2023-2024學(xué)年甘肅省天水一中高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/27 16:0:2
一、選選擇
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1．子產(chǎn)執(zhí)掌鄭國國政時，“鑄刑書”（把自己所制定的刑書鑄在鼎器上），論政寬猛，否定了“刑不可知，成不可測”的秘密法。下面政治主張中，與子產(chǎn)的觀點相吻合的是（ ）
組卷：9引用：17難度：0.7 -
2．中國古代刑法起初并無公開條文，只是由判決者臨事決定懲罰標(biāo)準(zhǔn)，貴族階層以此擁有家長式的生殺予奪權(quán)力。但到春秋后期，鄭國“鑄刑書”，晉國“鑄刑鼎”，都是將成文刑法鑄在銅器上公諸于眾。這反映了統(tǒng)治者（ ）
組卷：118引用：21難度：0.9 -
3．漢高祖二年下令：“舉民年五十以上，有修行，能率眾為善者，置為三老。”漢惠帝四年下詔：“舉民孝弟力田者，復(fù)其身（免除賦役）”。這說明，漢初統(tǒng)治者（ ）
組卷：10引用：22難度：0.6 -
4．《唐律疏議?斗訟》中規(guī)定：凡控告祖父母、父母的，即構(gòu)成“十惡”中的不孝罪，處絞刑；控告其親尊長、外祖父母、夫、夫之祖父母的，徒二年；控告大功尊長的，徒一年半。這反映了唐代同法（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.5 -
5．雅典城邦的官員任職前，要經(jīng)過資格檢查；任期內(nèi)，要接受十次任職審查和信任投票；離職前，要接受賬目和職司審查，如無問題方可離職。這些措施旨在三（ ?。?/h2>
組卷：6引用：9難度：0.6 -
6．在古羅馬的程式訴訟中有一個中間性的程序一爭訟程序，即當(dāng)事人通過在執(zhí)法官面前締結(jié)訴訟契約來界定爭議的事項和范圍，此后審判員就在此范圍內(nèi)展開工作。這一程序（ ?。?/h2>
組卷：1引用：6難度：0.6 -
7．俄國的伊凡四世向各地派遣許多出身低微的特使，他們擁有審判職能，監(jiān)督職能以及為特別的開支進(jìn)行征稅的權(quán)力。這些“特使”的出現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：4引用：14難度：0.6
二、綜合題
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22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一 英國文官考試由文官委員會主持。文官委員會自1855年成立之后，一直獨立管理考試事務(wù)……文官考試的類型有公開競爭考試、有限競爭考試、及格考試……1868年，格萊斯頓內(nèi)閣執(zhí)政后，繼續(xù)推行改革，力爭實現(xiàn)公開競爭考試制度。1870年6月4日，頒布了第二個樞密院令規(guī)定：“一切文官職務(wù)的任命，都必須根據(jù)文官委員會委員們的規(guī)定，通過公開競爭考試。委員們在財政部的監(jiān)督下，有權(quán)獨立決定被錄用文官必須具備的合格條件?！边@個樞密院令為英國文官考試制度的貫徹和逐步擴展范圍提供了法理依據(jù)，是英國文官考試制度正式建立的標(biāo)志。這以后，考試制度的一些細(xì)節(jié)也不斷改革、補充和完善。
—摘編自百度百科材料二 1883年美國國會頒布《彭德爾頓法》，正式建立了以考績制為核心的常任文官制度。該法規(guī)定：通過考試錄用的文官實行常任制，由法律保障其職位，文官在政治上須保持中立，不得提供政治捐款，不受黨派控制的三人文官委員會負(fù)責(zé)文官的考核。經(jīng)過多年探索，美國文官考核管理制度不斷完善，確立了職責(zé)一致、獎懲結(jié)合、公平對待的考核原則，強化了對工作速度、創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)力等進(jìn)行全面的考核，推進(jìn)考核實施主體多元化。
—摘編自王錦瑭《美國文官制的改革》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括19世紀(jì)后期英國文官政治的特點。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括19世紀(jì)后期美國文官制度的新發(fā)展。
（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析19世紀(jì)后期美英兩國文官政治發(fā)展的共同因素。組卷：2引用：5難度：0.5 -
23．中國歷史上的選官制度有一個演變的過程。閱讀材料，回答問題。
材料一 科舉之善，在能破朋黨之私?！按诉x舉，皆權(quán)在舉之之人，士有應(yīng)舉之才，而舉不之及，夫固無如之何。既可（科舉），……不能應(yīng)試者，有司雖欲徇私舉之而不得；茍能應(yīng)試，終必有若干人可以獲舉也。此實選舉之官徇私舞弊之限制。
——呂思勉《中國制度史》（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識，指出漢晉時期的選官制度，并通過與漢晉選官制度的比較，說明科舉制的歷史進(jìn)步性。
材料二 宋太祖為防止考生“恩出私門，不復(fù)知有人主”，使殿試成為定制。隋唐進(jìn)士科歲取不過二三十人，宋太祖為了籠絡(luò)士人，還大大擴充了科舉考試的錄取名額，并提高了錄取后的待遇，科舉得第后即可授官，不需像唐代一樣再經(jīng)吏部試。宋代還對考務(wù)工作進(jìn)行了嚴(yán)格的紀(jì)律規(guī)范，將唐代未普遍推行的糊名法列為定制，并進(jìn)一步實行謄錄，使考官無法通過姓名或筆跡等信息確定試卷的歸屬。
——摘編自何忠禮（（科舉與宋代社會））（2）根據(jù)材料，指出宋代科舉制改革的主要內(nèi)容。
材料三 明代規(guī)定，士子必須在州縣通過預(yù)備考試，獲得州、府、縣學(xué)資格后才能參加科舉考試，從而使官辦學(xué)校與科舉密切結(jié)合?？荚噧?nèi)容中最重要的是四書義、經(jīng)義，即從四書五經(jīng)原文中擇句命題成文，作文時必須根據(jù)程朱理學(xué)的注疏，模仿古人語氣進(jìn)行發(fā)揮，并要遵循固定的格式，即“八股文”，它由一些規(guī)定的段落組成，其主體為四段對偶排比文字。直到清末，八股文一直是讀書人博取功名的敲門磚。
晚清時期，科舉制度不斷受到?jīng)_擊。戊戌變法中，光緒帝下令廢除八股，改試策論，廣設(shè)學(xué)堂，并創(chuàng)辦京師大學(xué)堂。廢科舉和興才育學(xué)也是清末新政的重要內(nèi)容。清政府廢除武舉，將各省書院改為學(xué)堂，并頒布新學(xué)制，規(guī)定教育的初等、中等、高等三級制。1905年，科舉制度正式被廢除。
（3）概括明清時期科舉制度所發(fā)生的變化并分析其原因。組卷：0引用：1難度：0.5