2022-2023學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)德琳學(xué)校高三(上)第二次月考?xì)v史試卷
發(fā)布:2024/12/10 10:30:1
一、單選題(共16小題,每題3分,共48分)
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1.鴉片戰(zhàn)爭后,火柴作為商品被大量引入中國,“洋火”長期壟斷中國市場(chǎng)。受到利潤的吸引,在日本的華僑商人創(chuàng)辦火柴公司,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷國內(nèi)。如圖是日本華商設(shè)計(jì)印制的火花(火柴盒上的貼畫)。由此可知,華商火柴公司( ?。?/h2>
A.得到了清政府專營授權(quán) B.打破了外國資本的壟斷 C.積極宣傳反清民主革命 D.迎合國內(nèi)民眾自強(qiáng)心理 組卷:7引用:3難度:0.6 -
2.“哼,皇上沒啦,總算大改良了吧?”這是老舍名劇《茶館》中人物李三的一句臺(tái)詞,李三感嘆的“大改良”主要是指( ?。?/h2>
A.促進(jìn)了民族資本主義發(fā)展 B.使民主共和思想深入人心 C.推動(dòng)社會(huì)生活習(xí)俗近代化 D.推翻了兩千多年封建帝制 組卷:5引用:14難度:0.5 -
3.有學(xué)者指出,清末新政“不僅繼承了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的事業(yè),而且也繼承了百日維新的事業(yè)”,辛亥革命在推翻清王朝的同時(shí)又保留、完善了這部分改革的成果。此后,面對(duì)社會(huì)亂象,孫中山繼續(xù)為革命事業(yè)奔走號(hào)呼。據(jù)此可知中國近代前期的救國探索( ?。?/h2>
A.以傳承成果為主要方式 B.有傳承性和延續(xù)性特點(diǎn) C.維護(hù)了社會(huì)各階層利益 D.以實(shí)現(xiàn)民主政治為目標(biāo) 組卷:9引用:13難度:0.7 -
4.“掃除了中國舊官僚講排場(chǎng)、擺架子的惡風(fēng),也減除了一些官僚式的繁文縟節(jié),無論官階大小都著同樣制服……在南京開創(chuàng)了一種新的時(shí)代風(fēng)氣。”上述情形出現(xiàn)于( ?。?/h2>
A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B.戊戌維新時(shí)期 C.清末新政時(shí)期 D.辛亥革命時(shí)期 組卷:6引用:7難度:0.7 -
5.新文化運(yùn)動(dòng)期間,蔡元培聘請(qǐng)梁漱溟到北京大學(xué)自由講授孔學(xué),籌建“孔子哲學(xué)研究會(huì)”,倡導(dǎo)儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng)。這一做法( ?。?/h2>
A.阻礙了民主與科學(xué)思想的傳播 B.糾正了激進(jìn)派的偏激做法 C.試圖恢復(fù)儒學(xué)的主流文化地位 D.推動(dòng)了中國近代化的進(jìn)程 組卷:13引用:6難度:0.6 -
6.如圖為中國近代報(bào)刊上登載的一幅政治漫畫。該漫畫旨在( ?。?br />
A.怒批親日賣國賊的罪惡行徑 B.揭露巴黎和會(huì)上強(qiáng)權(quán)戰(zhàn)勝了公理 C.強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)是民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn) D.表明學(xué)生是新民主主義革命的主力 組卷:7引用:7難度:0.6
二、材料分析題(共4小題,17題14分,18題14分,19題12分,20題12分,共52分)
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19.閱讀材料,完成下列要求。
材料:下表是中國著名的歷史人物,他們對(duì)中國社會(huì)的發(fā)展起到了極大的作用。陳獨(dú)秀 孔子 董仲舒 毛澤東 魏源 朱熹 黃宗羲 鄧小平 李鴻章 老子 梁啟超 胡適 韓非子 孟子 嚴(yán)復(fù) 王陽明 墨子 顧炎武 孫中山 康有為 組卷:3引用:11難度:0.5 -
20.閱讀材料,回答問題。
材料 1904年十月,湖廣總督張之洞刊行由他撰寫的《學(xué)堂歌》,湖北等地的兒童,上學(xué)或出操時(shí),“行步俱以歌為節(jié)”。以下是《學(xué)堂歌》內(nèi)容的摘錄。
天地泰,日月光,聽我唱歌贊學(xué)堂。
圣天子,圖自強(qiáng),除去興學(xué)無別方。
教體育,第一樁,衛(wèi)生先使民強(qiáng)壯。
教德育,先蒙養(yǎng),人人愛國民善良。
孝父母,尊君上,更須公德聯(lián)四方。
教智育,開愚氓,普通知識(shí)破天荒。
物理透,技藝長,方知謀生并保邦。
說科學(xué),須兼長,一日六鐘并不忙。
圖畫學(xué),摹物狀,先用毛筆后尺量。
德國強(qiáng),由畢相,人人當(dāng)兵復(fù)故疆。
勝強(qiáng)敵,合聯(lián)邦,皆因小學(xué)人才昌。
眾同學(xué),齊奮往,造成楚材皆賢良。
——摘編自陳平原《左圖右史與西學(xué)東漸——晚清畫報(bào)研究》提取材料信息,對(duì)兒歌中塑造的“新兒童”形象加以闡釋。(要求:兒童形象鮮明,闡釋有據(jù),邏輯清晰。)組卷:4引用:3難度:0.6