岳飛因抵抗金軍而有功，宋高宗要為他建宅第、立家室，以褒獎他的赫赫戰(zhàn)功。他辭謝道：“金兵未滅，何以為家!”岳飛一生矢志不渝，終于留下千古美名。某學生以此為素材進行作文寫作，其最合適的題目是（ ?。?br />①生命的價值
②唐朝將領的風采
③享樂與追求
④個人精神與時代組卷：19引用：2難度：0.7 -
6．下列是某書籍的部分目錄，請結合其內(nèi)容判斷恰當?shù)念}目應該是（ ?。?br />
章節(jié) 內(nèi)容 第二章 宰相機關及其組織 第三章 宰相之選任與罷免 第六章 宰相與皇帝之間的關系 第六章第六節(jié) 宰相與樞密副使 第九章結語 強君弱相之設置 組卷：24引用：4難度：0.5 -
7．楊家將的故事流傳至今已有800多年了，這些故事反映的是澶淵之盟訂立之前（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.6
二、材料題
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22．閱讀材料，回答問題。
材料一：據(jù)《舊唐書》上記載：“自開元（唐玄宗年號）以來，歌者雜用胡夷里巷之曲?！?br />材料二：在宋詞的發(fā)展繁榮過程中，社會的導向作用同樣十分明顯。宋代的詞人由被別人欣賞到活躍于政治舞臺，并成為宋代政治舞臺上的主角。整個有宋一代，上層人士無不愛詞，比如，政治家范仲淹、王安石、司馬光、蘇軾等都是當時的著名詞人。
材料三：宋詞得到認可并繁榮昌盛的原因有：一是兩宋城市手工業(yè)、商業(yè)經(jīng)濟的繁榮，是宋詞興盛的物質(zhì)基礎；二是市民階層的擴大，生活水平的提高，要求豐富的文化娛樂生活；三是兩宋社會矛盾尖銳，文學家用詞更能表達自己的思想情感。
（1）根據(jù)材料一，指出宋詞出現(xiàn)的背景。
（2）根據(jù)材料二，指出宋詞發(fā)展繁榮過程中起到推動作用的是什么？
（3）材料三分別從哪些方面敘述宋詞繁榮昌盛的原因。組卷：5引用：2難度：0.5 -
23．以下是某同學對“宋朝重文輕武的政治制度”的探究，請結合所學回答問題。
環(huán)節(jié)一：解讀圖片
（1）如圖是“杯酒釋兵權”的繪畫圖，結合所學知識指出其出現(xiàn)的主要原因。
環(huán)節(jié)二：表格分析
（2）仔細閱讀上表，歸納表格內(nèi)容的特點。出身/人數(shù)/帝王 武職出身的樞密院正職 文職出身的樞密院正職 武職出身的樞密院副職 文職出身的樞密院副職 宋太祖朝 3 2 3 2 宋太宗朝 6 1 7 11 宋真宗朝 6 6 5 13 宋仁宗朝 7 22 5 43 宋英宗朝 無 5 1 5 宋神宗朝 無 7 1 16
環(huán)節(jié)三：情景探秘
材料：我叫阿順，出生于開寶十五年（公元982年）。我爹因有戰(zhàn)功，受皇上賜封良田百畝和數(shù)座家宅，早已在家頤養(yǎng)天年，享受清福了。但是，他從小就告誡我要努力讀書考取功名。十年寒窗苦讀，我終于考上進士。經(jīng)過皇帝的殿前面試，我被賜予某中央官職。雖然我知道我將來可能任一郡之長，但還是會受到監(jiān)督。我已經(jīng)拿了3年俸祿，但皇帝還沒有下詔通知我到哪里上任。我?guī)讉€同窗好友的遭遇也跟我一樣。
（3）材料中阿順通過什么途徑以什么身份獲得為官資格的？
（4）有人評價說，宋朝一代，官員多如天上銀河里的星星；也有人說，宋朝一代，目不見官。結合材料內(nèi)容，你如何理解這句話？組卷：12引用：2難度：0.3