部編版三年級(jí)上冊(cè)《第9課 那一定會(huì)很好》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、基礎(chǔ)練習(xí)。

• 1．給下列形近字組詞。
  

  縮	莖	推	吱	努
  宿	經(jīng)	誰(shuí)	枝	怒
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 2．在下列句子中填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
  （1）

   

  我生病了，

   

  我向老師請(qǐng)假回家。
  （2）

   

  好好學(xué)習(xí)，

   

  能取得好成績(jī)。
  （3）

   

  刮風(fēng)下雨，

   

  要按時(shí)上學(xué)。
  （4）小紅

   

  吃面包，

   

  喝水。
  組卷：15引用：1難度：0.8

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二、閱讀理解

• 5．奇怪的花      這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹(shù)枝攔腰“抱”住了。
        冬天的太陽(yáng)照著光禿禿的樹(shù)枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。
        一個(gè)人看見(jiàn)了，以為是嚴(yán)冬里開(kāi)了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相趕來(lái)仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬兀€以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹(shù)枝上，洋洋得意地俯視著樹(shù)下的人們。
        這天，飛來(lái)一只金絲雀，落在樹(shù)梢上。它好像沒(méi)有看見(jiàn)那張?zhí)羌埶频?，理也沒(méi)理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，可金絲雀還是沒(méi)有理睬。
  “怎么，你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來(lái)?！拔沂且欢淦恋幕?，冬天里一朵奇怪的花！”說(shuō)著，又扭了扭身子。
        金絲雀這才歪過(guò)頭來(lái)瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！”
        糖紙又生氣了：“我原來(lái)是一張?zhí)羌?，可是飛上了樹(shù)梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花?！?br />      金絲雀頭也不回地飛走了。
        春天來(lái)了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來(lái)掛在了樹(shù)枝上。糖紙看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎?？?br />      風(fēng)箏正為掛在樹(shù)上著急呢，便不耐煩地說(shuō)：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！”
        糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩，爬上樹(shù)解下了風(fēng)箏。樹(shù)枝被震動(dòng)了一下，糖紙脫離了樹(shù)梢，隨著風(fēng)飄落到地上。
        這時(shí)再看那張?zhí)羌?，?jīng)過(guò)這些天的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！
  （1）仔細(xì)讀童話，在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。
  

  反義詞：	溫暖	仰望	丑陋
  近義詞：	奇特	觀賞	耀眼

  （2）從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺(jué)良好，用“    ”劃出有關(guān)句子。
  （3）人們?yōu)槭裁从X(jué)得那張?zhí)羌埦褪且欢淦婀值幕ǎ?br />

   

  
  （4）讀完這個(gè)童話故事，你明白了什么？
  

   
  組卷：19引用：1難度：0.8

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• 6．大象和猴子      從前，一頭大象和一只猴子吵嘴。
        大象身體壯實(shí)，感到自豪，拍著胸脯說(shuō)道：“你瞧，我個(gè)子大，體格壯，能推倒一棵樹(shù)，你呢？”
        猴子引以自豪的是爬樹(shù)，他抓了抓耳朵說(shuō)道：“我會(huì)爬樹(shù)，你能爬到樹(shù)上，用尾巴把自己倒掛在樹(shù)上嗎？”
        它倆吵了半天，互不服氣，就去找貓頭鷹評(píng)理，貓頭鷹對(duì)它們說(shuō)：“你們瞧，河對(duì)面有一棵又高又大的樹(shù)，你們?nèi)グ压咏o我摘來(lái)，我再評(píng)理?！?br />      于是，大象和猴子來(lái)到河邊?？墒潜简v的河水把猴子嚇住了，它站在河邊急得抓耳朵?！斑€是站到我背上吧！”大象驕傲地說(shuō)：“我個(gè)子大，體格壯，在急水里游泳，我可不在乎?！焙镒犹酱笙蟊成?，他倆很快過(guò)了河。
        高大的果樹(shù)聳立在河邊，成熟的果子掛在樹(shù)梢頂上，大象用鼻子勾果子，果子太高，夠不著，想把樹(shù)推倒，樹(shù)太大推不動(dòng)，他急得直甩鼻子。
  “這一回，看我的了?！焙镒幼院赖卣f(shuō)，“爬樹(shù)是我的拿手好戲。”說(shuō)罷，敏捷地爬上樹(shù)，摘下樹(shù)梢的果子，他們渡河回來(lái)，把果子交給貓頭鷹。
  “現(xiàn)在該給我們講講誰(shuí)比誰(shuí)強(qiáng)了吧？”大象和猴子一起說(shuō)道?！斑@個(gè)問(wèn)題再明白不過(guò)了?！必堫^鷹說(shuō)：“你們倆誰(shuí)也不能單獨(dú)摘回果子，現(xiàn)在摘回來(lái)了，是因?yàn)槟銈儼l(fā)揮了各自的特長(zhǎng)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，你們說(shuō)對(duì)嗎？”
  （1）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。
  聳立——

   

  
  敏捷——

   

  
  壯實(shí)——

   

  
  （2）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
  自豪——

   

  
  驕傲——

   

  
  明白——

   

  
  （3）大象有哪些長(zhǎng)處？
  

   

  
  （4）猴子有哪些長(zhǎng)處？
  

   

  
  （5）他們倆是怎樣配合摘回果子的？
  

   

  
  （6）這篇短文說(shuō)明了一個(gè)什么道理？
  

   
  組卷：17引用：2難度：0.8

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