2021年山東省日照市開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)中考語(yǔ)文模擬試卷（二）

一、知識(shí)與運(yùn)用。

• 1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史的溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指，壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒。（縱然/無(wú)論）諂媚污蔑，蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚(yáng)其波，①； 馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，②；一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè)、躬耕隴畝，③。有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛健？物欲橫流（淌盡/流盡）了血汗，歌舞生平平息了壯志，阿諛?lè)暧?/bdo>迎合了庸人。選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，“金弋鐵馬去”的慷慨志向，“要留清白在人間”的高潔。需要用今生無(wú)悔的選擇（鑄就/造就）春秋的華蓋與樂(lè)章，雖九死而猶未悔!
  （1）文中加點(diǎn)字詞的注音和字形，全都正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.漫溯（shuò）	怡然	歌舞生平
  B.蒙蔽（bì）	剛健	阿諛?lè)暧?/td>
  C.諂（chán）媚	慷慨	躬耕隴畝
  D.澤畔（pàn）	金弋	馬革裹尸

  （2）依次選用文中括號(hào)里的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.無(wú)論	流盡	造就
  B.縱然	淌盡	造就
  C.無(wú)論	淌盡	鑄就
  D.縱然	流盡	鑄就

  （3）文中三處橫線上填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.①這是豪壯的選擇	②這是執(zhí)著的選擇	③這是高雅的選擇
  B.①這是執(zhí)著的選擇	②這是豪壯的選擇	③這是高雅的選擇
  C.①這是高雅的選擇	②這是執(zhí)著的選擇	③這是豪壯的選擇
  D.①這是執(zhí)著的選擇	②這是高雅的選擇	③這是豪壯的選擇
  組卷：23引用：2難度：0.6

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• 2．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．他的節(jié)奏、他的理念，超越了大多數(shù)人，所以容易產(chǎn)生爭(zhēng)議；有爭(zhēng)議，說(shuō)明受關(guān)注；有爭(zhēng)議，說(shuō)明他人氣旺。

  B．他說(shuō)他的改變來(lái)自學(xué)校溫暖的關(guān)懷：“讓我感激的是老師們對(duì)我那么好，現(xiàn)在我對(duì)學(xué)校很有感情，因?yàn)槲以谶@里能夠時(shí)時(shí)感到成長(zhǎng)的力量?！毙〗苷f(shuō)。

  C．身體溫暖，微循環(huán)才會(huì)正常，所以清早起來(lái)第一口食物最好選擇溫?zé)岬?，?yīng)該享用熱稀飯、熱黑米粥、熱牛奶、熱豆?jié){和芝麻糊……再配著吃蔬菜、面包、三明治、水果。

  D．依我之見(jiàn)，少年寫(xiě)作文，就應(yīng)該多寫(xiě)一點(diǎn)“有意思”的事。何必那么深刻，何必那么深沉？故作高深，一本正經(jīng)，老氣橫秋，少了童年的童趣和稚氣，倒沒(méi)有什么可愛(ài)之處。
  組卷：32引用：2難度：0.6

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• 3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　　）

  A．根據(jù)本報(bào)和部分出版機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1—2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。

  B．為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開(kāi)展義工服務(wù)活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)。

  C．在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。

  D．我國(guó)傳統(tǒng)的“二十四節(jié)氣”被列入《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》，使得這一古老的文明再次吸引了世人的目光。
  組卷：19引用：2難度：0.8

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• 4．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．古詩(shī)詞的意象內(nèi)涵豐富，如：“月亮”常代表思念，“鴻雁”可抒發(fā)鄉(xiāng)愁，“梅花”有高潔之意。古時(shí)住宅旁常栽桑樹(shù)、梓樹(shù)，后人就用“桑梓”指家鄉(xiāng)。中國(guó)“二十四節(jié)氣”中表示四季開(kāi)始的四個(gè)節(jié)氣是立春、夏至、立秋、冬至。

  B．《劉姥姥進(jìn)大觀園》《范進(jìn)中舉》分別選自我國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》《儒林外史》，作者分別是曹雪芹、吳敬梓。郭沫若，原名郭開(kāi)貞，作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩(shī)集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》。

  C．古文標(biāo)題中表明文體時(shí)，“序”一般是用以陳述創(chuàng)作主旨及經(jīng)過(guò)的一種文體；“表”是古代向帝王上書(shū)陳情言事的一種文體。中國(guó)文化歷史中的“史圣”“書(shū)圣”“詩(shī)圣”分別指司馬遷、柳公權(quán)、杜甫。

  D．《范文正公集》《柳河?xùn)|集》《李太白全集》，這幾部作品集命名方式分別是謚號(hào)式，封號(hào)式、表字式?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋劉義慶組織編寫(xiě)的一部小說(shuō)集，主要記載漢末到東晉士大夫的言談、逸事。
  組卷：9引用：1難度：0.8

