2022-2023學(xué)年安徽省合肥市肥東縣綜合高中高三（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/12/27 17:30:3
一、選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）
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1．陶寺遺址規(guī)模宏大，整體布局存在明顯的統(tǒng)一規(guī)劃，功能區(qū)劃比較清晰，有宮殿區(qū)、墓葬區(qū)、倉儲區(qū)、祭祀?yún)^(qū)等。墓葬規(guī)模和隨葬品規(guī)格差距巨大，出土了陶鼓、石磬、陶塤等樂器；還發(fā)現(xiàn)了一座古觀象臺大型建筑基址。這反映了當(dāng)時(shí)（ ?。?br />①已經(jīng)具備了國家的初始形態(tài)
②禮樂制度確立和初步發(fā)展
③人們對天文星象有一定認(rèn)識
④中華文明從多元走向一體組卷：26引用：4難度：0.6 -
2．明朝史學(xué)家何喬遠(yuǎn)在敘述明朝中期的婚姻關(guān)系時(shí)說：（明前期）婚娶，但論門閥；（明中后期），定親時(shí)，女家只重男方財(cái)禮；婚嫁之日，男方則非常關(guān)注女方的嫁妝。這一變化反映了（ ?。?/h2>
組卷：13引用：12難度：0.6 -
3．斯塔夫里?阿諾斯在《全球通史》中記載：外國商業(yè)大到中國內(nèi)地，促進(jìn)了中國商人階級的發(fā)展，他們不久就接管了西方商品的銷售，成為外商的代理人，還記載早有1869年英國一位官員說道?！坝捎谠谡Z言上占優(yōu)勢、擁有市場、開支較低，中國人幾乎壟斷了商業(yè)經(jīng)營”。這主要說明近代中國（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.5 -
4．1942年5月21日，中央政治局會議決定成立中央總學(xué)習(xí)委員會，毛澤東負(fù)總責(zé)。中央總學(xué)委成立巡視團(tuán)明確各巡視員分工，將中央學(xué)習(xí)組編成十個(gè)小組，明確圍繞“二十二個(gè)文件”展開學(xué)習(xí)，總學(xué)委分組抽閱各系統(tǒng)的學(xué)習(xí)筆記。由此可知（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.5 -
5．1940年8月26日，中國第一戰(zhàn)區(qū)司令長官衛(wèi)立煌致電朱德：“頑寇陸續(xù)增兵，企圖掃蕩華北，截?cái)辔椅鞅眹H交通，兄等抽調(diào)勁旅，事以迎頭襲擊，粉碎其陰謀毒計(jì)，至深佩慰。”該電文證明中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗戰(zhàn)（ ?。?/h2>
組卷：29引用：73難度：0.5 -
6．中共中央在1954年對一份報(bào)告的批示中指出，對于科技人才，必須合理地使用他們以發(fā)揮其專長，必須使他們有可能集中精力和時(shí)間于科學(xué)研究工作；應(yīng)當(dāng)解決他們在科學(xué)研究工作中缺乏必要的設(shè)備、經(jīng)費(fèi)和助手的困難和其他困難。這一批示（ ?。?/h2>
組卷：34引用：11難度：0.6 -
7．2020年11月21日，在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第十五次峰會第一階段會議上，習(xí)近平主席這樣為當(dāng)前全球抗疫合作厘清路徑：“我們首先要做好各自疫情防控，加強(qiáng)交流合作，并向其他國家施以援手。”“我們要推動以團(tuán)結(jié)取代分歧，以理性消除偏見，掃除‘政治病毒’，凝聚起各國攜手抗疫的最大合力?！绷?xí)近平在此主要強(qiáng)調(diào)了（ ）
組卷：7引用：6難度：0.6 -
8．君士坦丁一世在營建帝國新都君士坦丁堡時(shí)，將帝國各地的建筑師和能工巧匠調(diào)集于此，并按照羅馬城的樣式和規(guī)模設(shè)計(jì)，大量奇石異物從帝國各地運(yùn)到工地，無數(shù)古代的建筑和藝術(shù)杰作被拆除，強(qiáng)行從各地運(yùn)往這里。為了加快施工進(jìn)度，他特地調(diào)動4萬哥特士兵投入建筑工作。由此可知，君士坦丁堡的營建（ ?。?/h2>
組卷：20引用：11難度：0.6 -
9．有學(xué)者研究后發(fā)現(xiàn)，“《權(quán)利法案》頒布后還沒有嚴(yán)重的削減英王在法律上的權(quán)力；法國雖然有了1875年憲法，但總統(tǒng)麥克馬洪的野心還能看得見；而《德意志帝國憲法》更是不用說了”他的研究能反映出（ ）
組卷：30引用：27難度：0.5
二、材料解析題（本大題共3小題，共50分）
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27．[改革的思想準(zhǔn)備]
