2021-2022學(xué)年福建省廈門十一中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共10小題，每小題3分，滿分30分）
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1．2013年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．下列說法正確的是（ ）
組卷：232引用：127難度：0.9 -
2．下列物質(zhì)的用途主要是利用物理性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：40引用：2難度：0.9 -
3．對(duì)下列宏觀事實(shí)的微觀解釋，不合理的是（ ?。?
A 切洋蔥時(shí)眼睛被熏得直流淚 分子在不斷地運(yùn)動(dòng) B 車胎在陽光照射下爆裂 分子體積變大 C 酒精溫度計(jì)遇冷度數(shù)下降 分子之間間隔減小 D 水通電后分解 分子在化學(xué)變化中可分 組卷：16引用：2難度：0.6 -
4．如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）
組卷：21引用：2難度：0.8 -
5．袁隆平院士發(fā)布了一項(xiàng)重大突破成果--水稻親本去鎘技術(shù)，以后再也不用擔(dān)心大米鎘超標(biāo)的毒大米問題了，這里的“鎘”指的是（ ）
組卷：40引用：5難度：0.8
二、填空題（共7小題，每小題8分，滿分70分）
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16．根據(jù)圖示作答：
（1）寫出裝置的名稱：①，②。
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制備氧氣
①該方法制得O2的符號(hào)表達(dá)式是。
②可選用A～E中的和（填標(biāo)號(hào)）裝置組合制取并收集氧氣。首先檢查裝置的氣密性，方法是：把導(dǎo)管口放入水中，然后，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。
（3）加熱高錳酸鉀制備氧氣
①該方法制得O2的符號(hào)表達(dá)式是。
②可以選用A裝置為發(fā)生裝置，但要在試管口塞。收集裝置若選擇F，應(yīng)將A與導(dǎo)管口（填“a”或“b”）連接，驗(yàn)滿的方法是。
（4）雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用（填標(biāo)號(hào)，下同），寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式，若要收集較為干燥的氧氣最好選用A～E中的作為收集裝置。組卷：10引用：1難度：0.5 -
17．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識(shí)。
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），寫出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式。
興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么常常測得空氣中的氧氣含量小于21%？
【進(jìn)行猜想】（1）；（2），裝置內(nèi)氧氣有剩余。
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明用過量的紅磷，用數(shù)字化測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣含量為8.85%，說明紅磷并不能耗盡裝置內(nèi)的氧氣。
【實(shí)驗(yàn)探究】小明根據(jù)鐵生銹原理（鐵在潮濕空氣中與氧氣反應(yīng)生成鐵銹），探究鐵能否準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖2）。（提示：炭粉與氯化鈉的作用是加快反應(yīng)速率），反應(yīng)8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量為實(shí)驗(yàn)前的體積 實(shí)驗(yàn)后的體積 集氣瓶內(nèi)空氣 燒杯內(nèi)蒸餾水 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 200mL 190.0mL 150.2mL 。（精確到0.1%）
【交流與反思】與用紅磷相比，用鐵絲生銹方法測定的主要優(yōu)點(diǎn)是：。組卷：22引用：1難度：0.5