2022-2023學(xué)年浙江省寧波市江北實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（15分）

• 1．為了激勵(lì)同學(xué)們積極投入活動(dòng)，校文學(xué)部小文擬寫(xiě)了活動(dòng)宣傳公告，請(qǐng)你一起完成。
  愛(ài)的同學(xué)們：
        繽紛的夏日里讓我們①áo（　?。┯斡诮?jīng)典課文之中，體驗(yàn)人生，感悟情懷。博學(xué)睿智、鞠躬盡瘁的鄧稼先，鮮為人知，至死不懈﹔目不窺園、屏息凝（　?。┥竦穆勔欢?，②qiè（　　）而不舍，可歌可泣。他們的非凡氣質(zhì)，喚起我們對(duì)理想的追求與憧憬。
        壯闊險(xiǎn)要的燕山峰巒，花木蘭俯瞰殷（　　）紅的疆土，馬革裹尸又何妨？春風(fēng)滿洛城的玉笛聲中，李白客居他鄉(xiāng)，吟唱故園情﹔幽篁深林處，王維明月相照，煩惱huàn（　　）然冰釋。讓我們?cè)诮?jīng)典中陶冶性情，凈化心靈。
  （1）請(qǐng)根據(jù)拼音，幫小文寫(xiě)出正確的漢字。
  ①áo游

   

  
  ②qiè而不舍

   

  
  （2）請(qǐng)幫小文選一選，語(yǔ)段中下劃線字的正確讀音是？
  ①凝：

   

  A.níng  B.nín
  ②殷：

   

  A.yīn B.yān
  （3）請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，幫助小文選一選，填入語(yǔ)段中正確的漢字是？

   

  
  A.渙
  B.煥
  組卷：32引用：1難度：0.8

  解析

• 2．小文在學(xué)習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，古人寫(xiě)詩(shī)重風(fēng)骨，不管自身境遇如何，都不忘詩(shī)文“微言大義”的傳統(tǒng)，請(qǐng)根據(jù)提示，填寫(xiě)下面表格中的古詩(shī)文名句。
  

  類別	古詩(shī)文名句	評(píng)點(diǎn)
  寫(xiě)“憂”的語(yǔ)句	①   ，   。（《春夜洛城聞笛》） ②   ，   。（《泊秦淮》） ③故園東望路漫漫，   。（《逢入京使》）	詩(shī)人用夸張手法，極寫(xiě)夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人孤寂之情。 詩(shī)人通過(guò)揭露官僚貴族紙醉金迷的生活表自己對(duì)國(guó)事的隱憂。 通過(guò)夸張手法，勾勒出詩(shī)人遙望故園，淚水漣漣的情深模樣。
  寫(xiě)“志”的語(yǔ)句	④   ，   。（《愛(ài)蓮說(shuō)》） ⑤   ，化作春泥更護(hù)花。 （《己亥雜詩(shī)》）	表現(xiàn)不與世俗同流合污的高潔人格。 詩(shī)人雖辭官，但仍關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)，表現(xiàn)詩(shī)人崇高的獻(xiàn)身精神。
  寫(xiě)“理”的語(yǔ)句	⑥   ，   。（《登飛來(lái)峰》）	登高望遠(yuǎn)，豪情滿懷，但需要在未來(lái)的人生旅途中能把握自己，不迷惘。
  組卷：38引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀研討（52分）

• 3．閱讀以下文段，請(qǐng)先通讀，再精讀，完成閱讀卡。
        我（阿龍納斯）最后看一下受傷的船員，然后回答：“這人在兩小時(shí)內(nèi)就要死了。”“沒(méi)有什么辦法可以救他嗎？”“沒(méi)有。”尼摩船長(zhǎng)的手抖起來(lái)，幾滴眼淚從他的眼中流出來(lái)了，從前我以為他的眼睛是不會(huì)哭的。
        ……
        尼摩船長(zhǎng)走到我面前。我站起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)人如我所說(shuō)，昨夜里死了？”“是的，阿龍納斯先生?！蹦崮ΥL(zhǎng)答?！八F(xiàn)在長(zhǎng)眠在他的同伴身邊，在那珊瑚墓地中嗎？”船長(zhǎng)突然用他顫抖的手掩面，他沒(méi)法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說(shuō)：“那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”
  ——《珊瑚王國(guó)》節(jié)選《海底兩萬(wàn)里》閱讀卡（示例）
  

