2022-2023學(xué)年河南省鄭州市金水區(qū)勵德雙語學(xué)校高三（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．周王分封的子弟，通常率領(lǐng)姬姓的軍隊(duì)（王人）若干，加上一些殷人遺民和專業(yè)的技工，一同住在封國城市內(nèi)，謂之為“國人”。封地所在的一些土著族群，住在城外或自己的城市內(nèi)，其首領(lǐng)和上層人士則與封君及國人互通婚姻。由此可見，周代的分封（ ?。?/h2>
組卷：84引用：4難度：0.6 -
2．漢制規(guī)定，每年八月祭祀宗廟，王侯皆須獻(xiàn)黃金助祭，稱為“酎金”。元鼎五年（公元前112年），武帝以酣金斤兩成色不足為由，一次即奪去106名列侯的爵位。這一做法（ ?。?/h2>
組卷：21引用：6難度：0.5 -
3．學(xué)者呂文郁認(rèn)為，西周主要是“天子建國”的時代；春秋前、中期，主要是“諸侯立家”的時代；春秋后期，主要是卿大夫分封陪臣的時代。所謂周天子在“天下”分封諸侯，諸侯在邦國之內(nèi)分封卿大夫，卿大夫 則在采邑內(nèi)分封陪臣的“三級分封制”在周代任何一個時期都不存在。該學(xué)者意在強(qiáng)調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：79引用：21難度：0.6 -
4．雖然宋太祖已開始任用文臣，但至開寶五年（972年），宋朝統(tǒng)治下的共235個州府、1334個縣中，地方長官仍大都來自武將，“刺史皆以軍功拜……以刺史任武夫”，甚至在武將與監(jiān)軍發(fā)生矛盾沖突時，宋太祖更相信武將。這表明，宋代初年（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
5．陸九淵在《與張?jiān)芬粫?，針對金溪農(nóng)民在農(nóng)閑時從事制陶業(yè)評論說：“今時農(nóng)民多困窮，農(nóng)業(yè)利薄，其來久矣，當(dāng)藉他業(yè)以相補(bǔ)助者，殆不止此”。這一現(xiàn)象（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
6．明清之際，思想界及文學(xué)界不斷強(qiáng)化“賈而好儒，亦賈亦儒”的新動向。同時，不少商人結(jié)交儒林，真心問學(xué)，慨然捐資，與儒士一道共襄文業(yè)，同贊義舉。這一現(xiàn)象客觀上（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.5 -
7．明世宗時期，內(nèi)閣權(quán)勢日盛。當(dāng)時首輔張璁、夏言在內(nèi)閣之中一言九鼎，后來者嚴(yán)嵩更是獨(dú)掌朝綱二十余年，《明史》記載：嚴(yán)嵩“子為侍郎，孫為錦衣中書，賓客滿朝班，姻親盡朱紫”。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.6 -
8．中國政府對官督商辦的民用企業(yè)雖也曾提供了一定的資金支持，卻以此為由向企業(yè)收取“官利”、索取“報效金”；而日本的明治政府除了自己大量出資創(chuàng)辦新式企業(yè)之外，還大力扶持民間創(chuàng)辦新式企業(yè)。這說明了（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.8 -
9．陳旭麓在評價太平天國運(yùn)動時稱“太平天國間接地促使地方政權(quán)相對于中央統(tǒng)治的自立傾向”；20世紀(jì)初南方督撫與列強(qiáng)簽訂了《東南保護(hù)約款》表示“無論北方情形如何，勿進(jìn)兵長江流域與各省內(nèi)地?！庇纱丝梢?，太平天國運(yùn)動和東南互保都（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.6 -
10．1902年，梁啟超明確提出要用“淬歷其本有”“采補(bǔ)其本無”的方法來“維新吾國民”，尤其要借鑒西方“博考各國民族所以自立之道，匯擇其長者而取之，以補(bǔ)我之所未及”。這表明梁啟超（ ?。?/h2>
組卷：2引用：7難度：0.6 -
11．1912年4月，中華民國第一屆責(zé)任內(nèi)閣總理唐紹儀在臨時參議院發(fā)表演講時稱：“從前社會趨勢，專講究文字而不研究實(shí)業(yè)，以致地大物博之中國幾變?yōu)槭澜缱罡F之國家，以致非借外債即不能辦興利之事務(wù)，新政府成立后即分設(shè)農(nóng)林、工商二部……嗣后國家之發(fā)達(dá)全在于此。”唐紹儀的此番言論（ ?。?/h2>