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五、現(xiàn)代文閱讀。

• 13．現(xiàn)代文閱讀。
  閱讀下面的文章，完成各題。
  兒菜
  謝俊芬      兒菜長(zhǎng)到一定階段，會(huì)從葉腋處長(zhǎng)出許多嫩芽苞兒，一個(gè)個(gè)翠綠的嫩芽苞兒環(huán)抱著粗根，如同無(wú)數(shù)孩子把母親圍在中間，兒菜因此得名。
        小時(shí)候，我細(xì)身?xiàng)l，臉色白中帶黃，幺嬸見(jiàn)我就咋呼：“崽兒，你瘦得怕人喲！”我媽一把將我藏在身后輕聲說(shuō)：“她不愛(ài)吃菜，怎么長(zhǎng)得好嘛！”我媽生怕幺嬸因?yàn)槲姨荻f(shuō)出不吉祥的話(huà)來(lái)。
        有一回去外婆家，我偷聽(tīng)到另一個(gè)版本的對(duì)話(huà)。外婆說(shuō)：“大妹，你管管玲兒。昨晚家里來(lái)了一大桌客人，玲兒只顧狠命吃她面前的那盤(pán)兒菜，好吃的人將來(lái)婆家嫌棄?！?br />      我媽聽(tīng)說(shuō)女兒貪吃，無(wú)比羞窘，默不作聲。第二天，我媽從后山掰回兩個(gè)兒菜，洗凈切開(kāi)。切開(kāi)的兒菜有著潔白的心、翠色的邊。我媽將豬油、碎紅椒煎香后，再倒進(jìn)兒菜片，鍋里開(kāi)了花：紅的、綠的、白……那天，我自然又是狼吞虎咽。
  ??“崽兒習(xí)慣吃濃香濃辣，以后不會(huì)過(guò)寡淡日子……”我爸敲著碗沿說(shuō)，“以后不準(zhǔn)放辣子?！蔽覌屧缫蚜?xí)慣唯命是從，家里的菜肴變得如齋飯，不辣、不咸、無(wú)肉，寡淡！
        念中學(xué)后我住了校，身體一天天變得壯實(shí)。每次出門(mén)，我媽都偷偷塞給我一個(gè)玻璃罐，她說(shuō)：“別讓你爸看見(jiàn)，他吵人?！?bdo class="mathjye-underline">我把罐子藏進(jìn)書(shū)包，緊捂著去了學(xué)校。上世紀(jì)八十年代住校是一件有趣的事兒。偌大一幢木樓，地上一人鋪一張草席，就是一個(gè)人的窩兒。那時(shí)候正是長(zhǎng)身體容易餓的年齡，夜里自習(xí)后，大家變著法兒找吃的，或是家里炒的玉米粒兒，或是大紅番茄……最奢侈的是劉富貴帶的兔肉，是她爺爺上山打的野兔。她的床與我的挨著，熄燈后我倆打著電筒在被窩偷偷嚼兔肉，細(xì)碎細(xì)碎的聲音生怕招來(lái)老師。那夜，我掏出我媽塞給我的玻璃罐，揭開(kāi)蓋子，一股辣子和姜蒜的香味彌散開(kāi)來(lái)，我?jiàn)A起一條浸泡在辣子里的兒菜絲兒，放進(jìn)富貴嘴里說(shuō)：“我媽偷偷給我泡的?！?br />      富貴嚼了嚼，嘖嘖著嘴，用手扇扇嘴說(shuō)：“夠辣，夠脆，再給我?jiàn)A根兒?！备毁F說(shuō)完，仰著脖子、嘟著嘴等待兒菜絲兒，還順勢(shì)反手從枕下掏出十元錢(qián)說(shuō)：“這罐香辣兒菜絲兒值姐一周飯錢(qián)?！笨粗酿挊觾海夜室獍褍翰私z兒晃著不讓她吃，我們像親姊妹一樣鬧騰著。
        第二天，富貴拉著我說(shuō)：“玲兒，我枕下的錢(qián)不見(jiàn)了，我家窮你是知道的?！备毁F失魂落魄，誰(shuí)能忍受只吃白米飯過(guò)上一周？我把香辣兒菜絲兒拿出來(lái)，她略有遲疑，接過(guò)玻璃罐兒走了。
        我以為她會(huì)感激我，那可是我媽給我的開(kāi)胃菜，她卻躲著我獨(dú)享兒菜絲兒。從那以后，我倆再無(wú)夜嚼兔肉的快樂(lè)，一直到畢業(yè)。偶爾，我主動(dòng)向她示好，她卻斜著身子扭頭走過(guò)。深深的失落感令我許久嘗不出香辣兒菜絲兒的鮮美來(lái)，但終因有香辣兒菜絲兒相伴，我漸漸白胖起來(lái)。
        如今，我已上班許久，富貴偶爾會(huì)闖進(jìn)我的回憶。我爸老了，多病，前陣去菜地后渾身起疹子，我?guī)野秩ユ?zhèn)醫(yī)院看大夫，竟然遇見(jiàn)多年未見(jiàn)的她——富貴。她那極具韻致的身姿晃在白大褂里，我發(fā)現(xiàn)，富貴竟然那么美！
  ??“嗨！”我朝她招手。
  ??“玲兒……”她跑過(guò)來(lái)，親熱地抱住我。
