蘇科版八年級(jí)上冊(cè)《第3章 光現(xiàn)象能力訓(xùn)練》2020年單元測(cè)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.典型例題
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1．生物學(xué)研究表明，綠色植物的生長(zhǎng)需要光；而物理學(xué)研究表明，不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的。由此可以初步推測(cè)，不利于綠色植物生長(zhǎng)的光是（ ?。?/h2>
組卷：351引用：96難度：0.9 -
2．在沒有其他光照的情況下，舞臺(tái)追舞燈發(fā)出的紅光照在穿白色上衣、藍(lán)色裙子的演員身上，觀眾看到她（ ）
組卷：481引用：73難度：0.9 -
3．如圖所示，有個(gè)過(guò)路人，經(jīng)過(guò)一盞路燈時(shí)，燈光照射人所形成的影子的長(zhǎng)度變化是（ ?。?/h2>組卷：1040引用：28難度：0.9 -
4．夜晚，小明沿著平直公路AB經(jīng)過(guò)路燈，他頭部的影子在地面上行進(jìn)的軌跡可能是（ ?。?/h2>組卷：755引用：6難度：0.6
二、填空題（共3小題，每小題0分，滿分0分）
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5．電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見光，即，彩色電視畫面上的色彩是由紅、、藍(lán)三種色光混合而成，適當(dāng)?shù)?!--BA-->照射有助人體合成維生素D.
組卷：20引用：1難度：0.7 -
6．為解決高樓滅火難題，軍工轉(zhuǎn)民用“導(dǎo)彈滅火”技術(shù)試驗(yàn)成功。如圖所示，發(fā)射架上有三只眼：“可見光”、“紅外線”和“激光”，當(dāng)高樓內(nèi)有煙霧火源不明時(shí)，可用 （選填“可見光”、“紅外線”或“激光”）發(fā)現(xiàn)火源，可用 （選填“可見光”、“紅外線”或“激光”）精確測(cè)量火源距離。組卷：742引用：103難度：0.9 -
7．光在真空中的速度是m/s,為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)的探月計(jì)劃，向月球發(fā)射的激光從發(fā)出至到達(dá)月球并返回地面共需2.56s,則地球和月球間的距離是m。
組卷：99引用：3難度：0.6
三、解答題（共1小題，滿分0分）
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8．用光路圖作出物體AB經(jīng)小孔O在屏幕M上所成的像A′B′。
組卷：809引用：8難度：0.5
七、填空題（共8小題，每小題0分，滿分0分）
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24．一束太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖所示，這個(gè)現(xiàn)象叫光的 。如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將 （選填“能”或“不能”）看到七彩光帶。組卷：580引用：50難度：0.9
八、解答題（共1小題，滿分0分）
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25．綜合實(shí)踐活動(dòng)：小明與同學(xué)從樹蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖1所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：
a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；
b.與樹葉間空隙形狀有關(guān)；
c.與樹葉間空隙大小有關(guān)。
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是（合理/不合理）的；
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖2所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准垼褞Э椎目ㄆ糜谏戏?，讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。
（3）為驗(yàn)證猜想b,保持孔的大小不變，小明讓帶孔卡片離地面白紙較近時(shí)，看到光斑與卡片中孔的形狀，（選填“相同”或“不同”）；然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，而且亮斑將變（選填“大”或“小”）變（選填“暗”或“亮”）；這說(shuō)明光斑的形狀還與有關(guān)。
（4）為驗(yàn)證猜想c,小華設(shè)計(jì)了圖3的裝置，小明設(shè)計(jì)了圖4的裝置，如圖所示。接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，改變孔的大小，同時(shí)觀察光斑形狀的變化情況。你認(rèn)為設(shè)計(jì)更合理，依據(jù)是。
（5）通過(guò)探究，他們初步得到了以下結(jié)論，光斑（填光斑的形狀）一般是太陽(yáng)的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)。不管光斑是不是像，他們都是由光的形成的。組卷：88引用：2難度：0.3