2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市泰興中學(xué)高一（上）生物寒假作業(yè)（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)中，證明發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：56難度：0.9 -
2．將盛有一定濃度蔗糖溶液的透析袋口扎緊后浸于蒸餾水中，如圖表示透析袋中蔗糖溶液濃度與時(shí)間的關(guān)系，正確的是（ ）
組卷：226引用：89難度：0.9 -
3．把新鮮馬鈴薯切成長(zhǎng)度為5cm的長(zhǎng)條（粗細(xì)相同）若干個(gè)，分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后，測(cè)量每根薯?xiàng)l的長(zhǎng)度，繪成圖。請(qǐng)判斷下列（1）、（2）兩點(diǎn)說(shuō)法的正確性（ ?。?br />（1）在40g/L的甘露醇溶液中的薯?xiàng)l仍有膨壓（細(xì)胞膨脹對(duì)細(xì)胞壁產(chǎn)生的壓力）
（2）在100g/L的甘露醇溶液中的薯?xiàng)l已發(fā)生了細(xì)胞質(zhì)壁分離。組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．用蔗糖淹漬蘿卜條，能使蘿卜條變甜，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：9引用：9難度：0.7 -
5．新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖，這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式是（ ?。?/h2>
組卷：280引用：259難度：0.9 -
6．以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須使用光學(xué)顯微鏡的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.6 -
7．食醋中的醋酸分子是不被植物活細(xì)胞所選擇的物質(zhì)，蔗糖分子也不是通過(guò)活細(xì)胞的細(xì)胞膜．但是用食醋和蔗糖可將鮮蒜腌制成糖醋蒜，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.7 -
8．下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原過(guò)程中，液泡體積變化的圖形是 （注：橫坐標(biāo)代表時(shí)間，縱坐標(biāo)代表液泡體積）（ ?。?/h2>
組卷：708引用：59難度：0.9 -
9．某植物培養(yǎng)液中含有甲、乙、丙3種離子，它們對(duì)植物的生長(zhǎng)都有影響。下表列出的5種培養(yǎng)液中，甲、乙、丙3種離子的濃度（單位：mmol/L）不同。為了研究丙離子的濃度大小對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以選用的兩種培養(yǎng)液是（ ?。?br />
培養(yǎng)液編號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ 甲離子 20 30 50 30 40 乙離子 55 45 60 45 55 丙離子 10 15 20 25 25 組卷：41引用：76難度：0.9 -
10．如圖表示將小白鼠細(xì)胞和人體細(xì)胞融合成雜交細(xì)胞的過(guò)程，圖中的小球和小三角表示各自膜表面蛋白質(zhì)，該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜（ ?。?br />
組卷：9引用：13難度：0.9 -
11．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，選用紫色洋蔥做材料實(shí)驗(yàn)效果較好．這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：14引用：15難度：0.9 -
12．如圖表示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系（縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)）．則a、b、c三圖的橫坐標(biāo)表示的條件正確的一組是（ ）
組卷：66引用：12難度：0.7 -
13．如圖表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程（a,b,c），在此三個(gè)過(guò)程中．Y代表的物質(zhì)分別為（ ）
組卷：23引用：6難度：0.7
二、非選擇題
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39．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A代表分子；B代表．
（2）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層膜．
（3）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)；碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)．組卷：25引用：17難度：0.5 -
40．請(qǐng)完成下面的概念圖
①②③．組卷：25引用：2難度：0.5