2021年四川省瀘州市瀘縣一中高考?xì)v史一診試卷
發(fā)布：2024/11/21 18:30:2
一、選擇題。每題4分.
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1．明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學(xué)士，嚴(yán)防權(quán)臣亂政。明中后期嚴(yán)嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時。這表明（ ?。?/h2>
組卷：750引用：191難度：0.9 -
2．王家范在《中國歷史通論》中指出：今日看來西周政治里顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。材料中的“獨制”與“地方分權(quán)制”相比，其不同在于（ ?。?/h2>
組卷：34引用：53難度：0.6 -
3．羅馬法在程序法律方面確立了很多基本原則，如：審判員不得審理與己有關(guān)的案件；舉證的義務(wù)由主張者而不是否認(rèn)者承擔(dān)；單一證據(jù)不能證明，與其他證據(jù)相結(jié)合可以證明；判決應(yīng)當(dāng)與請求相對應(yīng)等。確立這些原則的直接目的是為了（ ?。?/h2>
組卷：46引用：16難度：0.5 -
4．英國1688年后再沒有新的市鎮(zhèn)取得議會下議院代表權(quán)，而一些“衰廢市鎮(zhèn)”，僅有數(shù)戶居住、無人居住、甚至在地理上消失的地方竟擁有在下議院市鎮(zhèn)代表；新工業(yè)城市往往聚居數(shù)以萬計人口卻無代表。這一現(xiàn)象（ ）
組卷：8引用：9難度：0.6 -
5．“任何一個國家也沒有像俄國那樣嚴(yán)重地受到戰(zhàn)爭的磨難和痛苦。……由于許多歷史原因（俄國比其他國家落后得多，戰(zhàn)爭帶給它的困難特別大，沙皇制度腐朽透頂……），使得俄國革命比其他國家先爆發(fā)。”材料主要說明（ ?。?/h2>
組卷：12引用：30難度：0.7
四、【歷史—選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】
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16．材料：美國冷戰(zhàn)史學(xué)家加迪斯用“漫長的和平”來形容冷戰(zhàn)。美蘇都未抱有以與對方直接發(fā)生戰(zhàn)爭的方式來解決問題的打算。為準(zhǔn)確把握對方意圖，避免因誤判導(dǎo)致戰(zhàn)爭意外發(fā)生，僅在軍控領(lǐng)域兩國就進(jìn)行了多輪談判，陸續(xù)簽訂了《反彈道導(dǎo)彈條約》、《美蘇關(guān)于防止核戰(zhàn)爭協(xié)定》、《中程導(dǎo)彈條約》等協(xié)議，雖然這并非美蘇戰(zhàn)略穩(wěn)定的根本原因，但至少起到了緩沖與調(diào)和雙方戰(zhàn)略緊張關(guān)系、防止世界戰(zhàn)爭的客觀效果。
但在20世紀(jì)90年代，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，美蘇長期冷戰(zhàn)局面結(jié)束冷戰(zhàn)結(jié)束……全球失去了對混亂和暴力的威懾，而新的世界缺少了對未來的確定性?！鋺?zhàn)的結(jié)束暗示了標(biāo)志著世界歷史的一個新時代的全球重組正在進(jìn)行。
--摘編自桂立《蘇美關(guān)系70年》等（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括美蘇兩國長期冷戰(zhàn)對峙的原因。
（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析美蘇兩國冷戰(zhàn)結(jié)束對世界局勢的影響。組卷：5引用：4難度：0.5
五、【歷史——選修4：中外歷史人物評說】
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17．材料 沈葆楨是近代中國海防建設(shè)的重要人物，也是洋務(wù)派要員之一，任兩江總督兼主持南洋海防的南洋大臣要職。沈葆楨守住臺灣后，實施了開禁、開府、開路、開礦四大措施，提出了三項改革：廢除嚴(yán)禁內(nèi)地人民渡臺的舊例；廢除嚴(yán)禁臺民私入“番界”的舊例；廢除嚴(yán)格限制“鑄戶”、嚴(yán)禁私開私販鐵斤及嚴(yán)禁竹竿出口的舊例。1683年臺灣歸附后，清廷雖設(shè)置一府三縣行政機(jī)構(gòu)，但以總兵官、副將等軍事官員管理臺灣事務(wù)。日本侵臺事件發(fā)生后，沈葆楨受命辦理臺灣等處海防大臣，他會同福建布政使上《請移駐巡撫折》，提出：臺灣官制“宜仿江蘇巡撫分駐蘇州之例，移福建巡撫駐臺而后一舉而數(shù)善備”。他認(rèn)為，移駐福建巡撫入臺，能夠“統(tǒng)屬文武，權(quán)歸一尊”；“有事可以立斷”，“以專責(zé)成，以經(jīng)久遠(yuǎn)”?？梢哉f，沈葆楨移駐福建巡撫入臺的提議為中法戰(zhàn)爭后促成臺灣的正式建省奠定了基本思路。
--摘編自黃順力《晚清海塞防之議與臺灣海防地位的衍變》
（1）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析沈葆楨治理臺灣思想產(chǎn)生的背景。
（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識。概述沈葆楨對治理臺灣所做的貢獻(xiàn)。組卷：8引用：6難度：0.4