2023-2024學年山東省泰安市東平實驗中學六年級（上）第一次月考語文試卷（五四學制）
發(fā)布：2024/9/30 1:0:2
第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、單選題（每小題3分）
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1．下列句子中劃線字的字音或字形完全正確的一項是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.8 -
2．下列詞語的字形和加線字注音完全正確的一項是（ ）
組卷：11引用：2難度：0.8 -
3．下列各句中加點的詞語無錯別字的一項是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.8 -
4．下列句子劃線詞語的解釋錯誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.9 -
5．下列句子中，沒有語病的一項是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：5難度：0.7
五、課外現(xiàn)代文閱讀（20分）
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14．心中的蘆葦（張弛）??①在我的記憶中，有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑亮，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成永恒的沉默。
??②芊芊蘆葦，在灘涂上扎根，無拘無束；在纖橋旁搖曳，蓬蓬勃勃。從蒼翠的湖綠，漸漸化作凝重的黑色，卻依舊亭亭玉立，倩影婆娑。即使翻越季節(jié)的山巒，靜候白露降臨，那滿目的蘆花與天上的白云融為一體，綿延至月光不能觸及的地方，也依舊潔白，充滿蓬勃的張力，然后在冰冷的純潔里面畫上生命的句號。
??③這白發(fā)蒼蒼的蘆葦，是樵夫柴擔上悠然飄起的一縷秋光，是村姑眉宇間揮之不去的一抹蒼涼的嫵媚。像衣香鬢影的女子涉水而來，從古代，從《詩經(jīng)》，“蒹葭蒼蒼，白露為霜”遂成千古絕唱。洄流中，弄蒿蕩舟的少年水手，在水一方的窈窕淑女，映襯著茂密的蘆葦，成了三千年文明古國最優(yōu)美的詩行。
??④倘若寄身木筏，去溯蘆葦之源，你也會發(fā)現(xiàn)，蒼涼凄美的蘆花那么輕易就能撥動深藏的滄桑和歷史的痛苦。
??⑤易水之濱，悲涼的旋律中，荊軻止別燕太子丹，踏上刺秦的不歸路，他身后的蘆花，一定在蕭蕭勁風中輕揚。汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，掩涕嘆息，仰天長問。奸臣專權，楚王昏庸，居廟堂，不能為民解難；謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。生命的大寂寞郁結于心，奔涌于胸，使詩人縱身大江，蕩起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴。在濕濕的夜色中流淌。青青的生命的枝葉包裹起千千萬萬人民的崇敬和思念，投入歷史的長河，成為端午節(jié)最深沉的紀念。
??⑥真正擁有蘆葦，是在大學時代。我喜歡在學校后面的江邊漫步——那里，茂密的蘆葦像無邊的綢帶，向著遠處緩緩鋪開。流蘇似的蘆葦，像云，陣陣清香在如紗似霧的月光中彌散。牛乳般的暮靄流動如煙，小鳥在葦叢中呢喃，還有幾聲蟬鳴，幾聲蟲唱。寧靜，溫和，洋溢的詩情觸手可及。倘是周日，陽光緩緩地流瀉，我用葦葉編一只小船，輕輕放入江中，看它悠悠地隨風而去。更多的時候，我一卷在握，于蘆花下，和屈原同憤，跟太白同醉，與東坡同發(fā)少年狂。在綿綿秋雨和茸茸的蘆花織成的透明的心境中。我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑，輕輕地說，往事如煙??！
??⑦人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的，從柔弱中煥發(fā)出無窮的韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦：是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦?！?br />??⑧這根能思想的蘆葦，就是你，就是我……
（1）給加點字注音并解釋詞語。
①婆娑
②漣漪
③孱弱
（2）從文中找出與第⑤段內容相照應的兩個句子。
（3）賞析下面句子，說說你對句子的理解。
人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。
（4）請簡要概括第⑥段的內容。
（5）俗話說：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”，而文中作者卻熱情贊美了蘆葦?shù)钠沸耘c氣節(jié)。作者運用了什么寫法？為什么要這樣贊美？說說你的理解。組卷：3引用：1難度：0.3
六、作文（60分）
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15．一次次親昵的呼喚，蕩開了心間的冰花，那是被歲月存封的溫暖；一回回頷首的微笑，洗卻了人生的疲憊，那是被日子串起的記憶。沒有比人更高的山，沒有比溫暖更珍貴的記憶。多少往事，總是被風輕輕吹起，飄向那遙遠的美麗。
請以“有一種記憶叫溫暖”為題目，寫一篇文章。
要求：
①文體不限，詩歌除外。
②不少于600字。
③有真情實感，不得套作，不得抄襲。
④文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。組卷：30引用：7難度：0.1