2022-2023學(xué)年江西省九江市修水二中九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/11/25 23:30:2
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用。（10分）
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1．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
??少年時(shí)代，我們開(kāi)始睜大眼睛看世界，品嘗生活的甘美，也經(jīng)歷著成長(zhǎng)的苦澀和無(wú)奈。閏土的少年伙伴“我”，回到故鄉(xiāng)，舉目所見(jiàn)，皆是一派①_____（xiāo）索、破敗、瘡痍累累的景象；遠(yuǎn)去美洲的于勒曾是若瑟夫一家人幻想中的救世主，但當(dāng)這家人在船上再次遇上于勒時(shí)，于勒已經(jīng)變成一個(gè)②_____的水手，成為家人避之唯恐不及的對(duì)象；十來(lái)歲的少年杜小康，家庭變故的突如其來(lái)使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。一場(chǎng)暴風(fēng)雨后，他覺(jué)得自己“突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。
（1）文中加點(diǎn)字“澀”的讀音正確的是
A.shāi
B.shài
C.sè
D.shè
（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是
A.蕭
B.瀟
C.簫
D.消
（3）在文中橫線②處填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖?
A.江河日下
B.一蹶不振
C.命運(yùn)多舛
D.窮困潦倒
（4）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是
A.十來(lái)歲的少年杜小康，家庭突如其來(lái)的變故使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。
B.十來(lái)歲的少年杜小康，突如其來(lái)的家庭變故使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。
C.十來(lái)歲的杜小康少年，家庭突如其來(lái)的變故使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。
D.杜小康十來(lái)歲的少年，突如其來(lái)的家庭變故使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。組卷：17引用：5難度：0.7 -
2．下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①因此，必須時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己的承諾，小事也要認(rèn)真對(duì)待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結(jié)果曾子真的要“捕彘殺之”。
②“以身涉世，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無(wú)事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認(rèn)為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。
③誠(chéng)信不能僅僅停留在言語(yǔ)上，更要看重實(shí)際行動(dòng)，要從每一件事做起。
④戲言雖小，但關(guān)乎誠(chéng)信，為了救導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。
⑤面對(duì)妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴(yán)肅地批評(píng)：“現(xiàn)在欺騙他，就是在教他欺騙人；母親欺騙兒子，兒子就不會(huì)再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法?！?/h2>組卷：31引用：5難度：0.5 -
3．某班圍繞“怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的人”展開(kāi)討論，下面是四名同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：5難度：0.5
二、古代詩(shī)文閱讀。（20分）
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4．閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。
南鄉(xiāng)子?和楊元素，時(shí)移守密州
蘇軾
東武望余杭，云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬(wàn)場(chǎng)。
不用訴離觴，痛飲從來(lái)別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘，墮羊公卻姓楊。【注釋】①宋神宗熙寧七年（1074）九月，蘇軾由杭州通判調(diào)為密州知府，楊元素在西湖為其餞行，蘇軾唱和此詞。楊元素，即楊繪。②東武：密州治所，今山東諸城。③河塘：指沙河塘，在杭州城南五里，宋時(shí)為繁榮之區(qū)。④羊公：指西晉名將羊枯。羊祜仁德愛(ài)民，后人在其常游憩的蜆山上為其立碑建廟，歲時(shí)祭祀，望其碑者，莫不流淚。
（1）下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.上片想象詞人與友人分別在密州和杭州，相隔天涯、相望不得的情景，奠定了全詞的傷感基調(diào)。
B.下片詞人表示不要過(guò)多地傾訴那些離別時(shí)的傷感話語(yǔ)，要享受喝酒的人生快樂(lè)，顯示出詞人積極樂(lè)觀的心態(tài)。
C.詞的最后一句，詞人以楊元素比羊祜，真摯地贊頌了楊元素是一位愛(ài)民的好官。
D.詞中“燈火冷”描繪了一幅時(shí)間很晚、燈火稀疏的送歸圖。
（2）這首詞和《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》一樣，表達(dá)了較為復(fù)雜的情感，兩首詞都有別情中的豁達(dá)。這首詞是如何表達(dá)這種別情中的豁達(dá)的？組卷：12引用：3難度：0.5
五、寫(xiě)作。（50分）
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13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
??老師問(wèn)：“為什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一個(gè)學(xué)生回答：“因?yàn)楸嫣饣媾c冰面的摩擦力太小?！绷硪粋€(gè)學(xué)生回答：“因?yàn)楸嫣教?，腳一打滑，便沒(méi)有什么不平的東西阻止腳滑下去?！崩蠋煾鶕?jù)學(xué)生的回答，總結(jié)道：“所以人在冰面上行走容易摔倒，一是因?yàn)楸婀饣鄙僮枇?；二是因?yàn)楸嫫教梗鄙倏部?。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進(jìn)的東西，卻反過(guò)來(lái)成就了我們?！?br />??將材料擴(kuò)寫(xiě)成一篇具體、生動(dòng)的文章，題目自擬。要求：不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。組卷：0引用：3難度：0.5 -
14．閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
課堂上，老師問(wèn)：“為什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生說(shuō)：“因?yàn)楸嫣饣?，鞋面與冰面的摩擦力太小?！绷硪簧f(shuō)“因?yàn)楸嫣教梗_一打滑，便沒(méi)有什么不平的東西阻止腳滑下去。”老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因?yàn)楸婀饣?，缺少阻力；二是因?yàn)楸嫫教梗鄙倏部?。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進(jìn)的東西，卻反過(guò)來(lái)成就了我們。”
作文要求：
①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；
②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；
③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；
④不少于600字。組卷：50引用：4難度：0.3