2021-2022學(xué)年江西省南昌市復(fù)興外國語學(xué)校八年級（下）期中物理試卷

一、填空題（共20分，每空1分）

• 1．如果一個物體的運動狀態(tài)不會改變，那么作用在物體上的外力

   

  （填一定或不一定）是平衡力。反過來，物體受到平衡力的作用，其運動狀態(tài)

   

  （填一定或不一定）不發(fā)生改變。
  組卷：66引用：3難度：0.7

  解析

• 2．如圖是南開中學(xué)初二年級舉行的水火箭發(fā)射比賽現(xiàn)場，水火箭向后噴水的同時能向前飛行，利用了物體間力的作用是

  的原理；水噴完后水火箭仍可以向前飛行一段距離，這是因為水火箭具有

  。
  組卷：20引用：2難度：0.8

  解析

• 3．如圖所示為西安城墻國際馬拉松比賽的場景。跑步過程中以城墻上的標語牌為參照物，運動員是

  （選填“靜止”或“運動”）的；西安城墻全長約為13.74km,某選手跑完全程用時約1.2h,他的平均速度約為

  km/h。
  組卷：487引用：6難度：0.7

  解析

• 4．如圖是中國“重組新型冠狀病毒疫苗”的臨床試驗志愿者注射疫苗的情景，注射疫苗用的注射器吸取藥液時，是利用

  把藥吸取上來的；注射器的針頭做得很尖，是為了增大使用時的

  ，以便容易刺入人體。
  組卷：1393引用：35難度：0.7

  解析

• 5．如圖所示，甲、乙兩質(zhì)地均勻的正方體放在水平地面上，它們的邊長之比l_甲：l_乙=2：3，質(zhì)量之比m_甲：m_乙=2：1，則它們對地面的壓力之比F_甲：F_乙=

  ，對地面的壓強之比p_甲：p_乙=

  。
  
  組卷：1921引用：29難度：0.6

  解析

• 6．小麗同學(xué)用如圖所示的毛刷探究摩擦力的方向，他發(fā)現(xiàn)當毛刷在靜止的桌面上向左滑過時，刷毛偏向右側(cè)；當手握毛刷不動，向左移動桌面時，刷毛偏向

  側(cè)。研究上述現(xiàn)象小麗做出初步判斷：當手握毛刷不動，刷毛接觸向右運動的傳送帶時，刷毛偏向

  側(cè)。（選填“左”或“右”）
  組卷：42引用：1難度：0.5

  解析

• 7．據(jù)央廣網(wǎng)報道，2021年3月31日18：00，當日最后一艘滿載貨物的船舶駛向粵港澳大灣區(qū)，標志著位于廣西桂平市的大藤峽船閘試通航滿一年。這不僅加速推進了航道改造升級，也帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。船閘應(yīng)用了

  原理。2020年9月6日18時許，經(jīng)過綜合調(diào)度，建設(shè)中的廣西大藤峽水利樞紐工程水庫水位首次達到52米高程，這是大藤峽工程全面完工前允許運行的最高水位，此時水對壩底的壓強為

  Pa.（g取10N/kg,ρ_水=1.0×10³kg/m³）
  組卷：365引用：4難度：0.5

  解析

• 8．如圖是高達130m的蕪湖之眼摩天輪，建在十里江灣的主題公園內(nèi)，現(xiàn)在已經(jīng)成為蕪湖人旅游新的網(wǎng)紅打卡地。摩天輪轉(zhuǎn)動時，坐在摩天輪輪緣座艙里的游客相對于地面來說是

  的，相對于座艙來說是

  的。（選填“運動”或“靜止”）
  
  組卷：97引用：4難度：0.8

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三、作圖與計算題（共26分）

• 25．小明同學(xué)利用A、B兩物體，海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。
  
  （1）實驗中小明是通過觀察海綿

  來比較壓力的作用效果，下列實驗中所用的研究方法與此相同的是

  （填序號）；
  A．利用彈簧形變的程度來反映力的大小
  B．研究滑動摩擦力與壓力關(guān)系時控制接觸面粗糙程度不變
  C．研究阻力對物體運動的影響時，假設(shè)小車運動時不受力做出科學(xué)推理
  （2）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)選擇

  兩圖進行比較；
  （3）甲、乙兩圖比較可以得到：受力面積一定時，

  越大，壓力的作用效果越明顯。下列實例中，可用此結(jié)論解釋的是

  ；（填序號）
  A．交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
  B．小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
  （4）小明同學(xué)在上述實驗的基礎(chǔ)上又將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，取走左邊小物塊，此時物體B剩余部分對海綿的壓強與丁圖相比

  （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
  組卷：79引用：4難度：0.5

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• 26．為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，含含設(shè)計了如圖所示的實驗，其中木塊A的重力為6N，長木板B重力為14N。
  
  （1）實驗過程中，根據(jù)

  的知識可知，彈簧測力計必須拉著物塊沿水平方向做勻速直線運動，才能用彈簧測力計示數(shù)表示滑動摩擦力大?。?br />（2）比較甲、乙實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與

  有關(guān)；比較

  實驗，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；
  （3）比較甲、丁實驗，發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù)，含含得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，此探究過程中存在的問題是

  ；
  （4）實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)：在實驗中彈簧測力計是在運動過程中讀數(shù)，誤差較大。于是含含又設(shè)計了如圖戊所示的實驗方案，該方案

  （選填“需要”或“不需要”）勻速拉動長木板B。
  （5）在物理學(xué)中，我們把兩個物體間的滑動摩擦力與壓力的比值稱為這兩個接觸面間的“動摩擦因數(shù)”，用符號μ表示。在如圖戊所示實驗中，木塊A與長木板B間的動摩擦因數(shù)μ=

  ，已知長木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)大小為0.4，若用拉力F將長木塊B勻速抽出，則拉力F=

  N。
  組卷：1335引用：6難度：0.5

  解析