2022-2023學(xué)年新疆烏魯木齊四中高二(下)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/5/31 8:0:9
一、單選題
-
1.下表為戰(zhàn)國時(shí)期思想家荀子對于禮與法關(guān)系的論述。這反映出( ?。?br />
論述 出處 隆禮重法,則國有常 《荀子?君道》 隆禮尊賢而王,重法愛民而霸 《荀子?強(qiáng)國》 禮者,法之大分,類之綱紀(jì)也 《荀子?勸學(xué)》? A.調(diào)和思想界的爭論 B.尋求合理的治國途徑 C.糅合儒法兩家思想 D.削弱法家的社會地位 組卷:27引用:9難度:0.6 -
2.唐代政事堂“合中書門下之職”,兩省作為“機(jī)要之司”的職權(quán)被集中到了政事堂。但是為了保證決策的正確性,中書、門下最重要的官員中書舍人和給事中參與決策的職權(quán)得以保留。政事堂制度( ?。?/h2>
A.有利于防治腐敗現(xiàn)象 B.提高了行政效率 C.加強(qiáng)了對皇權(quán)的制約 D.強(qiáng)化了中央集權(quán) 組卷:57引用:31難度:0.6 -
3.日內(nèi)瓦會議后,中國停止“打掃干凈屋子再請客”的方針。在“必須走出去”方針的指導(dǎo)下,新中國相繼提出了解決與鄰國邊界問題的政策、不干預(yù)亞洲非社會主義國家內(nèi)部事務(wù)的政策等。新中國外交政策上的這一轉(zhuǎn)變( ?。?/h2>
A.體現(xiàn)了革命性、內(nèi)向性的特點(diǎn) B.反映出革命外交向國家外交過渡 C.?dāng)[脫了意識形態(tài)對外交的影響 D.堅(jiān)持了傳統(tǒng)外交的深層次連續(xù)性 組卷:72引用:34難度:0.5 -
4.民國時(shí)期,廣告的作用日益受到國內(nèi)工商界人士重視。據(jù)統(tǒng)計(jì),在20世紀(jì)20年代的《申報(bào)》《新聞報(bào)》等報(bào)紙中,商業(yè)廣告一般是“外貨居十之六七,國貨僅十之二三”;推銷國貨的廣告中,除書籍外,“大半為奢侈品及藥品”。這反映了,當(dāng)時(shí)中國( ?。?/h2>
A.民眾的購買力比較強(qiáng) B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 C.報(bào)刊業(yè)發(fā)展依賴廣告 D.民族工業(yè)發(fā)展不充分 組卷:9引用:5難度:0.6 -
5.1918年11月,蔡元培在北京大學(xué)的集會上首次喊出了“勞工神圣”的口號,李大釗也發(fā)表演講,熱情歌頌勞動者的價(jià)值;次年,《新青年》等報(bào)刊出版紀(jì)念勞動節(jié)專號,一些專為勞動者創(chuàng)辦的刊物出版發(fā)行。一時(shí)間,“勞工神圣”“勞農(nóng)神圣”響徹思想界。知識分子此舉意在( ?。?/h2>
A.?dāng)U大馬克思主義的宣傳陣地 B.為社會變革尋找新的力量 C.謳歌俄國十月社會主義革命 D.動員群眾參加國民大革命 組卷:21引用:11難度:0.6 -
6.1926年,贛西地區(qū)有中共黨員30余人,贛南地區(qū)有黨員630人,閩西地區(qū)有黨員85人。1933年秋,中央蘇區(qū)共有黨員約13萬人,占全國黨員總數(shù)的44%。這一變化是因?yàn)椋ā 。?/h2>
A.北洋政府對贛閩地區(qū)的殘酷剝削 B.國民大革命高潮傳播至江西地區(qū) C.農(nóng)民對“工農(nóng)武裝割據(jù)”的認(rèn)同 D.中共的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的推動 組卷:5引用:4難度:0.6 -
7.1938年8月,湖北省政府決定成立湖北省立聯(lián)合中等以上學(xué)校,合并了47所省立、市立和私立中等以上學(xué)校,湖北聯(lián)中1.7萬余名師生攜帶圖書、儀器設(shè)備分別遷往鄂西、鄂北,并在日寇的炮火下反復(fù)遷徙,艱辛辦學(xué)。這一行動的歷史影響是( ?。?/h2>
A.建立起全國戰(zhàn)時(shí)教育新體制 B.促進(jìn)抗日反攻局面早日到來 C.為抗戰(zhàn)勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ) D.優(yōu)化了鄂西北基礎(chǔ)教育布局 組卷:2引用:3難度:0.5 -
8.1941-1945年,日本投入中國戰(zhàn)場的軍費(fèi)占其軍費(fèi)總額的57%,對英美作戰(zhàn)的南方戰(zhàn)場只占25%;武漢會戰(zhàn)后,日軍與中國軍隊(duì)形成對峙,徹底陷入戰(zhàn)爭泥潭,除非戰(zhàn)敗無以自拔。這說明( ?。?/h2>
A.日本在中國戰(zhàn)場的巨大開支制約著其經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.英美兩國在南方的戰(zhàn)場有力地配合了中國戰(zhàn)場 C.歐亞戰(zhàn)場協(xié)同作戰(zhàn)確保了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利 D.中國戰(zhàn)場是抗擊日本法西斯勢力的作戰(zhàn)主戰(zhàn)場 組卷:1引用:3難度:0.5 -
9.民國歷史的編寫一個(gè)核心議題是國共成敗之謎,尤其是抗戰(zhàn)前后,兩黨力量發(fā)生重大轉(zhuǎn)折。有學(xué)者認(rèn)為:“(抗)戰(zhàn)后兩黨成敗的玄機(jī)已經(jīng)潛伏在抗戰(zhàn)的進(jìn)程之中”,以下對中共成功的“玄機(jī)”理解正確的是( ?。?/h2>
