2020-2021學(xué)年廣西貴港市桂平市八年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/27 5:30:3
一、選擇題
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1．歷史遺跡是了解歷史的重要途徑。與如圖遺跡有關(guān)的侵華戰(zhàn)爭是（ ?。?/h2>組卷：251引用：28難度：0.9 -
2．列強(qiáng)獲得外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行等特權(quán)，最早出現(xiàn)在（ ?。?/h2>
組卷：12引用：2難度：0.8 -
3．柳亞子《題太平天國戰(zhàn)史》：“楚歌聲里霸圖空，血染胡天爛漫紅。煮豆燃萁誰管得，莫將成敗論英雄。”其中“煮豆燃萁”是指（ ?。?/h2>
組卷：5引用：8難度：0.9 -
4．“洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)了機(jī)器工業(yè)。培養(yǎng)了一批科技人才，刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，從而啟動了中國近代化的進(jìn)程?！边@表述的是洋務(wù)運(yùn)動的（ ?。?/h2>
組卷：277引用：87難度：0.7 -
5．“神助拳，義和團(tuán)，只因鬼子鬧中原”的揭帖提示出義和團(tuán)興起的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：17難度：0.7 -
6．下列各項，人物與事跡對應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7
二、非選擇題
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17．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 凡分田，照人口，不論男婦，算其家人口多寡，人多則分多，人寡則分寡，雜以九等……凡天下田，天下人同耕。此處不足，則遷彼處，彼處不足，則遷此處。凡天下田，豐荒相通。以賑此荒處，則移彼豐處，以賑此荒處。彼處荒，則移此豐處，以賑彼荒處。
——《天朝田畝制度》材料二“我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實(shí)在放手辦理？不過勉強(qiáng)涂飾，虛有其表，不揭破尤可敷衍一時。如一間破屋，由裱糊匠東補(bǔ)西貼，居然成一間凈室，明知為紙片糊裱，然究竟不定里面是何等材料……”。
——李鴻章材料三 （資產(chǎn)階級）革命派認(rèn)為，中國不是“國民惡劣”，而是“政府惡劣”。中國國民有建立民主共和的能力，只有“興民權(quán)、改民主”才是唯一出路。
——摘自朱志敏《中國近現(xiàn)代史綱要》（1）材料一是哪一政權(quán)頒布的法令？它代表哪個階層的利益？這個法令不能實(shí)現(xiàn)的原因是什么？
（2）材料二是李鴻章對什么運(yùn)動的反思？結(jié)合所學(xué)知識，說說李鴻章這位“裱糊匠”是如何對“破屋”“東補(bǔ)西貼”的？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，資產(chǎn)階級革命派為“興民權(quán)、改民主”不懈努力，取得了哪些重要成果？（回答三點(diǎn)）
（4）綜合上述材料，你有何感想？組卷：0引用：1難度：0.3 -
18．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 公車上書失敗后，維新人士在各地組織學(xué)會，宣傳變法梁啟超寫文章強(qiáng)調(diào)“法者，天下之公器也；變者，天下之公理也”嚴(yán)復(fù)等人也主張以“通上下之情”“通中外之故”為目的進(jìn)行變法。
——改編自部編版八上中國歷史材料二 孫中山先生是中國人民向西方尋求救國救民真理的杰出代表之一。他把學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級民主革命的理論與解決中國遭受帝國主義、封建主義侵略壓迫的實(shí)際結(jié)合起來，創(chuàng)立了新的學(xué)說。
——王介南《近代中外文化交流史》材料三 新文化運(yùn)動促使人們更加迫切追求真理、追求進(jìn)步，從而為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利條件，也為轟轟烈烈的五四運(yùn)動開拓了前進(jìn)的道路。
——毛澤東（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，請列舉變法維新運(yùn)動的學(xué)會和報刊各一個。這些學(xué)會和報刊主要宣傳什么觀點(diǎn)？產(chǎn)生了什么影響？
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出“新的學(xué)說”的名稱。該學(xué)說成為哪一場革命運(yùn)動的指導(dǎo)思想？這場革命爆發(fā)在哪一年？
（3）有人說“新文化運(yùn)動是我國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動”，結(jié)合材料三和所學(xué)知識，談?wù)勀銓@一觀點(diǎn)的認(rèn)識。組卷：3引用：2難度：0.3