組卷：2引用：6難度：0.6
二、非選擇題
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32．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 據(jù)估計(jì)，在哥倫布到來后的一兩個世紀(jì)中，印第安人口減少了95%，主要的殺手是舊大陸來的病菌。印第安人以前從來沒有接觸過這些病菌，因此對它們既沒有免疫力，也沒有遺傳抵抗力。天花、麻疹、流行性感冒和斑疹傷寒爭先恐后地要坐殺手的頭把交椅。緊隨其后的還有白喉、瘧疾、流行性腮腺炎、百日咳、瘟疫、肺結(jié)核和黃熱病。
——摘編自賈雷德?戴蒙德《槍炮、病菌與鋼鐵》材料二 中世紀(jì)時，基督教會掌握社會話語權(quán)，宗教醫(yī)學(xué)成為人們療治病痛的主要途徑。16世紀(jì)～17世紀(jì)，瘟疫在西歐頻繁爆發(fā)，神職人員紛紛死亡，羅馬教廷四處躲藏，宗教醫(yī)學(xué)更顯得毫無成效。倫敦發(fā)生鼠疫后，醫(yī)學(xué)界要求當(dāng)局注意城市公共衛(wèi)生、清除各種污穢；建議民眾重視衛(wèi)生保健，節(jié)制飲食，并用放血、催吐等療法治療病痛，政府強(qiáng)行以非宗教手段加以防控。1604年議會法令授權(quán)監(jiān)管看守人可以用暴力使隔離家庭關(guān)閉門窗；疫區(qū)任何人膽敢外出將以流浪罪論處，與瘟疫相關(guān)的案件也以重罪被起訴。在借鑒吸收并不斷完善的基礎(chǔ)上，英國形成了符合本國特色的防疫體系；該體系將中央與地方、國家與社會、官員與民眾廣泛聯(lián)系起來，共同致力于防疫減災(zāi)。
——摘編自陳凱鵬《論近代早期英國防疫對策特點(diǎn)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析天花等病菌在美洲傳播的原因及其影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代早期英國政府防疫對策的特點(diǎn)，并簡析其形成條件。組卷：11引用：4難度：0.5 -
33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 20世紀(jì)初，清王朝推行新政，實(shí)行教育改革；與此同時，留學(xué)教育逐漸發(fā)展，資產(chǎn)階級知識分子群體開始形成，促使教育救國思潮得以發(fā)展。這一時期，《杭州白話報》、《教育世界》、《科學(xué)世界》等各種報刊上宣傳教育救國的文章連篇累牘，使之成為又一股有影響的社會思潮。需要指出的是，當(dāng)時的工商界不乏強(qiáng)調(diào)教育之重要性，并宣傳教育救國理念的有識之士，為此，不少地區(qū)的商會都曾創(chuàng)辦新式商業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，還設(shè)立了初等小學(xué)堂。
——摘編自朱英《中國近代史十五講》材料二 梁啟超是現(xiàn)代愛國主義最具代表性人物，是近代系統(tǒng)闡發(fā)愛國論第一人。梁啟超最終形成并明確地提出愛國主義的思想主張是在1899年2月發(fā)表的長文《愛國論》?！皭蹏吆?？民自愛其身也。故民權(quán)興則國權(quán)立，民權(quán)滅則國權(quán)亡。故言愛國，必自興民權(quán)始?！?902年，梁啟超在《論民族競爭之大勢》一文中指出，“近數(shù)百年來，歐洲民族主義發(fā)生，民族主義者，實(shí)制造近世國家之原動力?！蓖?，在《新民說》中進(jìn)一步指出，中國當(dāng)務(wù)之急，就是“民族建國問題而已”，即建立一個民族民主的現(xiàn)代國家。一戰(zhàn)后游歐歸來的梁啟超，為了避免西方業(yè)已出現(xiàn)的弊端，他積極投身新文化運(yùn)動，既要求對中國傳統(tǒng)的舊思想求解放，又強(qiáng)調(diào)必須打破對西方現(xiàn)代思想的迷信，號召人人存一個尊重愛護(hù)本國文化的誠意。受五四運(yùn)動和戰(zhàn)后世界民族民主運(yùn)動高漲的影響，梁啟超指出“質(zhì)而言之，從國民全體下工夫，才是真愛國，才是救國的不二法門?！?br />——摘編自鄭師渠《梁啟超的愛國論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明20世紀(jì)初中國教育救國思潮發(fā)展的背景。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括梁啟超的愛國主義思想內(nèi)涵及其影響。組卷：8引用：5難度：0.5