人教版八年級上冊《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》2021年同步練習卷（2）

一、單選題

• 1．正要咬餌上鉤的魚，突然聽到腳步聲受驚逃走，魚接收到聲波的主要途徑是（　?。?/h2>

  A．大地--空氣--水--魚	B．空氣--水--魚
  C．大地--水--魚	D．水--魚
  組卷：260引用：44難度：0.9

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• 2．下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（　?。?br />①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②撥打放在真空中的手機，手機顯示呼叫號，卻聽不到鈴聲；③人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲；④鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了。

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：300引用：10難度：0.9

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• 3．學校運動會100m比賽時一般都是起點處的裁判員發(fā)令后開始比賽，終點處的裁判員通過停表計時，為了準確計時，終點處的裁判員應該（　?。?/h2>

  A．看到冒煙開始計時，因為煙霧容易看清

  B．看到冒煙開始計時，因為光速比聲速快

  C．聽到聲音開始計時，因為聲音容易聽清

  D．聽到聲音開始計時，因為聲速比光速快
  組卷：383引用：3難度：0.9

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• 4．用力敲銅鑼，銅鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音未止”，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開始有點麻的感覺，下列說法中正確的是（　?。?/h2>

  A．“余音未止”是回聲的現(xiàn)象

  B．有余音說明停止敲擊，銅鑼仍在振動

  C．手感到“麻”與鑼振動無關

  D．鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播
  組卷：2252引用：67難度：0.9

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• 5．如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸被懸吊起來的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次被彈開。如果將這個實驗拿到月球表面上去做，你會觀察到的現(xiàn)象是（　　）

  A．小球仍能被彈開，也能聽到音叉發(fā)出的聲音

  B．小球不能被彈開，也聽不到音叉發(fā)出的聲音

  C．小球不能被彈開，但能聽到音叉發(fā)出的聲音

  D．小球仍能被彈開，但聽不到音叉發(fā)出的聲音
  組卷：161引用：12難度：0.9

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• 6．如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是（　　）

  A．使音叉振動時間延長

  B．使音叉振動盡快停下來

  C．把音叉的微小振動放大，便于觀察

  D．使聲波多次反射形成回聲
  組卷：715引用：58難度：0.9

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三、解答題

• 19．材料閱讀題
  會“拐彎”的聲音聲音不但會“爬行“，而且會“拐彎“。
  1923年，荷蘭的一個軍火庫發(fā)生了大爆炸，據(jù)調(diào)查，在100千米的范圍內(nèi)，人們清楚地聽到了爆炸聲，在100千米到160千米的地區(qū)內(nèi)，人們卻什么沒有聽到，令人奇怪的是，在1300千米的地方的人們卻又清楚地聽到了爆炸聲。
  這真是件有趣而又奇怪的事！聲音怎么會拐彎繞過中間地帶呢？
  原來聲音有個“怪脾氣“：它在溫度均勻的空氣里是筆直地走的；一旦碰到空氣的溫度有高有低時，它就盡挑溫度低的地方走，于是聲音就拐彎了。如果某個地區(qū)接近地面的溫度變化得厲害，這兒高那兒低，那么聲音拐到高空后又會往下，這樣就會造成一些奇怪的現(xiàn)象。
  根據(jù)材料回答下列問題：
  （1）聲音喜歡走溫度

  （高/低）的物質。
  （2）每天不同時刻都有汽車經(jīng)過離我們家或學校不太遠的地方，你注意過嗎，夜晚和早晨聽到汽車的汽笛聲很清楚，一到白天就不太清楚了，有時甚至聽不見。你能對此現(xiàn)象做出簡單的解釋嗎？
  

  。
  組卷：46引用：2難度：0.8

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• 20．閱讀下表中一些介質中的聲速，回答問題：
  一些介質中的聲速v/（m.s^-1）
  

  空氣（0℃）	331	冰	3230
  空氣（15℃）	340	銅	3750
  煤油（25℃）	1324	鋁	5000
  水（常溫）	1500	鐵	5200

  聲音在介質中的傳播速度有什么規(guī)律（寫出兩條）？
  （1）

   

  ；
  （2）

   

  。
  組卷：69引用：7難度：0.5

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