2017-2018學(xué)年天津市南開(kāi)區(qū)翔宇學(xué)校九年級(jí)（上）期初化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共15題，每小題2分，共30分）每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其序號(hào)涂在答題卡上。
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1．下列變化前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.8 -
2．能鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體的方法是（ ）
組卷：10引用：6難度：0.9 -
3．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
4．下列關(guān)于制取氧氣的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：28引用：3難度：0.5 -
5．常溫下，將100mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為（ ）
組卷：187引用：59難度：0.7 -
6．下列變化不屬于緩慢氧化的是（ ?。?/h2>
組卷：76引用：32難度：0.9 -
7．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：245引用：69難度：0.9 -
8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ）
組卷：64引用：12難度：0.5 -
9．下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.7
四、實(shí)驗(yàn)題
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28．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a、b；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），其中二氧化錳起作用．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣?。甆H3極易溶于水，其水溶液呈堿性．
①制取氨氣反應(yīng)的方程式2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2X．X的化學(xué)式為：△．
②制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置是．組卷：18引用：5難度：0.3 -
29．甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請(qǐng)你一起參加探究，并填寫下列空白：
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一 取一定量的H2O2溶液于試管中，觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒(méi)有復(fù)燃．說(shuō)明H2O2溶液常溫下緩慢分解．
實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入Wg Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．說(shuō)明．
實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量，固體質(zhì)量仍為Wg.說(shuō)明．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑．
【反思評(píng)價(jià)】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分，需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．探究．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間：濃度
時(shí)間
催化劑
30% H2O2溶液
15% H2O2溶液
5% H2O2溶液加入Wg MnO2 0.2 0.8 2.0 加入Wg Fe2O3 7.0 9.0 16.0 組卷：86引用：11難度：0.5