2022-2023學(xué)年四川省宜賓市南溪區(qū)九年級（上）期中化學(xué)試卷

一、選擇題：包括14個(gè)小題，每小題3分，共42分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。

• 1．下列生活現(xiàn)象中，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．水果榨果汁，冰雪融化

  B．葡萄釀酒，蠟燭燃燒

  C．膽礬研碎，過氧化氫分解

  D．鐵絲生銹，酒精揮發(fā)
  組卷：11引用：2難度：0.8

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• 2．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．在空氣中，氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約占78%

  B．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源

  C．目前計(jì)入空氣污染指數(shù)（AQI）的有害氣體主要包括SO2、CO2、NO2等

  D．空氣是由空氣分子組成的
  組卷：8引用：2難度：0.6

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• 3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

  A．            添加酒精	B． 滴加液體
  C．                氧氣驗(yàn)滿	D．        檢查裝置氣密性
  組卷：12引用：2難度：0.8

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• 4．甲、乙、丙三個(gè)集氣瓶中，分別盛有空氣、氮?dú)夂脱鯕猓靡桓贾哪緱l分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是（　?。?/h2>

  A．氧氣、氮?dú)?、空?/label>	B．氮?dú)?、氧氣、空?/label>
  C．氮?dú)?、空氣、氧?/label>	D．空氣、氧氣、氮?dú)?/label>
  組卷：195引用：33難度：0.7

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• 5．下面是某同學(xué)記錄的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是（　?。?/h2>

  A．向酚酞溶液中滴入2-3滴濃氨水，溶液變成紅色

  B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

  C．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體四氧化三鐵

  D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
  組卷：7引用：2難度：0.5

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• 6．比較法是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的一種重要方法。下列各項(xiàng)比較中正確的是（　?。?/h2>

  A．空氣中氣體含量比較：稀有氣體＜二氧化碳

  B．地殼中元素含量比較：氧＞硅＞鋁＞鐵

  C．質(zhì)子數(shù)比較：鎂原子＞鎂離子

  D．原子質(zhì)量比較：氧原子＜碳原子
  組卷：57引用：2難度：0.5

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三、實(shí)驗(yàn)與探究題：包括2個(gè)小題，共24分

• 19．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題：
  
  （1）寫出指定儀器的名稱：①

   

  ；②

   

  。
  （2）查閱資料：氫氣是一種密度比空氣小，難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室在常溫下用鋅粒和稀硫酸液體反應(yīng)制取氫氣，選擇的發(fā)生裝置為

   

  （填序號）選用裝置IV收集氫氣的理由是

   

  。若選裝置V收集氫氣時(shí)，氣體應(yīng)從裝置

   

  （選填“e”或“f”）端進(jìn)入。
  （3）在裝置Ⅲ中用高錳酸鉀來制取氧氣時(shí)，裝置圖存在一處缺陷是

   

  ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

   

  ，利用V裝置收集氧氣時(shí)，下列有關(guān)說法中正確的是

   

  。
  A．收集前集氣瓶中要裝滿水
  B．為了避免浪費(fèi)，加熱前先將導(dǎo)氣管伸入到集氣瓶口
  C．收集的氧氣不純的原因只能是裝置氣密性不好
  D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再停止加熱
  （4）乙炔是一種無色無味，密度比空氣小，難溶于水的可燃性氣體。實(shí)驗(yàn)室常用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。在控制適中的速率制取乙炔并測量收集到的乙炔體積，選擇的裝置有

   

  。
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 20．學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，我們對催化劑已有了初步的認(rèn)識。下列有關(guān)于催化劑的說法中錯(cuò)誤的是

   

  。（填字母）
  A．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
  B．催化劑可以增加產(chǎn)物的質(zhì)量
  C．二氧化錳是可做所有反應(yīng)的催化劑
  D．一個(gè)化學(xué)反應(yīng)只有一種催化劑
  實(shí)驗(yàn)一：某同學(xué)想：氧化銅（CuO）能否起到類似的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究。
  【猜想與假設(shè)】
  I.氧化銅不是催化劑，也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變：
  Ⅱ.氧化銅參與了反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變：
  Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后

   

  。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
  用天平稱量0.2gCuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：
  
  （1）請補(bǔ)充能證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：步驟③現(xiàn)象為

   

  ，步驟⑥中二氧化錳固體質(zhì)量為

   

  g。結(jié)論：猜想成立。
  （2）步驟①的目的是

   

  。
  （3）定性判斷步驟①和步驟②的反應(yīng)快慢，可根據(jù)

   

  。
  （4）過氧化氫能被CuO催化分解放出氧氣的符號表達(dá)式為

   

  。
  實(shí)驗(yàn)二：探究制取氧氣的適宜催化劑。實(shí)驗(yàn)方案如下：
  I.用MnO₂、CuO、Fe₂O₃、Cr₂O₃四種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合，滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球，備用。
  Ⅱ.取30粒含MnO₂的海藻酸鈉微球，采用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。改用其他三種微球，分別重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到如圖3所示的錐形瓶內(nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。
  
  （5）每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的目的是

   

  。
  （6）從實(shí)驗(yàn)曲線看，催化效果較好、反應(yīng)溫和的催化劑是

   

  （填化學(xué)符號）
  （7）用含MnO₂的海藻酸鈉微球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，60s時(shí)壓強(qiáng)瞬間回落，其原因是

   

  。
  （8）除上述影響過氧化氫溶液分解的因素外，你認(rèn)為過氧化氫溶液的分解速率還可能與

   

  有關(guān)。
  組卷：17引用：2難度：0.6

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