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2022-2023學(xué)年廣東省韶關(guān)市北江實驗中學(xué)七年級(下)期中歷史試卷

發(fā)布:2024/7/4 8:0:9

一、選擇題:本大題共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.央視百家講壇蒙曼教授所著圖書《蒙曼說隋隋文帝楊堅》一書,認(rèn)為中國對世界歷史影響最大的兩位皇帝是秦始皇和隋文帝。這兩位封建帝王對中國歷史最大的共同影響是( ?。?/h2>

    組卷:58引用:17難度:0.6
  • 2.根據(jù)如表可知,大運河的開鑿( ?。?br />
    開鑿時間 河道走向 起止點
    隋朝運河 隋煬帝時期 以洛陽為中心點,呈縱橫形狀 涿郡——余杭
    元朝運河 元世祖時期 呈南北垂直形狀 大都——杭州

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.唐武德四年,李淵改革幣制,廢除輕重不一的歷代古錢,統(tǒng)一鑄造“開元通寶”錢(如圖)。錢文由書法家歐陽詢書寫,形制仍沿用秦方孔圓錢。“開元通寶”的出現(xiàn)( ?。?br />?

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 4.這一制度使少數(shù)下層士人得以參政,影響到文官隊伍的整體素質(zhì)與結(jié)構(gòu),它所造就的是個龐大的讀書人階層?!斑@一制度”最早出現(xiàn)在(  )

    組卷:161引用:30難度:0.9
  • 5.如圖反映的歷史信息是唐朝(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 6.唐朝節(jié)度使幕府中的官員同西域各族人員往來頻繁,詩人岑參也參與了這些活動,他的詩中亦有體現(xiàn),如“座參殊俗語,樂雜異方聲”、“花門將軍善胡歌,葉河蕃王能漢語?!边@反映了當(dāng)時(  )

    組卷:3引用:1難度:0.8
  • 7.據(jù)記載,文成公主入藏時,攜帶的嫁妝有釋迦佛像,360卷經(jīng)典,大量珍寶、金鞍玉轡、綢帛、種子,60種營造與工技著作,100多種醫(yī)方、4種醫(yī)學(xué)論著等。豐富的嫁妝種類折射出唐朝( ?。?/h2>

    組卷:146引用:122難度:0.8
  • 8.唐朝與70多個國家或地區(qū)有官方往來,允許各國人來留學(xué)、經(jīng)商,吸收許多外國人擔(dān)任官職。唐朝的文學(xué)藝術(shù)對日本、高麗等國影響深遠(yuǎn),絲織技術(shù)傳到西亞、歐洲。這反映出唐朝(  )

    組卷:478引用:22難度:0.3
  • 9.第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人是(  )

    組卷:179引用:24難度:0.7
  • 10.史料是認(rèn)識歷史的主要依據(jù)。表中的史料可共同用于佐證唐朝(  )
    文獻(xiàn)史料 少年兒女重秋千,盤巾結(jié)帶分兩邊。
    身輕裙薄易生力,雙手向空如鳥翼。--(唐)王建《秋千詞》
    實物史料 菁優(yōu)網(wǎng)
    彩繪打馬球女俑
    菁優(yōu)網(wǎng)
    彩繪狩獵騎馬俑
    菁優(yōu)網(wǎng)
    《弈棋仕女圖》(局部)

    組卷:459引用:25難度:0.3
  • 11.隋唐時期是我國歷史上繁榮與開放的時期,使我國封建社會達(dá)到頂峰。此后出現(xiàn)了國家分裂、政權(quán)并立的( ?。?/h2>

    組卷:40引用:9難度:0.9

二、非選擇題:本大題共3小題,第31題14分,第32題16分,第33題10分,共40分。

  • 32.錢穆先生曾說:“中國在唐代以前可稱為古代社會,自宋代起至現(xiàn)在可說是近代社會?!弊鳛橐粋€一千多年前的帝國,宋朝仍然保持著很多古代社會的特點,但也已經(jīng)發(fā)展出一些現(xiàn)代社會的雛形,這一點是毋庸置疑的。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:據(jù)史載,“蜀民以鐵錢重,私為券,謂之交子,以便貿(mào)易,富民十六戶主之”……但后來“富民資稍衰,不能償所負(fù),爭訟不息”,交子因此遭到官方的禁止。
    (1)材料一中的“交子”最早出現(xiàn)在哪個地區(qū)?依據(jù)材料一概括交子因何出現(xiàn)?又因何被官方禁止?
    材料二:泉州人稠山谷瘠,雖欲就耕無地辟。州南有海浩無窮,每歲造舟通異域。
    ——《泉南歌》宋?謝履(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡要概述泉州發(fā)展海外貿(mào)易的背景。宋朝政府如何加強對海外貿(mào)易的管理?
    材料三 杭城(杭州)大街,買賣晝夜不絕,夜交三、四鼓,游人始稀,五鼓鐘鳴,賣早市者又開店矣。
    (3)綜合上述三則材料并結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勀銓﹀X穆先生所說“中國在唐代以前可稱為古代社會,自宋代起至現(xiàn)在可說是近代社會”的理解。

    組卷:5引用:1難度:0.3
  • 33.中華民族的形成和發(fā)展是一部充滿互動和融合、從多元到一體的歷史。閱讀材料,回答問題。
    元朝統(tǒng)治者按照被征服的先后將全體百姓分為蒙古、色目、漢人、南人四等,地位依次由高降低。蒙古人作為元朝的“國族”,是統(tǒng)治者依賴的基本力量。色目人是蒙古統(tǒng)治者的主要助手。四等人中的“漢人”是一個狹義概念,主要指淮河以北原金朝統(tǒng)治區(qū)以及較早為蒙古征服的四川、云南地區(qū)的漢族人。另外長期以來居于北中國的契丹、女真人也包括在“漢人”之內(nèi),他們中的絕大多數(shù)在元朝已趨于漢化。南人則指最后被征服的原南宋統(tǒng)治區(qū)(元朝江浙、江西、湖廣三行省)內(nèi)的居民。四等人的不平等體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟、軍事、法律地位等許多方面。
    在大一統(tǒng)局面之下,元朝出現(xiàn)了引人矚目的民族雜居現(xiàn)象。一些周邊民族,主要是漠北的蒙古人和西北的色目各族人,因從政、駐防、屯田、謫戍、流亡、經(jīng)商等原因大量涌入內(nèi)地,與漢族混雜而居。同時內(nèi)地漢人因被俘、罪徙等原因遷往邊地的也不在少數(shù)。民族雜居也加強了彼此的文化交流。內(nèi)地的蒙古、色目人研習(xí)儒學(xué)或以詩文書畫知名者不乏其例,而蒙古語文在漢族社會亦頗為流行。不同民族文化相互影響,交相輝映,成為元朝顯著的時代特色。
    ——摘編自張帆《論述元朝的民族關(guān)系》(1)元朝時形成的一個新的民族是哪個民族?
    (2)閱讀上述材料提煉一個觀點,并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。(要求:觀點明確,邏輯清晰。需包含觀點、論述、結(jié)論三個部分。)

    組卷:1引用:1難度:0.5
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