  通讀概括	珊瑚墓地 安葬船員
  精讀細(xì)節(jié)	從流淚、用手掩面、抽泣等動(dòng)作描寫(xiě)，可以看出尼摩船長(zhǎng)對(duì)受傷船員的擔(dān)憂，對(duì)其死去的沉重悲痛。
  精讀人物	尼摩船長(zhǎng)外表冷酷，但內(nèi)心善良，富有同情心，充滿人情味。

  ??①就這樣，諾第留斯號(hào)的四周上下，都是穿不透的冰墻。我們成了冰山的囚徒！我眼盯著船長(zhǎng)。他的臉上又恢復(fù)了平常的冷漠，他兩手交叉抱在胸前，靜靜地思考著?！跋壬鷤儭保Z(yǔ)氣平和地說(shuō)，“至少我們應(yīng)該試一下，把圍住我們的冰墻鑿開(kāi)?！薄蠹伊⒓磩?dòng)手，以不知疲倦的精神拼命鑿冰，一層一層的冰陸續(xù)被鑿掉了。但是早晨，我卻發(fā)現(xiàn)，兩側(cè)的冰墻正在往船體漸漸凍結(jié)過(guò)來(lái)，如不阻止，船的艙壁就會(huì)像玻璃似的被擠碎。我立即向尼摩船長(zhǎng)報(bào)告了這個(gè)極其嚴(yán)重而復(fù)雜的情況。
        ②“這事我知道，”他依然語(yǔ)氣十分平靜地說(shuō)，任何復(fù)雜可怕的情況都改變不了他那神情，“我們得救的唯一機(jī)會(huì)，就是我們干得比海水結(jié)冰的速度快?！?br />      ③……這是我們被困海底的第六天。尼摩船長(zhǎng)憑借巨大的精神力量克服肉體痛苦，保持精力。他不停地思考著，策劃著，行動(dòng)著。大家都按照他的指令齊心協(xié)力地干著?！蝗?，冰墻像被撕破的紙似的，帶著一種奇特的響聲破裂開(kāi)來(lái)。
        ④“冰層穿破了！”
  ——《缺氧》節(jié)選《海底兩萬(wàn)里》閱讀卡（示例）
  

  通讀概括	（1）冰山封路   （用四字短語(yǔ)，將文段內(nèi)容補(bǔ)充完整）
  精讀細(xì)節(jié)	（2）   （批注第①段加點(diǎn)詞“擠”）
  精讀人物	（3）
  組卷：46引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀研討（52分）

• 8．閱讀下面這首詩(shī)，完成問(wèn)題。
  夏意
  [宋]蘇舜欽
  別院深深夏簟^①清，石榴開(kāi)遍透簾明。
  樹(shù)蔭滿地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯^②時(shí)一聲。注：①?。褐裣?。②流鶯：鶯。流，指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。
  （1）本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)院深席清、

   

  、樹(shù)蔭滿地、

   

  四幅夏日?qǐng)D畫(huà)，流露出詩(shī)人

   

  的心情。
  （2）賞析“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”字的妙處。
  組卷：46引用：4難度：0.3

  解析

三、寫(xiě)作（30分）

• 9．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第6版）對(duì)“回味”一詞作如下解釋：【回味】①（名）食物吃過(guò)后的余味：回味無(wú)窮。②（動(dòng)）從回憶里體會(huì)：我一直在回味他說(shuō)的話。
        回味的過(guò)程是再次感受的過(guò)程，是深入理解的過(guò)程，也是重新認(rèn)識(shí)的過(guò)程。
        在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤(pán)菜、一句話、一首詩(shī)，乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無(wú)窮。
  請(qǐng)以“回味”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
  要求：
  ①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；
  ②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；
  ③書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。
  組卷：92引用：36難度：0.5

  解析