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2021-2022學年浙江省嘉興市高二(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,其中1-20題每小題2分,21-25題每小題2分,共55分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,不選、多選、錯選均不得分)

  • 菁優(yōu)網1.出土文物是歷史研究的重要史料。讀如圖,對此解讀正確的有(  )
    ①西周時世襲制取代了禪讓制
    ②西周初年已經實行分封制
    ③同姓貴族是分封對象
    ④周王掌握分封權

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 2.史載,“光武皇帝慍數(shù)世之失權,忿強權之竊命,矯枉過直,政不任下,雖置三公,事歸臺閣?!迸c光武帝這一做法相關的史實是(  )

    組卷:5引用:1難度:0.6
  • 3.某校高一史學社同學展開項目化學習,有一組同學搜集了商鞅、王安石和張居正三位人物的資料,他們的學習主題最有可能是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:7難度:0.6
  • 菁優(yōu)網4.歷史地圖蘊含著豐富的信息。如圖所示時期,中國共產黨建立的人民政權形式是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:4難度:0.6
  • 5.據(jù)史料記載,“明初以后科舉考試改為南北中卷。南卷、北卷和中卷的錄取人數(shù)分別占會試錄取總人數(shù)的55%、35%和10%?!痹斐蛇@種現(xiàn)象的原因是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.5
  • 6.在中國近代某一歷史時期,官員選拔制度繼承、吸收了中國傳統(tǒng)考試監(jiān)察制度和西方文官制度的精華,規(guī)定“所有公務員均須依法律,經考試院考選、銓敘,方得任用”,孫中山關于文官考試的思想主張,幾乎全部以法律條文形式得到確認。這一時期是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:9難度:0.6
  • 7.意大利法學家貝卡里亞在1764年提出,“在法官判決之前,一個人是不能被稱為罪犯的。只要還不能斷定他已經侵犯了給予他公共保護的契約,社會就不能取消對他的公共保護?!边@一主張旨在(  )

    組卷:9引用:10難度:0.6
  • 菁優(yōu)網8.民族區(qū)域自治制度的優(yōu)勢之一是保障少數(shù)民族合法權益,打牢中華民族共同體思想基礎。我國建立的第一個省一級的自治區(qū)位于如圖中( ?。?/h2>

    組卷:11引用:3難度:0.9
  • 9.中共十八大后,中國領導人頻繁與俄羅斯、美國等大國領導人會晤,出訪越南、老撾等周邊國家,出席亞太經合組織、東亞合作領導人系列會議。這些活動體現(xiàn)的外交新路是( ?。?/h2>

    組卷:1引用:4難度:0.7

二、非選擇題(本大題共3小題,其中26題16分,27題21分,28題8分,共45分。)

  • 27.有學者指出,制度創(chuàng)新是英國成為近代世界一號強國的重要原因。閱讀材料,回答問題。
    材料一《大憲章》規(guī)定:任何自由人,如未經其同級貴族之依法審判,或經國法判決,皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財產、剝奪法律保護權、流放,或加以任何其他損害。
    ——周一良、吳于廑總主編《世界通史資料選輯》(1)依據(jù)材料一,指出《大憲章》對王權作出的限制。結合所學,指出英國資產階級革命后,王權又是如何被進一步限制的。
    材料二 在社會各階層的壓力下,1832年,英國進行第一次議會改革,重新分配議員名額并修改選民資格,中等階級大體獲得選舉權。1832年改革拉開了議會改革的序幕。1867年的第二次議會改革大大降低了選民的財產資格,除礦工和農業(yè)工人外,工人階級大多得到了選舉權。1884-1885年第三次議會改革后,英國基本實現(xiàn)成年男性的普選權。
    ——《國家制度與社會治理》(2)英國經過三次議會改革后,資產階級民主制度進一步完善。根據(jù)材料二,簡述三次議會改革的進步之處。并結合所學,指出其選舉范圍存在的不足。
    材料三
    1.通過建立適當?shù)目荚囅到y(tǒng),選拔能干的人才從事公共服務。
    2.成績突出的公共服務人員可以得到晉升,能夠勝任工作的人員可以得到最高獎勵,以此鼓勵公共服務人員勤勉的工作態(tài)度和進取心。
    ——《關于建立常任文官制度的報告》(1854年)(3)根據(jù)材料三,概括指出這份報告的核心思想。除文官制度之外,英國在18-19世紀還有諸多制度創(chuàng)新,結合所學,指出英國在這一時期的一例經濟制度創(chuàng)新,及其對英國成為“世界一號強國”的作用。

    組卷:8引用:2難度:0.5
  • 28.閱讀材料,回答問題。
    序號 史料內容 史料來源
    “五谷皆種,以玉黍(即玉米)、蕎麥為最,稻獲次之。” 道光年間陜西《留壩廳志》
    “洋芋(即馬鈴薯),此種不知所自來。山多種之,山民藉以濟饑者甚眾。” 道光九年(1829)《寧陜廳志》
    “包谷、洋芋、紅薯三種古書不載。乾嘉以來,漸產此物,然猶有高低土宜之異。今則栽種遍野,農民之食,全恃此矣?!?/td> 光緒十九年(1893)四川《奉節(jié)縣志》
    “外來之人租得荒山,即芟盡草根,興種番薯、包蘆(玉米)、花生、芝麻之屬,彌山遍谷,到處皆有。” 同治十三年(1874)《湖州府志》
    番薯“撲地傳生,一莖蔓延至數(shù)十百莖,節(jié)節(jié)生根,一畝種數(shù)十石,勝于種谷二十倍”。 (明)王象晉《群芳譜》
    番薯所需“未半于農功,豐登自倍于百谷”。 (清)陳世元《金薯傳習錄》卷上
    有學者認為,16世紀,美洲玉米、甘薯、馬鈴薯等高產又易于栽培的農作物的傳入,對促進我國農業(yè)的發(fā)展,起了重大作用,可以稱之為中國歷史上的一次“糧食生產革命”。請從表格中提取四條相關信息,對“糧食生產革命”這一觀點進行論證。
    要求:表述成文,論據(jù)有效,論證合理,史論結合,邏輯嚴密。

    組卷:7引用:1難度:0.5
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