2022-2023學(xué)年廣西河池市環(huán)江縣九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題（每小題僅有一個正確的答案，每小題2分，共40分）

• 1．下列現(xiàn)象一定含有化學(xué)變化的是（　　）

  A．水結(jié)成冰

  B．干冰升華

  C．酒精燃燒

  D．木材粉碎
  組卷：258引用：5難度：0.5

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• 2．下列物質(zhì)的用途，利用其物理性質(zhì)的是（　　）

  A．冰塊用于夏天降溫

  B．氧氣用于呼吸

  C．氬氣用作金屬焊接保護氣

  D．氫氣用作燃料
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 3．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是（　?。?/h2>

  A．氮氣

  B．氧氣

  C．稀有氣體

  D．二氧化碳
  組卷：183引用：103難度：0.9

  解析

• 4．航天員飲用水屬于小分子團水，小分子團水由5～8個水分子構(gòu)成，一次飲用125mL小分子團水可維持人6小時正常需水量。下列說法正確的是（　　）

  A．小分子團水是由水分子構(gòu)成的

  B．小分子團水中的水分子是靜止的

  C．小分子團水的組成元素和普通水不同

  D．小分子團水中的水分子間沒有間隔
  組卷：447引用：15難度：0.8

  解析

• 5．今年我國環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法中不符合這一主題的是（　?。?/h2>

  A．分類處理生活垃圾	B．直接排放生活污水
  C．使用可降解型塑料	D．推廣使用清潔能源
  組卷：92引用：5難度：0.8

  解析

• 6．實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。下列實驗操作中，不正確的是（　?。?/h2>

  A． 往試管送入粉末	B． 傾倒液體
  C． 熄滅酒精燈	D． 加熱液體藥品
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 7．你到實驗室里去做實驗時，觀察到高錳酸鉀試劑應(yīng)存放在下列哪種容器中（　?。?/h2>

  A．廣口瓶

  B．細(xì)口瓶

  C．量筒

  D．集氣瓶
  組卷：13引用：2難度：0.9

  解析

• 8．某些食品包裝袋中常放入一小袋生石灰（CaO）做干燥劑，該物質(zhì)屬于（　?。?/h2>

  A．氧化物

  B．單質(zhì)

  C．金屬單質(zhì)

  D．混合物
  組卷：3引用：2難度：0.8

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• 9．2021年4月，我國科學(xué)家首次合成的鈾-214，是目前已知質(zhì)量最小的鈾原子。其相對原子質(zhì)量為214，質(zhì)子數(shù)是92。則鈾-214原子的核外電子數(shù)為（　?。?/h2>

  A．92

  B．122

  C．214

  D．306
  組卷：715引用：28難度：0.6

  解析

• 10．下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（　?。?/h2>

  A．氧氣

  B．汞

  C．氯化鈉

  D．水
  組卷：15引用：11難度：0.6

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四、實驗題探究題（每空1分，共16分）

• 29．小明發(fā)現(xiàn)裝有膨化食品的包裝袋內(nèi)都充有一定量的氣體。他和同學(xué)對所充氣體的作用及成分產(chǎn)生了好奇，于是進行了如下探究。
  探究一：包裝袋內(nèi)的氣體成分是什么？
  【猜想與假設(shè)】包裝袋內(nèi)的氣體為：猜想1：氧氣；猜想2：氮氣；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空氣。
  通過分析，大家認(rèn)為猜想1是錯誤的，理由是氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較

   

  （填“活潑”或“不活潑”），易與食品發(fā)生緩慢氧化而變質(zhì)；猜想4也是錯誤的，理由是：

   

  。
  【查閱資料】
  ①鎂能與氧氣在點燃條件下反應(yīng)，生成物常溫下不溶于水也不與水反應(yīng)；
  ②鎂也能與二氧化碳在點燃條件下反應(yīng)，生成一種黑色單質(zhì)和一種金屬氧化物；
  ③鎂還能在氮氣中燃燒，反應(yīng)生成氮化鎂（Mg₃N₂）固體；
  ④氮化鎂在常溫下能與水反應(yīng)生成能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)。
  【進行實驗】
  實驗一：抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振蕩，觀察不到石灰水變渾濁的現(xiàn)象，小明據(jù)此推斷只有猜想2成立。小紅不同意此結(jié)論，理由是

   

  。
  實驗二：另抽取包裝袋內(nèi)氣體一瓶，將燃著的木條伸入瓶中。觀察到木條立即熄滅，小組同學(xué)據(jù)此判斷猜想

   

  不成立，猜想2成立。
  為進一步確認(rèn)猜想2成立，小組同學(xué)進行了實驗三：
  

  實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
  ①另取一瓶包裝袋內(nèi)的氣體，向其中伸入燃著的鎂條，觀察現(xiàn)象。	鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光。	猜想2成立
  ②取少量反應(yīng)后的固體，加入足量的蒸餾水中，并滴入酚酞溶液，觀察現(xiàn)象。	現(xiàn)象是：   。

  【實驗反思】寫出上述實驗操作①中的一個反應(yīng)文字表達(dá)式（或化學(xué)方程式）

   

  。
  【拓展延伸】
  ①明明同學(xué)將鎂條打磨成光亮的銀白色后，利用如圖進行測定空氣中氧氣含量實驗。將鎂條點燃后迅速伸入盛有空氣的集氣瓶中，反應(yīng)完全，冷卻至室溫后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水體積約為其容積的70%，可能原因是

   

  。
  ②在做測定空氣中氧氣的體積實驗時

   

  （填“能”或“不能”）用鎂條替代紅磷做實驗。
  組卷：28引用：2難度：0.4

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五、計算題（共6分）

• 30．鋅是人體健康必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫功能低下。如圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答：
  （1）葡萄糖酸鋅中碳、氧元素的質(zhì)量比是

   

  。（最簡整數(shù)比）
  （2）葡萄糖酸鋅的相對分子質(zhì)量為

   

  。
  （3）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。某患者一個療程共服用了50支該品牌葡萄糖酸鋅口服液，則一個療程該患者可從該口服液中獲得鋅元素質(zhì)量是多少？（寫出解題過程）
  組卷：10引用：2難度：0.5

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