2021-2022學(xué)年廣東省茂名市化州市某校七年級（下）月考?xì)v史試卷（一）
發(fā)布：2024/11/10 11:0:2
一、選擇題（每小題2分，共60分）
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1．下列哪一史實(shí)結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了我國統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢？（ ）
組卷：257引用：34難度：0.7 -
2．“煬帝此舉，為其國促數(shù)年之祚（國運(yùn)），而為后世開萬世之利，可謂不仁而有功者矣?！薄盁鄞伺e”是指（ ?。?/h2>
組卷：246引用：58難度：0.9 -
3．“16世紀(jì)至19世紀(jì)，傳教士向西方廣泛介紹了中國的科舉制度?！鴼v史學(xué)家湯因比肯定地認(rèn)為，英國文官考試制度曾效仿中國的科舉制度?！睋?jù)材料可知，科舉制度（ ）
組卷：196引用：40難度：0.9 -
4．“吾為官擇人，唯才是與，茍或不才，雖親不用……如其有才，雖仇不棄?！边@反映了唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：32引用：21難度：0.9 -
5．唐初實(shí)行中書、門下兩省聯(lián)合議政，即為政事堂的設(shè)置，在政事堂議政的數(shù)位宰相中，有一位首席宰相，稱為“執(zhí)政事筆”。肅宗時(shí)首席宰相每隔十天輪流執(zhí)筆，德宗時(shí)改為每日一人輪流執(zhí)筆。這一做法的主要目的是（ ）
組卷：79引用：7難度：0.8 -
6．漢唐盛世皆是帑藏豐實(shí)，充斥漢武太倉的是“陳陳相因”的粟，玄宗開元時(shí)的公私倉廩則是“稻米流脂粟米白”。引起政府儲糧從“粟”到“稻米、粟”這一變化的主要條件是（ ）
組卷：38引用：7難度：0.5 -
7．下面為某同學(xué)整理的復(fù)習(xí)材料，其體現(xiàn)的主題是（ ）
政治：完善三省六部制和科舉制
用人：廣納賢才，知人善任
經(jīng)濟(jì)：減輕人民勞役負(fù)擔(dān)，發(fā)展生產(chǎn)
邊疆：擊敗突厥，加強(qiáng)對西域的統(tǒng)治組卷：19引用：3難度：0.8 -
8．唐太宗重用的大臣中，李勣原是農(nóng)民軍將領(lǐng)，馬周出身寒微，魏征曾是唐太宗政敵的下屬。這表明唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：35引用：6難度：0.7 -
9．《隋書》中曾評價(jià)：“其隋之得失存亡，大較與秦相類。始皇并吞六國，高祖統(tǒng)一九州，二世虐用威刑，煬帝肆行猜毒，皆禍起于群盜，而身殞于匹夫。”下列對材料中秦朝和隋朝得失理解有誤的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6 -
10．清朝蔣士銓曾作詩歌頌一位唐朝杰出詩人，詩云：“獨(dú)向亂離憂社稷，真將歌笑老風(fēng)塵。諸侯賓客猶相忌，信史文章自有真?！辟濏炦@一位唐朝詩人的作品展開猶如一部信史。這首詩贊頌的人是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：5難度：0.6 -
11．“唐人詩歌，其于先世及當(dāng)時(shí)事，直辭詠寄，略無避隱……非外間所應(yīng)知者，皆反復(fù)極言，而上之人亦不以為罪。”該論述旨在強(qiáng)調(diào)唐詩（ ）
組卷：83引用：14難度：0.6
二、綜合題（本大題共3小題，31小題16分，32小題14分，33小題10分，共40分）
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32．制度創(chuàng)新是歷史發(fā)展的動(dòng)力之一，制度創(chuàng)新推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。
材料一：“風(fēng)吹金榜落凡世，三十三人名字香?！薄笆旰盁o人問，一舉成名天下知。”
材料二：唐朝?？频目颇坑行悴拧⒚鹘?jīng)、進(jìn)士、俊士、明法等五十多種；一位唐朝官員說：“國家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛”。
材料三：宋代……放寬了錄取的范圍，名額也成倍增長，唐代錄取進(jìn)士，每次不過二三十人，少則幾人、十幾人，宋代每次錄取多達(dá)二三百人，甚至五六百人。
--《宋朝科舉制度：中國古代科舉制度的改革時(shí)期》材料四：使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，其中包括著一大批極為出色的、有著高度文化素養(yǎng)的政治家和行政管理專家。這樣以來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現(xiàn)等級中的升降甚至貴賤間的對流，這種流動(dòng)性同時(shí)為那些原來既非官僚也不是地主的人步入官僚隊(duì)伍，提供了可能性。
--摘編自胡平《試論科舉對中國古代政治制度的影響》（1）材料一反映的是哪種制度？這一制度正式創(chuàng)立的標(biāo)志是什么？
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括唐太宗為完善該制度采取的措施。武則天為該制度的發(fā)展又做出了什么貢獻(xiàn)？
（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代該制度迅速發(fā)展的原因。
（4）據(jù)材料四，分析并概括該制度的歷史意義。組卷：71引用：3難度：0.3 -
33．閱讀材料，回答問題。
材料一：1005年，宋遼雙方訂立和議：遼朝撤兵，宋給遼歲幣。
材料二：“撼山易，撼岳家軍難！”
材料三：“國家根本，仰給東南?！?br />——《宋史》（1）材料一、二說明，兩宋時(shí)期我國政權(quán)并立，和和戰(zhàn)戰(zhàn)。請說出三個(gè)少數(shù)民族及其建立的政權(quán)名稱。
（2）材料一在歷史上稱什么？
（3）在那戰(zhàn)戰(zhàn)和和的年代，你認(rèn)為是戰(zhàn)好還是和好？為什么？組卷：5引用：2難度：0.6