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2022-2023學(xué)年四川省成都七中育才學(xué)校八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/11/23 14:30:1

一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分,每小題3分)

  • 1.下列各項(xiàng)加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:43引用:1難度:0.8
  • 2.下列各句中書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(  )

    組卷:35引用:1難度:0.5
  • 3.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ),使用正確的一項(xiàng)是(  )

    組卷:99引用:4難度:0.8
  • 4.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ?。?/h2>

    組卷:118引用:3難度:0.7

(二)現(xiàn)代文閱讀

  • 13.閱讀下面的文章,完成各題。
    深巷里的老墻
    梁衡
          ①在婺源農(nóng)村小住幾天?;帐矫窬涌偸钦南镒?,高高的墻,房與房的距離又近,一出門,迎面就是一堵墻;一走路,人就夾行在兩墻中間。每天出出進(jìn)進(jìn),【A】
          ②當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的砌墻方法是薄磚立砌、橫搭、中空、填土,再外涂白灰,新墻在剛落成之時(shí)潔白如紙。當(dāng)初,一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墻時(shí),斷沒(méi)有想到他卻為大自然提供了一張作畫(huà)的溫床。
          ③【B】。歲月先用細(xì)雨在墻上一遍一遍地刷洗,再用濕霧一層一層地洇染,白墻上就會(huì)顯出縱橫交錯(cuò)的線條和大大小小的斑點(diǎn)。論層次,這里有美術(shù)課上講的黑、白、灰的過(guò)渡;論形狀,則云海波濤、春風(fēng)楊柳,山石嶙峋,勝過(guò)一本《芥子園畫(huà)譜》。我兒子是學(xué)畫(huà)的,他自從住到這里就再也沒(méi)敢畫(huà)過(guò)一筆畫(huà)。正是“眼前有景畫(huà)不得,神來(lái)之筆在上頭”。
          ④但大自然并不滿足于平面的藝術(shù)。風(fēng)雨如刀,歲月如錐。白墻這里被鏟去一塊皮,那里被刻出一道溝,有時(shí)還被隨意抽去一塊磚,甚至被推倒半堵墻。然后,再借來(lái)四面八方的種子,乘著風(fēng)和雨,漫天搖落在墻頭。那些綠色的生命便悄無(wú)聲息地棲身到磚縫里、墻皮間、紅土中,甚至就借著一絲溫氣黏附在光潔的墻面上。它們才是真正的“蜘蛛俠”,緣墻而走,無(wú)處不在,無(wú)縫不生。村里古祠堂有一面大院墻,上面就爬滿了積年生的薜荔果,果可生吃亦可做成涼粉。這是一面既能看又能吃的墻。植物學(xué)家考察物種的多樣性,有一個(gè)方法叫“打方”,即在地上選定一個(gè)正方形,細(xì)數(shù)其中植物的種類和數(shù)量。我就試著任選了一面墻,借手機(jī)上的識(shí)花軟件,一個(gè)一個(gè)地認(rèn)識(shí)這些從未謀面的花草。單聽(tīng)這些名字,就讓你心里暖暖的。那紫云英,本是水田里的綠肥作物,這時(shí)也飛上墻頭,從葉間探出紫色的小花,回望它走來(lái)的田野;有名“竊衣”的,是隱身高手,它開(kāi)著白色的小花,籽帶絨毛,總能偷偷沾在衣服上跟你回家,落戶墻角;有一種野草莓,酸酸甜甜,名“蓬虆(léi)”,唐人賈島的詩(shī)里居然寫(xiě)到它:“別后解餐蓬虆子,向前未識(shí)牡丹花?!?br />      ⑤你隨意漫步吧,土墻、石墻、磚墻、籬笆墻,滿墻上都草解人情,花惹人愛(ài)。