        富貴是我爸的主治醫(yī)生，她耐心細(xì)致地給我爸擦藥。我爸出院后，我發(fā)現(xiàn)錢(qián)包落在醫(yī)院了，趕緊回去取，碰巧聽(tīng)見(jiàn)富貴說(shuō)：“我與玲兒扯平了！這次她爸患皮疹，我多開(kāi)了幾支美膚膏。讀書(shū)時(shí)，她做了錯(cuò)事。雖然那時(shí)大家都窮，情有可原，但不懲懲她，我心緒難平?！彼齻児ζ饋?lái)，我躲著，直到她們離開(kāi)，我才進(jìn)去取走錢(qián)包。
        又到了吃?xún)翰说募竟?jié)，從醫(yī)院出來(lái)，我?guī)野秩チ宋壹?。我切開(kāi)兒菜，兒菜有著潔白的心、翠綠的邊，特別好看。我爸在邊上說(shuō)：“炒時(shí)兌點(diǎn)辣椒圈兒，趁你媽沒(méi)來(lái)。”我笑了笑，切碎了紅椒說(shuō)：“吃濃香濃辣，不會(huì)過(guò)寡淡日子?！?br />??“不是我不讓吃辣子，是你媽生你后患了炎癥，吃辣就犯病，咱爺倆吃辣，那不是折磨你媽呀？”
        聽(tīng)完，我從碗柜里拿出一瓶老媽做的香辣兒菜絲兒說(shuō)：“嘗嘗吧，我媽做的，我一直有吃?！薄澳銈z？”
        那天，我講了我與富貴的事兒。
  ??“富貴心結(jié)解了。”我爸沉吟了會(huì)兒又說(shuō)，“你得感謝她，她懷疑你，但沒(méi)告訴老師，也沒(méi)在同學(xué)間亂傳！”
        我聽(tīng)著，用力鏟著鍋里的兒菜，鍋里又開(kāi)了花：紅的、綠的、潔白的……
  （選自《小說(shuō)月刊》）
  （1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)以“兒菜”貫穿全文，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，對(duì)刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題有著重要作用。
  B.小說(shuō)按“小時(shí)候”“念中學(xué)后”“上班后”的時(shí)間順序敘述故事，條理清晰且內(nèi)容豐富。
  C.第一段介紹了“兒菜”得名的原因，對(duì)故事情節(jié)的發(fā)展和主題表現(xiàn)沒(méi)什么大作用。文中父親要求母親在做兒菜的時(shí)候“以后不準(zhǔn)放辣子”，是為了讓我體驗(yàn)到生活的寡淡。
  D.小說(shuō)采用第一人稱(chēng)，敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀者真實(shí)生動(dòng)之感。
  （2）小說(shuō)結(jié)尾處爸爸說(shuō)“富貴的心結(jié)解了”。聯(lián)系全文思考，富貴的心結(jié)是什么？并在文中概括兩處與“心結(jié)”相照應(yīng)的情節(jié)。
  （3）聯(lián)系上下文，賞析文中劃線的句子。
  我把罐子藏進(jìn)書(shū)包，緊捂著去了學(xué)校。
  （4）小說(shuō)圍繞“兒菜”講述“我”成長(zhǎng)過(guò)程中的故事，在“兒菜”中包含了豐富的情感。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：9引用：2難度：0.5

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六、寫(xiě)作。

• 14．出發(fā)是一種行動(dòng)，背起行囊走遍四方；出發(fā)是一種期盼，躊躇滿(mǎn)志把路踩在腳下；出發(fā)是一種心態(tài)，歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽(yáng)光……有時(shí)，出發(fā)是為了探尋；有時(shí)，出發(fā)是為了到達(dá)；有時(shí)，出發(fā)只為出發(fā)……無(wú)論如何，出發(fā)總是成長(zhǎng)。
  請(qǐng)以“出發(fā)”為題，寫(xiě)一篇作文。
  要求：寫(xiě)一篇不少于600字的文章。不得套作，不得抄襲，文中不得出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名，校名、人名等。
  組卷：133引用：14難度：0.3

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