2021年山東省聊城市茌平區(qū)中考生物模擬試卷

一、選擇題

• 1．“西湖春色歸，春水綠于染”，所描述的生物基本特征是（　　）

  A．生活需要營養(yǎng)	B．遺傳和變異
  C．生長和繁殖	D．對外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：398引用：60難度：0.9

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• 2．為了適應(yīng)干旱環(huán)境，仙人掌的葉在進化過程中退化成針形，這是生物與環(huán)境相適應(yīng)的一種現(xiàn)象。下列實例與此不相符的是（　?。?/h2>

  A．生活在寒冷環(huán)境的海豹，皮下脂肪很厚

  B．牛的糞便使土壤更肥沃

  C．雷鳥的羽毛在冬天成白色，春天換為灰色

  D．枯葉蝶停在樹上像枯葉
  組卷：442引用：34難度：0.9

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• 3．用顯微鏡觀察植物細胞的過程中，若視野從甲調(diào)整為乙，需要先后調(diào)節(jié)顯微鏡結(jié)構(gòu)一般是（　?。?br />

  A．③②

  B．③①

  C．④②

  D．④①
  組卷：142引用：40難度：0.5

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• 4．在蠶豆根細胞中，含有的能量轉(zhuǎn)換器是（　?。?/h2>

  A．細胞核	B．葉綠體
  C．線粒體	D．線粒體和葉綠體
  組卷：186引用：38難度：0.9

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• 5．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”此詩句中關(guān)于黃鸝和柳樹描述正確的是（　?。?/h2>

  A．黃鸝體內(nèi)起保護作用的組織主要是保護組織，而柳樹則是上皮組織

  B．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細胞→組織→器官→生物體

  C．黃鸝的細胞和柳樹的葉肉細胞結(jié)構(gòu)相同

  D．它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細胞
  組卷：27引用：63難度：0.6

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• 6．如圖是某生物細胞發(fā)生的一系列變化的過程示意圖，有關(guān)分析不正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201807/14/67835ca7.png" style="vertical-align:middle" />

  A．①過程中發(fā)生了遺傳物質(zhì)的復(fù)制和平分

  B．該生物的所有細胞都能進行①過程

  C．A、B、C細胞的基本結(jié)構(gòu)相同

  D．B細胞和C細胞中含有相同的遺傳物質(zhì)
  組卷：172引用：19難度：0.5

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• 7．下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（　　）

  A．紫菜是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

  B．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果

  C．墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活

  D．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因
  組卷：28引用：77難度：0.5

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• 8．葉圣陶先生曾這樣描述爬山虎：“哪些葉子鋪在墻上那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙”。從生物學(xué)角度分析，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了哪一種非生物因素對生物的影響？（　　）

  A．陽光

  B．溫度

  C．空氣

  D．水分
  組卷：1811引用：202難度：0.9

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• 9．我們在吃葵花籽和西瓜子時都要剝“殼”，就這兩種“殼”的來源做判斷，正確的是（　?。?/h2>

  A．都屬于果實的果皮

  B．都屬于種子的種皮

  C．葵花籽殼是果皮，西瓜子殼是種皮

  D．葵花籽殼是種皮，西瓜子殼是果皮
  組卷：67引用：6難度：0.7

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• 10．樂樂幫媽媽切菜，不小心割破手指流出了血液，血液在人體的結(jié)構(gòu)層次中屬于（　?。?/h2>

  A．細胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：338引用：84難度：0.9

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二、非選擇題

• 30．某小組進行了“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”的探究活動，他們選取鳥的標本作為觀察對象，請結(jié)合標本完成下列問題：
  
  （1）鳥的身體呈

   

  型，可

   

  飛行中空氣的阻力。
  （2）鳥的體表覆

   

  ，前肢變成

   

  ，使鳥能振翅高飛。
  （3）鳥的

   

  發(fā)達，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作。
  （4）鳥的骨骼

   

  、薄、堅固，有些骨內(nèi)部

   

  ，可減輕體重。
  組卷：10引用：3難度：0.5

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• 31．實驗中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)們在探究“饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計了如下表所示的實驗方案：
  

  試管編號	1	2	3	4	5	6
  饅頭碎屑或塊	適量饅頭 碎屑	適量饅頭 碎屑	適量饅頭 塊	適量饅頭 碎屑	①	適量饅頭 碎屑
  唾液有無	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液	2mL唾液	2mL唾液	②
  是否攪拌	攪拌	攪拌	攪拌	不攪拌	攪拌	攪拌
  溫度	37℃	37℃	37℃	37℃	0℃	100℃
  水浴時間	10分鐘	10分鐘	10分鐘	10分鐘	10分鐘	10分鐘
  加入碘液	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴	2滴
  現(xiàn)象

  完成下列問題：
  （1）若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的自變量是

   

  。根據(jù)唾液淀粉酶的作用推測，1號和2號試管中加入碘液后，觀察到的實驗現(xiàn)象是

   

  。
  （2）要探究牙齒的咀嚼作用對淀粉分解的影響，應(yīng)該選用

   

  號和

   

  號試管進行對照實驗。
  （3）若將1號、5號和6號試管進行對照，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請將上表實驗方案中的①②兩處補充完善：①

   

  ；②

   

  。
  （4）每組實驗都嚴格規(guī)范操作，實驗結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后，1號試管不呈現(xiàn)藍色，5號6號試管都呈現(xiàn)藍色，比較這三組實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：25引用：2難度：0.3

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