2020-2021學(xué)年浙江省麗水市五校高中發(fā)展共同體高二（上）段考信息技術(shù)試卷（10月份）

一、選擇題（本大題共14小題，每小題2分，共28分。）

• 1．下列有關(guān)信息和信息技術(shù)的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．信息技術(shù)就是使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理、存儲(chǔ)信息的技術(shù)

  B．“盲人摸象”的故事體現(xiàn)了信息具有真?zhèn)涡?/label>

  C．信息在傳遞過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生損耗

  D．不存在沒(méi)有載體的信息，所以信息不能脫離它所反映的事物被存儲(chǔ)、保存和傳播
  組卷：15引用：4難度：0.7

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• 2．小明用E瀏覽器瀏覽一個(gè)圖文并茂的網(wǎng)頁(yè)，地址欄信息為“https：//www.zjzs.jye.ai/moban/index.jye.ai”，以下說(shuō)法不正確的是（　?。?/h2>

  A．收藏該網(wǎng)頁(yè)就是保存網(wǎng)頁(yè)的地址“https：//www.zjzs.jye.ai/moban/index/index.jye.ai”

  B．網(wǎng)頁(yè)中的所有圖象都保存在 index.htm1中

  C．網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容是由hml語(yǔ)言描述的，可以在“記事本”中編輯

  D．HTP又稱超文本傳輸協(xié)議，主要用于瀏覽器和web服務(wù)器之間的信息傳輸
  組卷：19引用：2難度：0.5

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• 3．“智慧學(xué)?！币呀?jīng)開(kāi)始進(jìn)入校園生活。下列校園的日常行為使用了人工智能技術(shù)的有（　　）
  ①早上6：30校園廣播自動(dòng)響起，提醒同學(xué)們起床
  ②上課時(shí)，老師在一體機(jī)上通過(guò)手寫(xiě)輸入錄入文字
  ③教學(xué)樓走廊的燈檢測(cè)到有人靠近時(shí)會(huì)自動(dòng)打開(kāi)
  ④英語(yǔ)課上，老師通過(guò)有道詞典的在線翻譯功能輔助進(jìn)行翻譯
  ⑤晚自習(xí)結(jié)束，通過(guò)人臉識(shí)別系統(tǒng)進(jìn)行入寢點(diǎn)名

  A．①②③

  B．①②④

  C．②④⑤

  D．③④⑤
  組卷：13引用：3難度：0.5

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• 4．使用Word軟件編輯文檔，部分界面如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  A．文中批注的用戶是S1

  B．刪除文中的“卜算子”，批注內(nèi)容不會(huì)被刪除

  C．文中有4處修訂

  D．修訂前，第一行文字為“驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。”
  組卷：23引用：3難度：0.5

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• 5．Access中的一張數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì)視圖如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．“工作時(shí)間”字段不能輸入“15：30：20”

  B．“姓名”字段可以輸入文字、數(shù)字和符號(hào)等任意文本

  C．該數(shù)據(jù)表共有6個(gè)字段，表名為“zjxxb.jye.ai”

  D．“編號(hào)”字段內(nèi)容是由系統(tǒng)生成的，生成后可以修改
  組卷：7引用：3難度：0.5

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• 6．使用Access軟件打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，部分界面如圖所示。下列說(shuō)法正確的是（　?。?br />

  A．當(dāng)前狀態(tài)下，刪除ID值為4的記錄，無(wú)法通過(guò)撤銷刪除來(lái)恢復(fù)該記錄

  B．當(dāng)前狀態(tài)下，可以重命名數(shù)據(jù)表，但不可以刪除數(shù)據(jù)表

  C．該數(shù)據(jù)表的名稱為“學(xué)生信息.accdb”

  D．更改“卡內(nèi)余額”字段的數(shù)據(jù)類型為“數(shù)字”格式，則“卡內(nèi)余額”中的數(shù)據(jù)會(huì)丟失
  組卷：0引用：2難度：0.8