A.進(jìn)行土地革命贏得底層民意 B.民主政治實(shí)踐爭取中間派支持 C.參加重慶談判獲取政治主動 D.組織工業(yè)內(nèi)遷為抗戰(zhàn)提供基礎(chǔ) 組卷:0引用:4難度:0.7 -
10.1956年,中國共產(chǎn)黨某高級干部在工作筆記里寫道:“討論普選工作要求選舉能夠代表今天形勢的人民代表大會代表,要進(jìn)一步提高人民的覺悟、積極性,保證選民都能進(jìn)行選舉。”該材料可用于研究20世紀(jì)50年代社會主義的( ?。?/h2>
A.民主政治建設(shè)的進(jìn)展 B.人民教育事業(yè)的發(fā)展 C.市場經(jīng)濟(jì)體制的改革 D.農(nóng)業(yè)發(fā)展道路的探索 組卷:10引用:5難度:0.6 -
11.在1962年初召開的七千人大會上,毛澤東提出實(shí)行“三不原則”,即不抓辮子、不戴帽子、不打棍子;同時(shí)指出,在協(xié)商時(shí),“要發(fā)揚(yáng)民主,要啟發(fā)人家批評,要聽人家的批評,自己要經(jīng)得起批評。應(yīng)當(dāng)采取主動,首先作自我批評?!泵珴蓶|的這些主張( ?。?/h2>
A.利于推動國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整和發(fā)展 B.徹底糾正了黨內(nèi)的“左”傾風(fēng)氣 C.為社會主義改造奠定了思想基礎(chǔ) D.標(biāo)志著黨的工作重心發(fā)生轉(zhuǎn)移 組卷:3引用:8難度:0.6 -
12.在新中國成立三周年之際,工農(nóng)業(yè)主要產(chǎn)品的產(chǎn)量超過建國前最高水平,工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值比建國前最高水平的1936年增長20%。但是,土地改革以后,個(gè)體農(nóng)民擴(kuò)大再生產(chǎn)的能力不能滿足大規(guī)模工業(yè)化建設(shè)的需要,私人資本主義經(jīng)濟(jì)要求擴(kuò)大自由生產(chǎn)來發(fā)展自己等問題出現(xiàn)。這一現(xiàn)象可以合理解釋( ?。?/h2>
A.計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制形成背景 B.工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的表現(xiàn) C.社會主義制度的優(yōu)越性 D.社會主義改造的必然性 組卷:5引用:3難度:0.6
二、材料分析題
-
35.閱讀材料,完成下列要求。
材料一 五四運(yùn)動前,傳入中國的馬克思主義是零星的,絕大部分是轉(zhuǎn)譯自日本學(xué)者研究社會主義的著作。五四運(yùn)動后,馬克思原著的引進(jìn)和翻譯出版受到重視,各種期刊大量、系統(tǒng)地介紹馬克思主義。李大釗等在北京成立了“北京大學(xué)馬克思學(xué)說研究會”,陳獨(dú)秀等在上海發(fā)起成立了“馬克思主義研究會”,毛澤東等在長沙成立了“新民學(xué)會”。同時(shí),一批先進(jìn)知識分子深入工人,用通俗語言向工人傳播馬克思主義。
——摘編自石仲泉、鞠俊俊《五四運(yùn)動與馬克思主義在中國的早期傳播》材料二
目錄
第一編中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立(1921年7月-1923年6月)
第二編黨在大革命時(shí)期(1923年6月-1927年7月)
第4章第一次國共合作的建立
……
第7章第一次國共合作的破裂和大革命的失敗
第三編黨在土地革命戰(zhàn)爭時(shí)期(1927年8月-1937年7月)
第8章武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的斗爭
第9章井岡山的斗爭和工農(nóng)武裝割據(jù)思想的提出
……
第12章遵義會議和紅軍長征的勝利
——摘自中共中央黨史研究室《中國共產(chǎn)黨歷史第一卷(1921-1949)》(1)根據(jù)材料一,概括五四運(yùn)動后馬克思主義傳播的表現(xiàn),并結(jié)合所學(xué)知識分析其影響。
(2)根據(jù)材料二,概括指出工農(nóng)武裝割據(jù)思想提出的背景。結(jié)合材料和所學(xué)知識,說明中國共產(chǎn)黨走向成熟的過程。組卷:8引用:6難度:0.7
三、論述題
-
36.閱讀材料,完成下列要求。
材料 春秋戰(zhàn)國時(shí)期,社會、政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面急劇的變化,從奴隸制度逐漸向封建制度轉(zhuǎn)變。在學(xué)術(shù)上形成了“諸子蜂起,百家爭鳴”的繁榮局面,儒家、道家、墨家、法家等思想流派的代表人物紛紛著書立說,宣傳自己的社會政治主張。各個(gè)學(xué)派之間、同一學(xué)派的不同流派之間,既相互斗爭又相互學(xué)習(xí)和借鑒。這些思想構(gòu)筑成中華民族綿延至今的優(yōu)秀傳統(tǒng),促進(jìn)了中華民族的繁榮和發(fā)展。——摘編自《淺析先秦諸子思想異同》
根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,圍繞“先秦諸子思想”自行擬定一個(gè)具體的論題,并加以闡述。(要求:論題明確,闡述須有史實(shí)依據(jù)。)組卷:13引用:5難度:0.4