部編版三年級(jí)下冊(cè)《第5課 守株待兔》2021年同步練習(xí)卷（9）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．下列句子中的“為”與“而身為宋國(guó)笑”中的“為”意思相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：122引用：2難度：0.7 -
2．我們平時(shí)在生活中說(shuō)話交流時(shí)有一些話外音，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？
一個(gè)演員的酒癮發(fā)作了，對(duì)導(dǎo)演說(shuō)：“先生，請(qǐng)關(guān)照一下，讓他們買一瓶真的威士忌來(lái)，好不好？因?yàn)闆](méi)有真的東西，恐怕演起來(lái)不逼真。”導(dǎo)演聽(tīng)了，給這個(gè)演員一個(gè)絕妙的回答：“你說(shuō)得很對(duì)。不過(guò)，明天服毒的那場(chǎng)戲，怎么辦？”導(dǎo)演的回答表明他真正的態(tài)度是（ ）。組卷：218引用：1難度：0.9
二、填空題。
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3．“然”字知多少。寫(xiě)出帶有“然”字的詞語(yǔ)，然后填空。
（1）迅速，出乎意料叫（2）合情理，無(wú)疑問(wèn)叫
（3）所說(shuō)符合事實(shí)叫（4）出乎意料叫
（5）依舊沒(méi)有改變叫（6）表示不是這樣叫
（7）人們勸說(shuō)這個(gè)農(nóng)夫：“趕快種田去吧，莊稼就全完了?！蹦莻€(gè)人不聽(tīng)勸告，過(guò)了一段時(shí)間，莊稼全完了。
（8）一個(gè)農(nóng)夫在干活時(shí)看見(jiàn)一只野兔從樹(shù)林里躥出來(lái)，跑著跑著，撞到了樹(shù)樁上。組卷：21引用：1難度：0.7 -
4．《韓非子》是
國(guó)末期家集大成者的著作，這部書(shū)現(xiàn)存篇，記載了大量膾炙人口的寓言故事，最著名的有《》《》《》《》《》等。組卷：23引用：2難度：0.6
三、按要求做題。
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11．古文品鑒。
（一）鄭人買履①
鄭人有且②置③履④者，先自度⑤其足而置之其坐⑥。至之市⑦，而忘操⑧之。已得履，乃曰：“吾忘持度⑨。”反⑩歸取之。及反，市罷?，遂不得履。人曰：“何不試之以足?？”曰：“寧?信度，無(wú)自信也?！?br />【注釋】①選自《韓非子》。②且：將要。③置：購(gòu)買。④履（lǚ）：鞋子。⑤度（duó）：測(cè)量。⑥置之其坐：把腳的尺寸放在座位上。置，放。⑦至之市：待到了市場(chǎng)。⑧操：攜帶。⑨度（dù）：尺寸。⑩反：同“返”，即回家去。?市罷：集市散了。?試之以足：用腳試一試。?寧：寧可。
（二）刻舟求劍
有個(gè)楚國(guó)人乘船渡江，不小心，把佩帶的劍掉進(jìn)了江里。船上的人對(duì)此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說(shuō)：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?！贝蠹叶疾焕斫馑麨槭裁催@樣做，也不再去問(wèn)他。船靠岸后，那楚人立即在船上刻記號(hào)的地方下水去撈取掉落的寶劍。撈了辦天，不見(jiàn)寶劍的影子。他覺(jué)得很奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的寶劍不就是在這里掉下去的嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？”至此，船上的人紛紛大笑起來(lái)，說(shuō)：“船一直
在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？”其實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。
（1）這兩則成語(yǔ)都是出自，像這樣的成語(yǔ)你能再寫(xiě)出幾個(gè)嗎？
（2）下面句子讀法正確的一項(xiàng)是
A.鄭人有/且置履者。
B.先自度其足/而置之其坐。
C.及反，市罷，遂不/得履。
D.寧信度，無(wú)/自信也。
（3）請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩個(gè)帶“履”的成語(yǔ)。
（4）你能把下面的句子換一種說(shuō)法嗎？（意思保持不變）
他向大家說(shuō)：“這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。
（5）這兩則寓言中的兩個(gè)人可笑在哪里？（請(qǐng)用原文中的句子回答）
《鄭人買履》
《刻舟求劍》
（6）《鄭人買履》和《刻舟求劍》這兩則寓言故事分別包含了什么道理？組卷：32引用：1難度：0.8 -
12．讀故事，談想法。
爺爺和孫子趕著毛驢去趕集
爺爺和孫子趕著毛驢去趕集，爺爺讓孫子騎驢，路人議論：“這孩子，真不懂事，讓那么大年紀(jì)的爺爺跟著跑！”于是孫子讓爺爺騎驢，路人又議論：“這老頭心真狠，讓這么小的娃娃跟著跑！”爺孫倆一塊騎，路人又說(shuō)：“這爺孫倆好殘忍，壓得驢抬不起頭來(lái)！”爺孫倆就抬著毛驢走，路人還議論：“這爺孫倆可真是傻帽兒……”
人們的不同議論說(shuō)明了什么道理？聰明的你如果面對(duì)這種情況，會(huì)選擇哪種做法？你會(huì)怎么和這些人解釋？組卷：17引用：2難度：0.2