人教部編版七年級上冊《第四單元 生命的思考》2023年單元測試卷（30）
發(fā)布：2024/9/5 15:0:8
一、選擇題
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1．下列選項中能體現生命更有意義的是（ ?。?br />①沉迷網吧，抵制不良誘惑
②向災區(qū)小朋友捐款獻愛心
③幫助殘疾同學克服困難提高學習成績
④初中同學定期到社區(qū)參加志愿服務活動。組卷：8引用：2難度：0.9 -
2．“如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中驟然翻起的浪花?！蔽覀兛梢詮闹蓄I悟到（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.9 -
3．在某醫(yī)院重癥監(jiān)護室，13歲的霖霖（化名）因顱內嚴重感染病情惡化，呼吸循環(huán)出現衰竭。在悲痛之余，霖霖的父母做出一個偉大的決定：同意捐獻霖霖的肝臟和腎臟，成為一名器官捐獻志愿者。讓女兒的生命在另一個地方得到延續(xù)。這種行為體現了（ ）
①蔑視生命，視生命為身外之物
②尊重生命，實現生命的價值
③關愛他人，讓生命煥發(fā)了光彩
④生命的價值在于對社會的貢獻組卷：0難度：0.7 -
4．《喜羊羊與灰太狼》、《熊出沒》等動漫成為很多中小學生的最愛，小強總是抵制不住誘惑，每天放學回家后，經常先看電視再寫作業(yè)，有時邊看電視邊寫作業(yè)，課堂上也想著電視情節(jié)，結果期末考試中成績極差。從此他自暴自棄，喪失了學習的信心。小強的教訓告訴我們（ ?。?br />①豐富業(yè)余生活，培養(yǎng)高雅情趣，動漫屬于不良誘惑，應該遠離
②沒有堅強的意志就難以獲得成功
③陶冶高雅情趣，杜絕動漫的不良誘惑，做到挫而不折、積極進取
④應正視自己的不足，克服從眾心理，并想辦法加以克服和彌補，增強信心。組卷：29引用：2難度：0.9 -
5．“人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘，才能路路順；人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起來，才是真正的成功?！边@告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.7 -
6．下列對于生命的理解不正確的是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.7 -
7．“百川東到海，何時復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”這些生動而深刻的詩句告誡我們（ ?。?br />①青少年時期是人生的黃金時代，要倍加珍惜，不要虛度光陰
②青少年應樹立高尚理想，加強自身修養(yǎng)，增強自身能力
③青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值
④青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活。組卷：13引用：15難度：0.9 -
8．浙江師范大學教授安雙宏，在因癌癥去世后，家人按照他的遺囑，捐獻了他的角膜和遺體。在患癌六年中，他邊治療邊堅守崗位，除上課外，還主持多個學術研究課題，發(fā)表了10余篇論文，出版了兩本著作。對安雙宏教授的行為認識不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.7
三、材料分析題
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23．近期，一檔父子親情互動節(jié)目《爸爸去哪兒》熱播。在生活中，郭濤對自己的兒子采取了“純爺們式”的教育，讓“當下孩子的挫折教育如何開展”成為各方討論的話題。
（1）人們遭遇挫折后會產生哪些心理反應？
（2）你認為挫折教育有必要嗎？為什么？
（3）面對人生挫折，我們怎樣做一個意志堅強的人？組卷：0引用：4難度：0.5 -
24．這半輩子，楊德仁幾乎都在實驗室里，陪著他的，只有硅材料。與學術界流行的觀點相悖，楊德仁的研究工作因此分外寂寞。20年過去了，該領域中同期進行光能研究的4個人，3個轉行當了公司老總，只有楊德仁還留在實驗室?！白鲅芯坎荒苋嗽埔嘣疲灰芯坑幸饬x，就值得堅持?！睏畹氯实南敕ê軜闼?，就是想把基礎科學問題搞清楚。
在他的辦公桌上，有個小小的風車模型，動力來源于一塊小小的硅太陽能電池，陽光越充足，風車轉速越快。利用太陽能發(fā)電，是這個硅材料實驗室產業(yè)化的項目之一。這些年，他和研究小組產學研緊密結合，硅材料成果的產業(yè)化已經產生30多億元的經濟效益。
閱讀材料，思考并回答問題：
（1）結合生命的價值的相關知識，談談你對畫線部分的理解。
（2）實現生命價值，你有哪些好的建議？組卷：2引用：2難度：0.3