2022-2023學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽(yáng)縣九年級(jí)(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題2分,共40分,每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。請(qǐng)將答案填涂在答題紙對(duì)應(yīng)位置)
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1.每年7月,當(dāng)太陽(yáng)和天狼星在地平線上同時(shí)升起時(shí),尼羅河就會(huì)開(kāi)始漲水。生活在這里的人們據(jù)此制定了每年365天的太陽(yáng)歷。太陽(yáng)歷反映的是( ?。?/h2>
組卷:33引用:4難度:0.6 -
2.據(jù)古羅馬史書(shū)記載,公元前5世紀(jì),三名羅馬使者被派去雅典以熟悉其制度和風(fēng)俗,并了解其他希臘城邦的法律。他們回國(guó)后參與制定了《十二銅表法》。這體現(xiàn)了( ?。?/h2>
組卷:31引用:4難度:0.6 -
3.“倭國(guó)”自知落后,深慕中華文明,引頸向望,欲移為己用。于是,便不惜萬(wàn)般艱辛,選渡重洋,學(xué)習(xí)中國(guó)文明。使日本漸為文明先進(jìn)之國(guó)。材料評(píng)述的是( )
組卷:296引用:38難度:0.7 -
4.14世紀(jì)中葉以后,西歐越來(lái)越多的領(lǐng)主出租自營(yíng)地,依靠租金生活而不參與管理,一些富裕農(nóng)民通過(guò)租賃和購(gòu)買土地建立租地農(nóng)場(chǎng),雇用農(nóng)民耕種并將產(chǎn)品推向市場(chǎng)。這種變化( ?。?/h2>
組卷:253引用:12難度:0.6 -
5.“人不能像走獸那樣活著,應(yīng)該追求知識(shí)和美德”、“走自己的路,讓別人說(shuō)去吧”是文藝復(fù)興的先驅(qū)留下的至理名言。這位“先驅(qū)”是( ?。?/h2>
組卷:93引用:27難度:0.8 -
6.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中寫(xiě)道:“文藝復(fù)興不再被認(rèn)為是與漆黑一團(tuán)的中世紀(jì)相對(duì)立的時(shí)期,也不是一個(gè)斷代時(shí)期或轉(zhuǎn)折點(diǎn),而是從中世紀(jì)轉(zhuǎn)向近代文明的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期?!彼庠趶?qiáng)調(diào)文藝復(fù)興( )
組卷:166引用:8難度:0.6 -
7.1498年5月20日,他遠(yuǎn)航到了印度西南部的卡里卡特。之后他回到了葡萄牙,由于他突破了葡萄牙在80年來(lái)一直期盼的海線拓展,使他受到獎(jiǎng)勵(lì)并成了一位富商,并被尊稱為“印度洋上的海軍上將”,這位航海家是( )
組卷:32引用:6難度:0.8 -
8.讀“1570年前后墨西哥和秘魯?shù)貐^(qū)人口變動(dòng)”圖,推知該地區(qū)人口銳減的主要原因是( ?。?/h2>
組卷:269引用:38難度:0.7
二、非選擇題(本大題共4題,21題8分,22題7分,23題8分,24題7分,共30分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題紙對(duì)應(yīng)位置)
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23.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn),是該國(guó)歷史上的第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:1861年,棉紡織業(yè)已成為世界上最重要的制造業(yè),為歐洲商人帶來(lái)巨大財(cái)富,也使美國(guó)因棉花出口而躍入世界經(jīng)濟(jì)的中心舞臺(tái)。但是,美國(guó)南方棉花種植獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)體制與北方工業(yè)化和剛剛出現(xiàn)的自由勞動(dòng)相沖突,給這個(gè)新生國(guó)家?guī)?lái)危機(jī)。
——摘編自[美]斯文?貝克特《棉花帝國(guó)-一部資本主義的全球史》(1)根據(jù)材料一,歸納美國(guó)出現(xiàn)危機(jī)的原因。(不能照抄原文)
材料二:他(林肯)擁護(hù)聯(lián)合,擁護(hù)美國(guó)的長(zhǎng)久和平。他反對(duì)奴隸制,但他把奴隸制看作是次要問(wèn)題。他的主要目的是美國(guó)不應(yīng)當(dāng)被分裂成顯然不同而相互傾軋的兩個(gè)部分。因此在漫長(zhǎng)的四年斗爭(zhēng)中,他始終堅(jiān)持一個(gè)不動(dòng)搖的信念、一個(gè)堅(jiān)定的意志。
(2)根據(jù)材料二,指出林肯對(duì)待奴隸制的態(tài)度。并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析林肯不動(dòng)搖的“信念”是什么?
材料三:美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)初期,北方失利,華盛頓幾乎失守。1862年,在人民群眾的推動(dòng)下,林肯采取了一系列革命性的措施……這些措施激發(fā)了廣大人民群眾特別是黑人的革命積極性。在北方軍隊(duì)的每1000個(gè)士兵中,有421個(gè)工人,487個(gè)農(nóng)民。南方有50萬(wàn)黑人逃離種植園,在敵人后方廣泛開(kāi)展游擊戰(zhàn),牽制了奴隸主的10萬(wàn)軍隊(duì),使南方在經(jīng)濟(jì)上瀕于崩潰。不久,北方扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì),并最終贏得了南北戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
——據(jù)吳于廑、齊世榮主編《世界史》(第二版)(3)材料三中的劃線部分,請(qǐng)舉例說(shuō)明。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)中人民群眾對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。組卷:18引用:1難度:0.3 -
24.日本在19世紀(jì)下半期,根據(jù)國(guó)情變化及時(shí)作出了改變。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:19世紀(jì)中期的幾十年里,西方擴(kuò)張的威脅和壓力對(duì)日本的傳統(tǒng)政治文化形成了致命的挑戰(zhàn)。日本的反應(yīng)從“不分青紅皂白地一概敵視,文化上盲目自大,不情愿地承認(rèn)自身在財(cái)富和力量上的劣勢(shì)”到后來(lái)“以夷制夷”,獲得了成功。明治維新可以說(shuō)是日本近代史的起點(diǎn)。
-摘編自張光《明治維新》
(1)根據(jù)材料一,你認(rèn)為日本傳統(tǒng)政治文化的致命挑戰(zhàn)來(lái)源于什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出日本對(duì)待西方文化的態(tài)度發(fā)生了什么變化?
材料二:在明治改革年代,他們……積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)歐美的長(zhǎng)處,實(shí)行一系列重大有效決策-堅(jiān)決摧毀了幕藩封建體制,大力殖產(chǎn)興業(yè)和扶植私人資本,重視開(kāi)發(fā)民智和發(fā)展近代教育……但明治年代的富強(qiáng)之中有隱憂、有陰影。
(2)根據(jù)材料二,概括這場(chǎng)改革的內(nèi)容。(不能照抄原文)
材料三:日本政府頒布的部分法規(guī)及內(nèi)容。頒布時(shí)間 法規(guī)名稱 內(nèi)容 1872年 《學(xué)制》 男女平等接受初等教育 1884年 《町村會(huì)法》 規(guī)定選舉權(quán)只限男性 1890年 《集會(huì)及政治結(jié)社法》 禁止女性從事政治活動(dòng) 1898年 《民法》 妻子嫁入夫家,法律視為“無(wú)能力者”
(4)綜合上述材料,簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)日本的明治維新。組卷:11引用:1難度:0.6