2021-2022學年遼寧省朝陽市建平實驗中學高一（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/16 15:30:1
一、單選題（本大題共16小題，每小題3分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有項是最符合題目要求的.）
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1．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“農業(yè)生產率增長，技術進步，剩余的食物不斷增多，使新的祭司集團的出現(xiàn)成為可能……文字就是祭司們出于記事的需要而做出的一大發(fā)明?！睋丝芍ā 。?/h2>
組卷：16引用：5難度：0.5 -
2．如圖是某同學在讀史活動中摘抄的有關“羅馬帝國興衰”的讀書筆記，由此可以得出的結論是（ ?。?br />
◆公元前27年，羅馬共和國演變?yōu)榈蹏?世紀，在帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)
誕生了基督教，后來被定為國教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一；
◆2世紀初，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言；
◆395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時。組卷：19引用：98難度：0.6 -
3．如圖是西歐封建等級制度示意圖，對圖中各階層之間關系的表述，正確的是（ ?。?/h2>組卷：10引用：8難度：0.6 -
4．2022年央視春晚，三星堆創(chuàng)意舞蹈《金面》，舞動了春晚。歷史仿佛在三星堆突然進入了平行空間，穿越平行世界，讓我們領略四大洲的“撞臉”奇遇記，體會一“面”之緣：三星堆文明、古埃及文明、古希臘邁錫尼文明、美洲古代文明。據目前可知，世界早期區(qū)域文明特征（ ）
組卷：12引用：6難度：0.5 -
5．傳統(tǒng)觀點認為：奧斯曼帝國阻斷傳統(tǒng)商路，是新航路開辟的必要條件之一。但近年來亦有學者提出：奧斯曼帝國的崛起，促進了16世紀舊商路貿易的復興，并認為“土耳其人阻斷了商路”這一說法是夸大了的，甚至包含著敵意。對此理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：8難度：0.6 -
6．15世紀，意大利興辦了一種寄宿學校，學校的學生以貴族子弟為主，也招收并資助有才華的貧苦學生，男女同校。教學內容包括拉丁文、希臘文、教會法規(guī)、數(shù)學、幾何、歷史、音樂、體操、舞蹈、游泳等。這表明意大利（ ?。?/h2>
組卷：147引用：12難度：0.6
二、非選擇題（本大題包括4小題，第17題10分，第18題18分，第19題11分，第20題13分，共52分.）
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19．閱讀材料，結合所學回答問題。
材料一：19世紀英國思想家約翰?密爾在其《代議制政府》（1861年著）一書中認為，美國憲法規(guī)定四年一度由全體人民選舉總統(tǒng)，當國家的最高職位要由每數(shù)年一度的普選來決定時，兩次選舉之間的整個時間將消耗在競選運動當中。
材料二：王覺非《英國近代史》（摘編）：通過1832年議會改革，資產階級取得了選舉權，但政權仍在貴族手中，資產階級仍處于從屬地位。工人階級在爭取改革的斗爭中出力最大，結果卻一無所獲。1832年改革是一次和平的改革運動，打開了通向民主之路的大門，但民主的道路并沒有走完，它還要經過幾代人的艱苦努力，才能最終完成。王斯德《工業(yè)文明的興衰》：“隨著工業(yè)革命的完成，英國社會兩大對立陣營---工業(yè)資產階級和無產階級的矛盾日益尖銳。在1832年改革中曾積極支持過資產階級的工人階級開始意識到，要想真正改善自己的地位，只有走聯(lián)合起來進行斗爭的道路。”
（1）閱讀材料一，結合所學知識，指出美國1787年憲法的不足。
（2）閱讀材料二，為什么王覺非認為1832年議會改革后英國“民主的道路并沒有走完”？指出英國工人階級為了追求“民主的道路”而“聯(lián)合起來”進行的斗爭及其核心訴求。
（3）綜合上述材料、問題作答及當今現(xiàn)實，簡談你對西方民主制度某一方面的認識。組卷：3引用：3難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 16世紀晚期，人類對自然資源進行堅持不懈的探索。在17世紀，荷蘭商人從南非進口小麥，從印度進口瑪瑙貝，從巴西進口蔗糖之后運往阿姆斯特丹，在歐洲市場上銷售。19世紀，由于咖啡、茶、糖和煙草等大宗商品的出現(xiàn)，全球貿易量急劇增長，世界貿易變得更加錯綜復雜。到1750年，除了澳大利亞以外，世界上所有地區(qū)都被納入到全球的商業(yè)網絡中。
——摘編自[美]杰里?本特利等《新全球史：文明的傳承與交流（上冊）》按照馬克思的觀點，資本主義生產方式創(chuàng)造了廣闊的發(fā)展空間，另一方面又使其矛盾發(fā)展到了頂點。由此產生的經濟危機也就具有世界性。這就是說，資本主義商品生產本身就潛藏著生產與銷售、個別企業(yè)的有組織性與整個社會生產的無組織性的矛盾，而在世界市場條件下，這些矛盾將進一步放大，以致在世界各國形成連鎖反應。
——摘編自豐子義《“世界歷史”與資本主義——＜資本論＞語境中的“世界歷史”思想》根據材料并結合世界近代史知識，圍繞資本主義世界市場提出自己的觀點，并予以闡述。（要求：觀點明確，史論結合，邏輯連貫。）組卷：2引用：3難度：0.5