2022-2023學年河南省商丘一高高二（下）月考歷史試卷（3月份）
發(fā)布：2024/7/10 8:0:8
一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共計60分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）
-
1．商朝實行內外服制度，外服是商族以外的方國，有很大的自主權，甚至還經常與商族處于戰(zhàn)爭狀態(tài)。武王伐紂后，西周實行分封制，形成對周王室眾星捧月般的政治格局。這反映了西周分封制（ ?。?/h2>
組卷：8引用：8難度：0.6 -
2．歷代中央管理地方的機構或官職及地方行政機構或官職的演進，既有傳承又有創(chuàng)新。如表所列漢、唐、宋、明四朝與此相關的信息，按時序排列正確的是（ ?。?br />
① 轉運司、節(jié)度使、提點刑獄司 ② 郡尉、縣丞、州刺史、大鴻臚 ③ 巡撫、按察使司、提督四夷館 ④ 節(jié)度使、鴻臚寺、羈縻州刺史 組卷：16引用：11難度：0.6 -
3．1787年費城制憲會議上，聯(lián)邦黨人主張新憲法賦予總統(tǒng)龐大的權力，反聯(lián)邦黨人則認為這是極其危險的事情。聯(lián)邦黨人和反聯(lián)邦黨人的立足點分別是（ ）
組卷：10引用：7難度：0.5 -
4．1931年8月，鄂豫皖蘇區(qū)頒布《糧食收集儲藏暫行條例》，將群眾手中分散的余糧集中到政府手中，統(tǒng)一保存管理；實行糧食調查登記；需購糧者須領取糶糧證，打擊糧食投機買賣。蘇區(qū)政府意在（ ?。?/h2>
組卷：7引用：5難度：0.7 -
5．王安石變法的內容是多方面的，教育改革是其重要內容之一，安石在太學中實行“三舍法”，規(guī)定上舍生學行優(yōu)秀者，或授官，或可直接參加省試、殿試。同時，頒布《三經新義》作為學校統(tǒng)一教材，此書對《詩》《書》《周禮》三部儒家經典重新加以注釋而成。在科舉改革方面，廢除明經諸科，只以進士科取士。王安石這樣做的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：4難度：0.6 -
6．歷史學者呂思勉在《兩晉南北朝史》一書中評價九品中正制時寫道：“九品中正之弊，果如何乎？論者皆曰：‘用人不容不論其才，才又各有攸宜，中正品平，皆不能具。若論考績，尤不應舍功實而采虛名?！边@一評價說明九品中正制（ ?。?/h2>
組卷：35引用：13難度：0.6 -
7．1870年6月，英國首相格拉斯頓頒布了文官體制改革的樞密院命令，明確文官制度奉行“政治中立”原則，規(guī)定在任文官不得參與任何黨派的政治活動，不能介入黨派間的政治斗爭。這一舉措（ ?。?/h2>
組卷：19引用：29難度：0.6 -
8．“這是中國近代由國家頒布的第一個在全國范圍內實行推行的系統(tǒng)學制，是傳統(tǒng)性和近代性的綜合產物，也是學習西方教育的系統(tǒng)性成果，在近代中國教育近代化發(fā)展中有標志性意義?！睂@一學制的表述正確的是（ ）
組卷：12引用：6難度：0.6 -
9．清人龔自珍在《春秋決事比》中講判漢宣帝時一個案例：“甲父乙，與丙爭言相斗。丙以佩刀刺乙，甲即以杖擊丙，誤傷乙”，廷尉問董仲舒“甲當何論”，董仲舒回答說，“《春秋》之義，許止父病，進藥于其父而卒。君子原心，赦而不誅。甲非律所謂毆父也，不當坐。”由此可見，“春秋決獄”反映了（ ?。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.7 -
