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2023-2024學(xué)年吉林省吉林二十五中八年級(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/10/2 12:0:1

一、選擇題(下列各題只有一個正確答案,每小題1分,共20分)

  • 1.身體只由內(nèi)外兩個胚層構(gòu)成的生物是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.下列有關(guān)線形動物的說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.環(huán)節(jié)動物的主要特征是(  )

    組卷:38引用:3難度:0.9
  • 4.與珍珠的形成有關(guān)的是(  )

    組卷:7引用:3難度:0.9
  • 5.下列有關(guān)節(jié)肢動物的敘述,錯誤的一項是( ?。?/h2>

    組卷:177引用:74難度:0.9
  • 6.我國的“四大家魚”是(  )

    組卷:54引用:5難度:0.6
  • 7.下列動物中,幼體和成體的呼吸方式不同的是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:2難度:0.8
  • 8.家鴿適應(yīng)飛行生活的特點是( ?。?br />①身體呈流線型
    ②足有四趾,三趾向前,一趾向后
    ③前肢變成翼
    ④被覆羽毛,正羽利于飛行
    ⑤胸肌發(fā)達(dá)
    ⑥食量大,直腸短

    組卷:121引用:5難度:0.5

二、非選擇題(共30分)(注:答題時在橫線處填寫文字,在“【】”處填序號。)

  • 24.請分析下面的資料,回答問題。
    資料一:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)雌、雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,會因為壽命短暫失去傳宗接代的機會。雌、雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放的氣味實現(xiàn)的。
    資料二:我們在某電影中看到內(nèi)蒙古的原始草原上,最初牧民與強悍的草原狼是和諧共處的,因為狼幫助他們獵殺著草原不能承載的食草動物。后來因為人類的貪婪,開始了大規(guī)模圍獵狼群的戰(zhàn)斗,進(jìn)而大片開墾草原……
    (1)雌、雄蛾依靠氣味爬到一起,散發(fā)這種氣味的物質(zhì)在生物學(xué)上叫作
     
    ,這一實例表明生物個體間能夠進(jìn)行信息交流。除氣味外,動物的
     
     
    等都可以起傳遞信息的作用。
    (2)據(jù)資料二回答,狼群生活的草原原本是一個和諧的生態(tài)系統(tǒng),各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在一個
     
    的狀態(tài)。當(dāng)狼被大量獵殺后,草原鼠害橫行,大面積沙化,沙塵遮天蔽日,這說明生態(tài)系統(tǒng)的
     
    能力是有限的,也說明動物對維持
     
    起著重要的作用。

    組卷:5引用:1難度:0.5
  • 25.閱讀下列材料,回答問題。
    A.小明按照設(shè)計完成了實驗。
    B.小明針對“螞蟻愛吃甜食”這一假設(shè)設(shè)計了實驗:在一個培養(yǎng)皿兩端分別放了少許鹽和少許糖,把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿,仔細(xì)觀察螞蟻的行為。
    C.一次,小明發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運食物,觀察思考后,小明提出了問題:螞蟻愛吃什么樣的食物?
    D.經(jīng)過幾次重復(fù)實驗后,得出結(jié)論:螞蟻愛吃甜食。
    E.小明把探究的過程和結(jié)論與同學(xué)進(jìn)行了交流。
    F.根據(jù)生活經(jīng)驗,小明提出兩個假設(shè):螞蟻愛吃甜食;螞蟻愛吃咸的食物。
    (1)以上探究實驗的正確順序是
     
    。(填字母順序)
    (2)小明設(shè)計這個實驗的變量是
     

    (3)小明設(shè)計這個實驗的不足之處是
     
    。
    (4)小明在D步驟中幾次重復(fù)實驗,目的是
     

    (5)螞蟻營群體生活,成員之間有明確的分工,是具有
     
    行為的動物。

    組卷:1引用:1難度:0.4
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