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2010-2011學年浙江省紹興市諸暨市學勉中學高三(上)期中信息技術試卷(選考)

發(fā)布:2024/11/5 6:0:2

一、選擇題(共13小題,每小題3分)

  • 1.和矢量圖形相比,位圖圖象的特點是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.7
  • 2.關于多媒體數(shù)據(jù)文件的壓縮,以下說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 3.某校在紀念改革開放30周年“盛世歡歌”新年歌會比賽時,要求所有參賽曲目以電子文件形式上交,林子的伴奏帶為WAV格式,采樣頻率為44.1KHz,立體聲,32位量化位數(shù),播放4分鐘,則林子準備的1G U盤容量大小可以存放歌曲多少首( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.9
  • 4.下列有關Photoshop工具的說法,錯誤的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.9
  • 5.圖象序列中的兩幅相近的圖象,后一幅圖象與前一幅圖象之間有較大的相關性;在語音中,人在說話時發(fā)音的音頻是一連續(xù)的漸變過程。這些都表現(xiàn)為多媒體數(shù)據(jù)的( ?。?/h2>

    組卷:7引用:4難度:0.7

二、綜合題(本大題3小題,其中第14小題2分,第15小題9分,第16小題8分,共19分)

  • 15.小林利用Photoshop軟件合成一個名為《剪紙的藝術》的作品,制作過程中的部分截圖如圖所示,回答以下問題.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)小林要把“紙扇.jpg”中的紙扇從圖片中選出來,并移動到“剪紙藝術.jpg”文件中,他可以使用工具箱中的
     
    工具把圖片的白色部分選中,執(zhí)行“反選”操作把紙扇部分選中;或者利用
     
    工具直接把紙扇部分選中,然后用移動工具把選中的紙扇部分移動到“剪紙藝術.jpg”文件中,實現(xiàn)兩張圖片的合成.
    (2)從圖1中看,扇子移動過去之后應該只占畫面中很小的一部分,但是把扇子移動到“剪紙藝術.jpg”以后卻發(fā)現(xiàn)扇子幾乎充滿了整個剪紙術畫面,產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是:
     

    (3)圖片合成以后如圖2所示,文字層使用了
     
    的圖層效果,該圖層所采用的混合模式是
     

    (4)在不影響當前效果的前提下,三個圖層中(剪紙的藝術、扇子、背景)哪二個圖層可以互換位置?
     
    ,為什么?
     

    (5)由于小林對Photoshop操作不夠熟練,操作過程中經(jīng)常需要撤消到前面好幾步,請你告訴他在哪一個面板中可以快速實現(xiàn)這個功能:
     

    (6)對文字層進行濾鏡(渲染-鏡頭光暈)的操作時,會提示
     
    (是否柵格化/是否全選/是否合并可見圖層).

    組卷:8引用:3難度:0.3
  • 16.小王同學在用QQ聊天時,網(wǎng)友發(fā)了表情給他,是一只猴子從左走到右、從右走到左,特別好玩.于是他決定用學過的Flash 軟件制作這個小動畫.在網(wǎng)上搜索到兩張猴子的圖片(圖1、2),大小是50*50 像素的.
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)如果要制作“猴子1(圖1)先從左走到右,清除猴子1(第16題圖1),然后猴子2(圖2)從右走到左”20秒鐘的動畫,需要
     
    個關鍵幀,時間軸的總長度為
     
    幀.
     
    個圖層.
    (2)在新建flash文檔的時候,如圖 3所示,標尺單位是
     
    .幀頻12fps 的意思是:
     

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    (3)如果要制作“一邊兩只猴子一前一后同時從左走到右、另一邊的猴子從右走到左,兩邊的猴子都走到中間結(jié)束”(如圖4)10秒鐘的動畫,使用第51題 1、2圖素材,應該選擇文件菜單中的
     
    (導入、導入到庫)方法導入;導入與導入到庫有什么區(qū)別:
     

     

    菁優(yōu)網(wǎng)
    (4)如果要將做好的flash動畫導入到QQ表情中,必須是GIF格式.在Flash軟件中要將動畫作品保存到一個GIF格式的文件中,要使用
     
    (保存、另存為、導出影片).

    組卷:10引用:2難度:0.3
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