10．中世紀羅馬法復興運動的代表人物阿爾恰托和居亞斯尤其重視法律中的公平、正義和理性，強調個人的平等、自由和權利以及法律中的人性。1451年著名人文主義學者安德烈亞在佛羅倫薩發(fā)表演講道：“如果沒有法律，那么城市、團體、家族、家庭還會存在嗎？而且人性都將趨于泯沒。”據此可知，羅馬法復興運動（ ）
組卷：14引用：3難度：0.5 -
11．1953年《選舉法》確定了農村與城鎮(zhèn)每個人大代表所代表的人口比例為8：1，1982年修改選舉法時，將這一比例縮小為4：1，2010年的《選舉法》修正案明確規(guī)定城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。《選舉法》的修訂過程說明（ ?。?/h2>
組卷：1引用：7難度：0.6 -
12．考古專家在龜茲國遺址中發(fā)現(xiàn)了“龜茲五銖錢”。其外形酷似漢武帝時期的五銖錢。正面鑄篆書“五銖”。背而鑄龜茲文符號，故又稱“漢龜二體錢”。這一史實可以用來說明（ ?。?/h2>組卷：6引用：16難度：0.6 -
13．1362年英國通過法令規(guī)定英語為法庭用語。到16世紀，英語已代替法語成為人們的日常用語和全國標準書面語言。在此基礎之上，民族文學漸漸形成。這些現(xiàn)象（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.5 -
14．學者竺可楨的日記記載：“午后至懷仁堂開會，通過人民共和國第一個憲法……投票分為八組，票上有漢、藏、蒙、畏吾兒四種文字……主席團開會，說明廿二號的政治報告因翻譯蒙、藏文需時，延期到廿三日?！痹撊沼浛梢宰糇C（ ?。?/h2>
組卷：29引用：17難度：0.7
二、非選擇題（本大題包括3小題，第41題16分，第42題14分，第43題10分，共計40分。）
-
42．閱讀材料，回答問題。
材料一 對于洋務運動，當時的人頗有批評，以下看法較具代表性：
劉錫鴻 中國空虛不在無船無炮，而在無人無財，此皆政教之過也；西洋技巧文字，似不可紛紛講求，致群鶩于末，而忘治道之本；不思整飭紀綱（綱常倫理），而惟騖心于兇器之末何歟？--《劉光祿遺稿》郭嵩燾 西洋立國以政教為本；日本仿行西法，大小取法泰西，月異而歲不同；（中國專注于造船、制器、練兵）考求洋人末務而忘其本，自以為安。
--《倫敦與巴黎日記》材料二 20世紀70年代，洋務運動被全面否定，曾經提出洋務運動具有一定積極意義的學者被扣上“崇洋媚外”的帽子，受到批判。80年代初出現(xiàn)了一股研究洋務運動的熱潮，盡管在一些問題上爭論較大，但洋務派引進西方技術符合時代潮流、有利于中國近代化的觀點為越來越多的人所接受。--據《洋務運動研究的回顧》等（1）洋務運動的指導思想是什么？它是對鴉片戰(zhàn)爭前后出現(xiàn)的哪一思想的發(fā)展？
（2）劉錫鴻和郭嵩燾都批判洋務運動舍本逐末，但他們的主張并不相同。根據材料一指出他們的本末觀。
（3）根據材料二和所學知識，從時代背景分析20世紀七八十年代對洋務運動評價發(fā)生變化的原因。
（4）通過以上問題的回答，你認為歷史認識受到哪些因素的影響？組卷：33引用：18難度：0.3 -
43．閱讀材料，完成下列要求。
材料 在中國古代歷史上，由于地理環(huán)境存在差異，形成了如圖所示的五條基本的區(qū)域性歷史發(fā)展道路，它們之間的互動、交流創(chuàng)造了輝煌燦爛的中華文明。
——據魯西奇《中國歷史的空間結構》整理從如圖所示的五條道路中任選兩條道路，根據材料并結合所學知識論述兩條道路間的互動及其帶來的影響。（要求：明確列出所選兩條道路，史實準確，論證充分，表述清晰。）組卷：15引用：9難度：0.3