材料一 漢武帝元光元年（公元前134年），詔賢良對策，以“改制”問題，策問董仲舒。在對策中，董仲舒通過訴諸春秋公羊?qū)W表達(dá)自己的“改制”思想，建議漢武帝適時(shí)“更化”。董仲舒的改制思想，全部建立在“天人感應(yīng)”的哲學(xué)觀基礎(chǔ)之上。董仲舒將“五德終始”的學(xué)說加以改造，提出“三統(tǒng)”“三世”說，用以解釋朝代更替和社會演化。他繼續(xù)發(fā)揮春秋公羊?qū)W的大一統(tǒng)理論，最終得出“《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也?！?br />——摘編自周桂鈿《中國傳統(tǒng)政治哲學(xué)》材料二 19世紀(jì)末，康有為重新詮釋春秋公羊?qū)W中的“通三統(tǒng)”“張三世”，托春秋公羊?qū)W之“古”，改清王朝之制。康有為認(rèn)為“三世（據(jù)亂世、升平世、太平世）”就是人類社會進(jìn)化的三個(gè)階段：“人類進(jìn)化，皆有定……由君臣而漸為立憲，由立憲而漸為共和”，“孔子之為春秋，張為三……蓋為進(jìn)化之理而為之”?？涤袨檎f“太平之治”是“孔子之圣意，改制之大義，《公羊》所傳微言大義的第一義”。這樣，為中國封建社會建立理論依據(jù)的、以春秋公羊?qū)W為代表的西漢經(jīng)學(xué)，到了康有為手里反而變成了反封建的有力武器。
——摘編自馮友蘭《中國哲學(xué)史新編》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括董仲舒“改制”思想產(chǎn)生的背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出康有為“改制”思想的特點(diǎn)及其影響。組卷：4引用：3難度：0.5 -
28．材料一 中國古代的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，到了明清時(shí)期有了長足的發(fā)展。耕地和整地的農(nóng)具有代耕架、匐蓑、秧馬等?！按堋睆默F(xiàn)代機(jī)械角度來看，雖有些簡單笨拙，但在中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)條件下，能夠創(chuàng)造出這樣的農(nóng)具，的確是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具發(fā)展史上的一項(xiàng)創(chuàng)造。作為農(nóng)業(yè)命脈的水利，中國一直非常重視，明清尤其重視。據(jù)統(tǒng)計(jì)，明代興修水利共2270余處，清代3500余處，形成排灌網(wǎng)絡(luò)。農(nóng)田水利科學(xué)技術(shù)著作大量出現(xiàn)，有明代徐光啟的《農(nóng)政全書》與清朝官修的《授時(shí)通考》等。明朝中后期以后，原產(chǎn)于美洲等地的一些農(nóng)作物相繼傳入我國。18世紀(jì)中葉以后，北方山東、河北、陜西等地較為普遍地實(shí)行了三年四熟或二年三熟的多熟耕作制，并出現(xiàn)以畜力牽引的大型化的深耕細(xì)作和以自給性的飼料栽培、家畜飼養(yǎng)并提供肥料的集約化大規(guī)模經(jīng)營。
--摘編自譚黎明《論明清時(shí)期農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展》等材料二 在從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)變的過程中，農(nóng)業(yè)起了極其重要的作用。新作物的栽培對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展有很大的作用。十六十七世紀(jì)，從美洲引進(jìn)的玉米和土豆對英國農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增加和飲食習(xí)慣的改變，起了特別重要的作用。在新耕作技術(shù)方面，17世紀(jì)英國就出現(xiàn)了輪作制度，到18世紀(jì)中期已經(jīng)大面積推廣。在改良農(nóng)具方面，18世紀(jì)鐵犁取代了木犁，新式農(nóng)具不斷出現(xiàn)，1784年，脫粒機(jī)出現(xiàn)，先用人力，后改為馬力、水力和蒸汽推動。早在16世紀(jì)末和17世紀(jì)上半期，英國東部就開始興修大規(guī)模的排水工程，開掘渠道，疏浚河流，修筑堤壩、橋梁和道路，排干沼澤和洼地積水，將其變成可耕地，擴(kuò)大了耕地面積。16世紀(jì)以來，英國出版了大量有關(guān)農(nóng)業(yè)的著作。1793年英國建立的分布在全國各地的農(nóng)業(yè)委員會，提供了大量有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的信息。
--摘編自王章輝《英國經(jīng)濟(jì)史》（1）根據(jù)材料一、二，概括17、18世紀(jì)中、英農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的異同，并指出兩國農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展對社會轉(zhuǎn)型的不同作用。
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析中英技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生差異的原因。組卷：4引用：3難度：0.6