只要你有耐心,任選一墻,就可以面壁一兩個(gè)小時(shí),像是在美術(shù)館里看畫(huà)展。不,比畫(huà)展更好看。你想,無(wú)數(shù)個(gè)鮮活的生命自愿齊集到這面老墻上,躋身磚石,扎根紅土,探身招手,與人共舞,這是一種什么樣的情景?更可貴的是這些鮮活的花草并不欺侮無(wú)言的老墻,在完成最后的布局后,還沒(méi)有忘記露出一方紅磚、突顯一塊青石或留下一段粉墻。仿佛提醒著你,這不是一般的紙上圖畫(huà)。
          ⑥一天,我偶然與兒子說(shuō)起這幾日讀墻的感覺(jué),他說(shuō):“你不知道咱們這房子的西邊有一面老墻,每當(dāng)夕陽(yáng)晚照時(shí),那種歷史的滄桑感讓人心里發(fā)顫。”
          ⑦第二天,我就去尋訪這堵老墻。原來(lái)它曾是一座三層樓高的民居,已三面坍塌,唯留下一個(gè)樓的直角兀立在窄巷之中。直角往南的一面墻還比較完整,袒露著磚塊橫豎相砌的紋路和白色的灰縫,甚至你都能感覺(jué)到還有一位磚瓦匠正在工作。而靠北的那段已經(jīng)塌得只剩下一條棱線,清晰地露出墻的筋骨結(jié)構(gòu)。只見(jiàn)碎磚破瓦如瀑布一樣傾瀉下來(lái),犬牙交錯(cuò)的磚塊間露出當(dāng)年填充的紅土。唯有那個(gè)高高的樓角還十分完整,在藍(lán)天的背景下劃出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的直角圖形。樓角上方白云來(lái)去,一只孤雁在天際盤旋,風(fēng)在輕輕地打著口哨。這時(shí)晚霞燒紅了天邊,風(fēng)雨樓臺(tái),殘陽(yáng)如血。我一時(shí)驚呆了,如果要給眼前的這幅畫(huà)起個(gè)名字,就叫歲月。我知道嚴(yán)田這個(gè)村子是有來(lái)頭的,歷史上曾出了二十七位進(jìn)士。你看腳下的石板路與河邊的洗衣石,路上一低頭就是一塊廢棄的古碑,村口一棵宋代的老樟樹(shù)七八個(gè)人才能合抱。岳飛曾在這一帶駐軍,與悲壯的《滿江紅》不同,他在這里留下了一首輕松愉快的小詩(shī):“上下街連五里遙,青簾酒肆接花橋。十年征戰(zhàn)風(fēng)光別,滿地芊芊草色嬌?!碑?dāng)年的芊芊草色,現(xiàn)在依舊點(diǎn)染在尋常百姓家的墻頭上。
          ⑧在走回家的路上,我有意繞來(lái)繞去,多走了幾條巷子,為的是再多讀幾段老墻。有一座土墻矮房,早已被主人遺棄,夯筑的紅土墻面上夾雜著石塊草根。而一坡青瓦斜披而下,瓦上長(zhǎng)滿嫩綠的厚厚的苔蘚。苔蘚這東西很有意思,不管是老磚、舊瓦、朽木、斷墻,都一律公平地給穿上鮮亮的綠裝。現(xiàn)在這綠苔青瓦的屋檐壓得很低,直遮住了老土墻的額頭。而墻腳正綻放著一束燦爛的花。
          ⑨我想,自從人類走出山洞發(fā)明了壘墻蓋房,墻就與人長(zhǎng)相廝守,從此墻上就烙下了人的體溫、音容和身影。可惜近年來(lái)隨著社會(huì)節(jié)奏的加快,已是棄了泥土,別了磚瓦,不見(jiàn)了柴墻籬笆。難得這深巷里還為我們保存了些有溫度的老墻,保存了前人的眼淚和笑臉。我眺望深深的街巷,誰(shuí)解這老墻里的密碼?誰(shuí)又能讀得懂這幅風(fēng)雨斑斑卻又四季變換的青綠山水畫(huà)?
    (有刪改)(1)深巷里的老墻為什么引發(fā)了作者強(qiáng)烈的感慨?請(qǐng)結(jié)合全文概括作答。
    (2)文中波浪線兩次寫(xiě)到兒子,分別有何作用?
    (3)文章AB處,分別應(yīng)填以下哪個(gè)句子?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。
    ①這墻就是一幅看不倦的畫(huà)。
    ②這墻就是一頁(yè)讀不完的書(shū)。
    A處填
     
