2018-2019學(xué)年遼寧省葫蘆島市興城市紅崖子中學(xué)八年級(jí)（上）開學(xué)語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（30分，每題2分）

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．萎謝（wêi）   顫抖（zhàn）    陳跡（ché）        水瀉不通（xiè）

  B．招徠（lán）     灼傷（zhuó）    分泌（mì）         無(wú)動(dòng)于衷（zhōng）

  C．矜持（jīn）     地殼（qiào）    倔強(qiáng)（jué jiàng）泰然處之（chù）

  D．瀕臨（bīn）     裨益（bì）      大相徑庭（jìng）     風(fēng)度翩翩（piān）
  組卷：60引用：1難度：0.9

  解析

• 2．下列成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．此次南太平洋臺(tái)風(fēng)登陸，福建省首當(dāng)其沖

  B．因?yàn)榕R時(shí)有事，我未能去車站為他們送行，第一次也是唯一的一次對(duì)朋友失約，對(duì)此我一直耿耿于懷

  C．在北京舉行的“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇取得了舉世矚目的豐收成果

  D．我得說，康納馬拉府的那些客廳確實(shí)富麗堂皇
  組卷：64引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．通過這次災(zāi)后重建，使我們充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)一致、眾志成城的重要性。

  B．一個(gè)衛(wèi)生城市的標(biāo)志不僅在于環(huán)境的潔凈，更是在于廣大市民衛(wèi)生素養(yǎng)、文明意識(shí)。

  C．在上下五千年的滄桑歲月中，中華大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

  D．這篇報(bào)道列舉大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然、濫殺動(dòng)物。
  組卷：178引用：12難度：0.9

  解析

二、閱讀

• 10．閱讀下面的文言文，回答問題。
  【甲】
        雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。
  【乙】
        玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國(guó)君民，教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學(xué)”。其此之謂乎！
  （注：君：名詞作動(dòng)詞，統(tǒng)治。念：想著。 典：典籍。）
  （1）翻譯下列句中加點(diǎn)的字詞。
  ①不知其旨也

   

  
  ②知困然后能自強(qiáng)

   

  
  ③教學(xué)相長(zhǎng)

   

  
  ④是故古之王

   

  
  ⑤此之謂乎

   

  
  （2）翻譯下列句子。
  ①是故學(xué)然后知不足，教然后知困。
  ②人不學(xué)，不知道。
  （3）【甲】文的中心句是：

   

  ；
  【乙】文“玉不琢，不成器”的比喻義

   

  。
  （4）讀了這兩篇短文，結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際，談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。
  組卷：16引用：1難度：0.8