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二、非選擇題（本大題共4小題，其中第15小題4分，第16小題4分，第17小題6分，第18小題8分，共22分）

• 17．給定兩個(gè)十進(jìn)制整數(shù)X和Y（X＜=Y），求出從X到Y(jié)的所有整數(shù)中出現(xiàn)“1”的個(gè)數(shù)。例如：X=6，Y=15時(shí)，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，出現(xiàn)了7個(gè)“1”。小明編寫(xiě)了一個(gè)VB程序，功能如下：在文本框Text1中輸入整數(shù)X，在文本框Text2中輸入整數(shù)Y，單擊“統(tǒng)計(jì)”按鈕Command1后，在列表框List1中顯示X到Y(jié)，并在標(biāo)簽Label3中顯示從X到Y(jié)的所有整數(shù)中出現(xiàn)“1”的個(gè)數(shù)。程序運(yùn)行界面如圖所示，請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適代碼。
  （1）下列程序段中句List1.AddItem中的AddItem是

   

  （填字母：A.屬性名/B.事件名/C.方法名/D.對(duì)象）
  （2）為了實(shí)現(xiàn)上述功能，請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
  PrivateSubCommand1_Click （　?。?br />DimxAsInteger,yAsInteger,tAsInteger
  DimiAsInteger,nAsInteger,countAsInteger
  x=Val（Text1.Text）
  y=Val（Text2.Text）
  
  count=0
  Fori=xToy
  List1.AddItemStr（i）
  n=i
  DoWhilen＞0
  IfnMod10=1Then
  count=count+1
  EndIf
  

   

  
  Loop
  Nexti
  Label3.Caption=“X到Y(jié)之間1的個(gè)數(shù)有“+

   

  +“個(gè)“
  EndSub
  （3）如果刪除加框處代碼，并運(yùn)行程序，在文本框Text1中輸入“40”，在文本框Text2中輸入“10”，單擊“統(tǒng)計(jì)”按鈕，則標(biāo)簽框Label3顯示X到Y(jié)之間1的個(gè)數(shù)有

   

  個(gè)。
  組卷：0引用：1難度：0.3

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• 18．小劉記錄了某地每天最高氣溫和最低氣溫，現(xiàn)要編寫(xiě)VB程序，計(jì)算一周內(nèi)最大溫差（當(dāng)日最高氣溫與最低氣溫之差）。功能如下：在文本框Text1中依次輸入本周內(nèi)每天的最高氣溫與最低氣溫（數(shù)據(jù)都用逗號(hào)分隔并以逗號(hào)結(jié)尾），單擊“計(jì)算”按鈕Cmd后，程序計(jì)算出最大溫差，結(jié)果顯示在Label1中。界面設(shè)計(jì)如下圖所示：
  
  （1）Cmd對(duì)象屬于

   

  類（單選，填字母：A.Form/B.Label/C.TextBoxD.CommandButton）。
  （2）實(shí)現(xiàn)上述功能的VB程序如下，請(qǐng)?jiān)跈M線處填入合適的代碼。
  PrivateSubCommand1_Click （　?。?br />DimiAsInteger,jAsInteger,kAsInteger
  DimminAsSingle,maxAsSingle
  DimdAsSingle,vAsSingle,sAsString
  s=Text1.Text
  d=0：maxd=0
  j=1：k=1
  Fori=1ToLen（s）
  IfMid（s,i,1）=“，“Then
  
  j=i+1
  If

   

  Then
  max=v
  Else
  min=v
  d=max-min
  Ifd＞maxdThen

   

  
  EndIf
  k=k+1
  EndIf
  Nexti
  Label1.Caption=“本周溫差最大值為“&Str（maxd）
  EndSub
  （3）加框處的代碼有誤，請(qǐng)改正：

   

  
  （4）運(yùn)行該程序，輸入數(shù)據(jù)如圖所示，程序執(zhí)行到循環(huán)結(jié)束時(shí)，變量k為

   
  組卷：0引用：1難度：0.3

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