    理由:
     
    B處填
     
    理由:
     

    (4)梁衡認(rèn)為,散文之美有三個(gè)層次,一是描寫(xiě)美,二是意境美,三是哲理美。本文是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作理念的?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

    組卷:36引用:2難度:0.4

四、綜合性學(xué)習(xí)(12分)

  • 14.綜合性學(xué)習(xí)。
          自2018年習(xí)近平總書(shū)記在成都視察時(shí)首次提出“公園城市”理念后,幾年來(lái),藍(lán)天常見(jiàn)、雪山常現(xiàn),城園相融、綠道蜿蜒,成都公園城市生態(tài)本底為市民幸福感標(biāo)注了重要注腳。作為受益的一員,請(qǐng)你完成以下探究任務(wù):
    (1)閱讀以下材料,概括成都在推進(jìn)“公園城市”建設(shè)上的幾個(gè)著力點(diǎn)。
          材料一:10月16日,《生態(tài)秘境》在央視紀(jì)錄頻道首播,高山櫟林、峨眉冷杉、雪豹、大熊貓、川金絲猴……太多沒(méi)見(jiàn)過(guò)的神奇生物通過(guò)鏡頭一一亮相。從一域聚焦到一城,生物多樣性保護(hù)的案例頻頻“出圈”。
          材料二:今年年初,龍泉山56.6萬(wàn)畝國(guó)家儲(chǔ)備林項(xiàng)目已開(kāi)工建設(shè),將使用本土珍稀珍貴樹(shù)種,對(duì)適宜造林區(qū)域開(kāi)展高質(zhì)量人工造林。建立四級(jí)林長(zhǎng)組織體系,實(shí)現(xiàn)“一山一坡、一園一林”均有人管,創(chuàng)新形成協(xié)作機(jī)制。
          材料三:近日,市公園城市局發(fā)布的成都首份《“公園城市薈?愛(ài)蓉增綠”調(diào)查研究分析報(bào)告》提出:人本邏輯和生活導(dǎo)向,就是公園城市建設(shè)的邏輯起點(diǎn)和根本落點(diǎn)。我們要建設(shè)更多“回家的路”“上班的路”“上學(xué)的路”,串接起綠地、公園、社區(qū)、學(xué)校、園區(qū)和商圈。
          材料四:近幾年,錦江公園等10個(gè)國(guó)家級(jí)生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化示范區(qū)成為網(wǎng)紅打卡點(diǎn),夜游錦江、沸騰小鎮(zhèn)等380個(gè)生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化場(chǎng)景品牌,為成都探索生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化路徑帶來(lái)了諸多驚喜。好生態(tài)帶來(lái)好生意,新場(chǎng)景帶火新消費(fèi)。
    (2)請(qǐng)聯(lián)系上下文,在空缺處補(bǔ)充恰當(dāng)內(nèi)容,使前后文意連貫、表達(dá)流暢。
    “公園城市”理念的提出備受市民矚目,
     
    ?人類對(duì)大自然的向往來(lái)自本能的驅(qū)動(dòng)。我們?nèi)缃竦奈镔|(zhì)生活已很發(fā)達(dá)、城市生活也很便捷,但我們的身體中都住著一個(gè)喜歡山水花草的“原始人”。
     
    ,尤其是兒童,嚴(yán)重缺少在大自然中玩耍的機(jī)會(huì)。美國(guó)暢銷書(shū)《林間最后的小孩》中提出一個(gè)術(shù)語(yǔ),叫做自然缺失癥,
     
    ,從而導(dǎo)致了一系列行為和心理上的問(wèn)題。改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)城市急速擴(kuò)張,很多城市的土地開(kāi)發(fā)強(qiáng)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)際警戒線。在此背景下,
     

    (3)為響應(yīng)公園城市建設(shè),打造最美校園景觀,七中育才學(xué)校對(duì)校園景觀進(jìn)行了布局和改造。請(qǐng)?jiān)谝韵氯幘坝^中任選一處,結(jié)合課內(nèi)所學(xué)及上述材料談?wù)剬W(xué)校的布景用意。
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    ,布景用意:
     

    組卷:22引用:2難度:0.5
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