2023-2024學(xué)年遼寧省鐵嶺市開原市九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/10/3 15:0:2
一、選擇題（本題共13個(gè)小題，1～11小題，每小題1分；12、13小題，每小題1分。共15分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。）
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1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：26引用：7難度：0.6 -
2．下列物質(zhì)中，含有氧分子的是（ ）
組卷：397引用：14難度：0.7 -
3．“嫦娥五號(hào)”探測器采集的月壤樣品中含有豐富的氦-3資源，其原子的原子核內(nèi)有2個(gè)質(zhì)子和1個(gè)中子，則氦-3原子的核外電子數(shù)為（ ?。?/h2>
組卷：138引用：5難度：0.7 -
4．宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。下列宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：339引用：29難度：0.6 -
5．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
組卷：10引用：1難度：0.5
非選擇題
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16．制取氣體是初中化實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。分析圖所示實(shí)驗(yàn)裝置并回答下列問題：
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是；如果改用高錳酸鉀制取氧氣，還應(yīng)在試管口。
（3）用B裝置做發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，若要得到干燥的氧氣（濃硫酸具有吸水性），所選擇裝置的連接順序?yàn)锽→→；B裝置中長頸漏斗的下端必須插入液面以下的原因是。
（4）某氣體只能用C裝置收集，則該氣體可能具有的性質(zhì)為（填序號(hào)）。
a.能與水反應(yīng)
b.能與空氣中的某些成分發(fā)生反應(yīng)
c.密度與空氣接近
（5）某興趣小組的同學(xué)連接B、G、H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，則H裝置中發(fā)生的現(xiàn)象是。組卷：22引用：1難度：0.5 -
17．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“分子的基本性質(zhì)”，請(qǐng)回答下列問題：
【查閱資料】堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性。
【實(shí)驗(yàn)方案】如圖Ⅰ，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；這一現(xiàn)象用分子的觀點(diǎn)解釋為：；燒杯乙的作用是，該實(shí)驗(yàn)也說明了具有揮發(fā)性。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】老師對(duì)圖Ⅰ所示的裝置進(jìn)行了改進(jìn)（如圖Ⅱ所示），并進(jìn)行了以下操作：
①取一條濾紙，在濾紙條上等距離滴加無色酚酞試液；
②將滴加了無色酚酞試液的濾紙條放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團(tuán)脫脂棉；
③在脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】觀察到的現(xiàn)象是，實(shí)驗(yàn)過程中若發(fā)現(xiàn)濾紙條沒有變紅而脫脂棉變紅，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是：。
【拓展延伸】同學(xué)們經(jīng)過討論后認(rèn)為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的基本性質(zhì)，但不能證明影響分子基本性質(zhì)的因素，于是又設(shè)計(jì)了如圖Ⅲ所示的裝置。
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】在A、D兩試管中分別加入等量的少許濃氨水，B、C兩試管中加入等量的少許無色酚酞溶液，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按圖Ⅲ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中。
觀察、分析討論：按照?qǐng)DⅢ所示的裝置進(jìn)行操作，觀察到的現(xiàn)象是，該現(xiàn)象得出的結(jié)論是。
【實(shí)驗(yàn)反思】在圖Ⅰ、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)中均聞到了刺激性氣味的氣體，因此實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保存濃氨水。組卷：19引用：1難度：0.6