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2022-2023學(xué)年河南省漯河市七年級(jí)(上)期末道德與法治試卷

發(fā)布:2024/11/30 16:0:2

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共21小題,每題2分,共42分)

  • 1.“小學(xué)印象模糊,大學(xué)印象不深刻,唯獨(dú)中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來(lái)能做點(diǎn)事情,與在中學(xué)時(shí)代打下的基礎(chǔ)密不可分。”中國(guó)工程院院士羅錫文曾深情回憶自己的科學(xué)起航原點(diǎn)。下列對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)正確的是( ?。?br />①中學(xué)時(shí)代對(duì)我們的一生發(fā)展起著決定性作用
    ②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
    ③中學(xué)時(shí)代隨著自我意識(shí)的覺(jué)醒,我們開(kāi)始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己
    ④中學(xué)時(shí)代,我們開(kāi)始自覺(jué)磨礪意志和品格,思考生活的意義

    組卷:382引用:55難度:0.9
  • 2.“少小而學(xué),及壯有為;壯年而學(xué),及老不衰;老年而學(xué),及死不朽?!?,這句話主要告訴我們中學(xué)生要樹(shù)立的學(xué)習(xí)觀念是(  )

    組卷:186引用:27難度:0.7
  • 3.2021年8月1日,我國(guó)女子鉛球項(xiàng)目的領(lǐng)軍人物鞏立姣,四戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì),在東京奧運(yùn)會(huì)上終于圓夢(mèng)成功,奪得女子鉛球冠軍。為中國(guó)鉛球奧運(yùn)奪取第一金。在賽后采訪中她說(shuō)道:“我練習(xí)鉛球練了21年。人一定要有夢(mèng)想,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢!”鞏立姣的成功啟示我們(  )
    ①只要有夢(mèng)想,就能得到實(shí)現(xiàn)
    ②努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁
    ③青年一代要有理想,有擔(dān)當(dāng),用奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
    ④人生有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)

    組卷:35引用:4難度:0.7
  • 4.《論語(yǔ)》中有“吾日三省吾身”的訓(xùn)誡;唐太宗發(fā)出過(guò)“以人為鏡,可以明得失”的感慨。這啟示我們,正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有( ?。?br />①讀史書(shū)
    ②照鏡子
    ③自我評(píng)價(jià)
    ④他人評(píng)價(jià)

    組卷:45引用:32難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖漫畫啟示我們( ?。?br />①友誼并不排斥競(jìng)爭(zhēng)
    ②競(jìng)爭(zhēng)會(huì)傷害朋友之間的友誼
    ③有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有友誼
    ④競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼

    組卷:49引用:7難度:0.7
  • 6.七年級(jí)學(xué)生小李經(jīng)常進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲,他的好朋友小王知道后,不但沒(méi)有和他一起去網(wǎng)吧玩游戲,反而嚴(yán)厲地批評(píng)了他。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:81引用:57難度:0.7
  • 7.在學(xué)校,同學(xué)之間朝夕相處,有時(shí)看問(wèn)題的角度不一樣,難免會(huì)發(fā)生一些摩擦,甚至爭(zhēng)執(zhí)。對(duì)此我們應(yīng)該( ?。?/h2>

    組卷:29引用:6難度:0.8
  • 8.歌手周杰倫演唱的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》深受廣大青少年喜愛(ài)并廣為傳唱。然而調(diào)查顯示:當(dāng)今家庭生活中,最令父母焦慮的是孩子不聽(tīng)話。為了緩解父母焦慮,你認(rèn)為作為孩子應(yīng)當(dāng)(  )
    ①理解父母,遇事多和父母商量
    ②父母要做孩子的榜樣,多與孩子溝通和交流
    ③對(duì)父母的話表面上答應(yīng),然后仍然我行我素
    ④與父母發(fā)生矛盾時(shí),冷靜,心平氣和的交流

    組卷:113引用:5難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,共28分)

  • 23.情境一:當(dāng)我們寫日記的時(shí)候,“他們”可能在門外探頭往里偷看;當(dāng)我們把門美上,“他們”就變得神經(jīng)兮兮,不斷地找借口進(jìn)入我們的房間,“他們”實(shí)在太煩人了!
    情境二:母親在數(shù)落小莉,小莉一邊看書(shū)一邊聆聽(tīng)教誨。忽然小莉問(wèn)母親:“媽媽,一本內(nèi)容枯燥的書(shū)和說(shuō)話啰嗦有什么區(qū)別?”母親不假思索地回答:“你可以把書(shū)放一邊,卻無(wú)法叫啰嗦的人閉嘴?!闭f(shuō)完,母親恍然大悟,“啊!你是在嫌我啰嗦呀!”母女倆都笑了。小莉用幽默的方法不但提醒了習(xí)慣嘮叨的母親,而且避免了母女之間的沖突。
    (1)發(fā)生這些“碰撞”的原因有哪些?
    (2)結(jié)合情境二,請(qǐng)你談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣化解與父母之間“愛(ài)的碰撞”。

    組卷:23引用:4難度:0.4
  • 24.七年級(jí)學(xué)生林強(qiáng)總覺(jué)得班主任陳老師一直對(duì)他有“偏見(jiàn)”。有一次他考試考了98分,陳老師批評(píng)他太馬虎,而班上有一位同學(xué)考了60分,竟被陳老師大加稱贊,還說(shuō)他進(jìn)步了。為此,林強(qiáng)找陳老師理論,與老師發(fā)生了沖突,說(shuō)了一些過(guò)激的話。最近,某班同學(xué)準(zhǔn)備圍繞“師生關(guān)系”這個(gè)話題展開(kāi)一次討論,請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)與他們一起完成下列問(wèn)題:
    (1)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。
    (2)我們應(yīng)如何對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)?
    (3)為了建立亦師亦友的關(guān)系,你有何建議?

    組卷:53引用:4難度:0.8
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