  解析

• 11．閱讀下面選文，回答各題。
  手機(jī)正在毀掉下一代
  江大紅    （1）手機(jī)曾被形容為青少年兒童的“電子保姆”。但如今，不少國(guó)家開始向“電子保姆”宣戰(zhàn)。日本多數(shù)學(xué)校發(fā)布手機(jī)禁令，要求不得攜帶手機(jī)進(jìn)入校園。英國(guó)衛(wèi)生部門則建議，16歲以下兒童只在十分必要時(shí)才使用手機(jī)。手機(jī)對(duì)青少年兒童的傷害正在引起各國(guó)的關(guān)注。
        （2）長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，對(duì)下一代最直接的影響是視力下降。北京同仁醫(yī)院眼科中心三位醫(yī)生拿自己孩子做了7天實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：玩20分鐘手機(jī)，三名孩子平均視力接近輕度假性近視狀態(tài)；玩20分鐘平板電腦，淚膜破裂時(shí)間與干眼癥患者相當(dāng)?！?br />      （3）北京協(xié)和醫(yī)院眼科副主任陳有信表示，目前還沒有確切的證據(jù)證明熒光屏幕會(huì)對(duì)眼部造成損傷，手機(jī)信號(hào)輻射的影響也證據(jù)不足，但全球公認(rèn)的是，長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品，會(huì)導(dǎo)致近視發(fā)病率提高。這主要與近距離用眼、缺乏戶外活動(dòng)有關(guān)。盯著屏幕時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)影響淚液分泌，易導(dǎo)致視疲勞，從而引發(fā)或加重近視，也可能讓假性近視轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘越?。?lái)自北京同仁醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，每年中小學(xué)生的配鏡年齡都在走“下坡路”，降幅在2--3歲，配鏡度數(shù)則不斷攀高。另一項(xiàng)調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，我國(guó)16--18歲青少年的近視率由1970年的不到1/3上升到如今的將近4/5。
        （4）此外，香港理工大學(xué)有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近30%的青少年因長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，產(chǎn)生了頸痛、肩痛、腕部不適等癥狀。
        （5）專家們認(rèn)為，處于身心發(fā)育重要階段的青少年兒童，如果長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)使用手機(jī)，還可能導(dǎo)致以下問題：
        （6）首先，注意力不集中。上海社會(huì)科學(xué)院青少年研究所所長(zhǎng)楊雄說，手機(jī)上碎片化的信息獲取方式會(huì)影響青少年兒童的注意力。手機(jī)上過多、過猛、過濫的信息轟炸，無(wú)法持續(xù)和深入的“淺閱讀”不利于大腦海馬區(qū)的發(fā)育，對(duì)長(zhǎng)期記憶不利。這一點(diǎn)在兒童身上體現(xiàn)得比成人更明顯。
        （7）其次，加大網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。中國(guó)科學(xué)院心理研究所副研究員李新影曾對(duì)2000多名10--18歲的青少年做過一項(xiàng)與網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)的調(diào)查。她發(fā)現(xiàn)，“用電子產(chǎn)品來(lái)干什么”與其產(chǎn)生什么影響密切相關(guān)。相對(duì)來(lái)說，用來(lái)獲取學(xué)習(xí)資料等信息或進(jìn)行社交等，不太容易導(dǎo)致問題；用來(lái)打游戲則會(huì)大大加大網(wǎng)絡(luò)成癮的可能。智能手機(jī)將游戲從電腦轉(zhuǎn)移到手機(jī)上，讓玩游戲變得更容易，這無(wú)疑會(huì)增加部分青少年兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的可能性。
        （8）再次，容易沒耐心、攻擊性強(qiáng)。李新影說，一方面，豐富的信息能擴(kuò)大青少年兒童的視野和知識(shí)面；另一方面，手機(jī)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)也增加了青少年兒童接觸各種暴力、色情等不良信息的機(jī)會(huì)。經(jīng)常接觸不良信息的青少年兒童，相對(duì)更具攻擊性，耐心也更差。
  （摘自《生命時(shí)報(bào)》2015年4月，有刪改）①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的說明內(nèi)容。（2分）
  ②選文第（2）段運(yùn)用了哪些說明方法？其作用是什么？（4分）
  ③請(qǐng)分析第（3）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“可能”能否去掉，說說理由。（3分）
  ④結(jié)合選文內(nèi)容選出表述正確的一項(xiàng)

   

  。（2分）
  A． 青少年近視發(fā)病率提高就是因?yàn)樗麄兘嚯x用眼和缺乏戶外活動(dòng)。
  B． 長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品只會(huì)影響人的視力，不會(huì)對(duì)人體健康造成其他傷害。
  C． 長(zhǎng)時(shí)間不當(dāng)使用手機(jī)，對(duì)兒童和成人的注意力都會(huì)造成不良影響。
  D． 用電子產(chǎn)品來(lái)獲取學(xué)習(xí)資料等信息或進(jìn)行社交等，很容易導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)成癮。
  ⑤讀完選文后，請(qǐng)你對(duì)合理使用手機(jī)提出兩條建議。（2分）
  組卷：33引用：2難度：0.5

  解析