教科新版三年級(jí)上冊(cè)《第二單元 空氣》2020年單元測(cè)試卷（5）
發(fā)布：2024/12/16 7:0:2
一、填空題（每空2分，共20分）
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1．生活中，液體類的物質(zhì)有
、等，氣體有等。組卷：1引用：5難度：0.7 -
2．水有質(zhì)量，石子有質(zhì)量，空氣
（填“有”或“沒有”）質(zhì)量。組卷：33引用：10難度：0.8 -
3．當(dāng)空氣被壓縮時(shí)，空氣微粒之間的距離會(huì)
，像皮球、、等都是運(yùn)用了空氣能被壓縮的原理制成的。組卷：2引用：2難度：0.8 -
4．在生活中，我們可以通過
、等現(xiàn)象看到風(fēng)。組卷：2引用：2難度：0.7 -
5．空氣不是一種單一的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的
。組卷：2引用：3難度：0.7
二、判斷題（每空1分，共10分）
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6．觀察某種不熟悉的物體時(shí)，我們都可以用看、聽、摸、聞、嘗的方法。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：3引用：9難度：0.7 -
7．空氣看不見、摸不著，所以空氣是不存在的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：48引用：28難度：0.7 -
8．有時(shí)空氣不占據(jù)空間。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：15引用：3難度：0.8 -
9．空氣會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的空氣形成了風(fēng)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：7引用：4難度：0.7 -
10．空氣有質(zhì)量是可以通過實(shí)驗(yàn)證明的。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：13引用：3難度：0.8 -
11．水中也有空氣，所以魚可以在水中呼吸。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：10引用：8難度：0.8
五、探究題（共28分）
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33．閱讀科學(xué)小故事《龍卷風(fēng)中的五匹馬》，完成下面的問題。
1915年11月10日，在美國(guó)一個(gè)叫大本德的小鎮(zhèn)上發(fā)生了一件事，人們對(duì)此議論紛紛。
那天，城市附近出現(xiàn)了一團(tuán)奇怪的漏斗狀烏云，那是可怕的龍卷風(fēng)。幾分鐘內(nèi)，龍卷風(fēng)就摧毀了一百六十幾個(gè)農(nóng)場(chǎng)，奪走了十一個(gè)人的生命，龍卷風(fēng)卷走了無數(shù)的東西，其中包括一千只羊還有五匹馬。后來，人們?cè)诰嚯x事發(fā)地四百米遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)它們的時(shí)候，它們?nèi)员凰┰谝黄穑尤话踩粺o恙，就像龍卷風(fēng)沒有來過一樣。
人們都知道龍卷風(fēng)很可怕，也知道龍卷風(fēng)雖然只持續(xù)幾分鐘，卻可以摧毀房屋，吹走卡車，把大樹連根拔起……人們親眼看到龍卷風(fēng)卷走一切，卻從未見過被吹走的動(dòng)物還能活著回來。這是因?yàn)樵邶埦盹L(fēng)的中心位置有個(gè)風(fēng)眼，里面氣壓很低，幾乎無風(fēng)，相對(duì)安全。而那五匹馬，大概正是由于位于風(fēng)眼才躲過了一劫!
（1）龍卷風(fēng)也是風(fēng)的一種，它是由于流動(dòng)引起的。我還知道（填“臺(tái)風(fēng)”或“微風(fēng)”）也會(huì)給我們生活帶來災(zāi)害。
（2）在文中的龍卷風(fēng)天氣時(shí)，空氣流動(dòng)速度就，相對(duì)在教室里，空氣流動(dòng)的速度就。
（3）如果在教室里，老師在講臺(tái)上噴灑了一些花露水，（填“前排”、“中間”或“后排”）的同學(xué)最先聞到。
（4）在炎熱的夏天，說說你有哪些制造風(fēng)的方法。（至少寫2個(gè)）
①②。組卷：4引用：2難度：0.8 -
34．在學(xué)習(xí)了空氣單元之后，小明回家還想利用裝水的玻璃容器、去掉底部的礦泉水瓶子和乒乓球繼續(xù)研究空氣的性質(zhì)。
（1）小明先將礦泉水瓶擰緊瓶蓋，豎直扣入水中，看到如圖1的現(xiàn)象，原因。
（2）小明又將礦泉水瓶的瓶蓋取掉，再次豎直扣入水中，看到如圖2的現(xiàn)象，現(xiàn)在瓶子里的空間被占據(jù)。這一次，水能進(jìn)入瓶子中，還由于空氣具有的特點(diǎn)。
（3）小明再將礦泉水瓶的瓶蓋重新蓋上，但是在瓶蓋上扎了一個(gè)很小的小孔，那么將瓶子豎直扣入水中后，立刻看到的現(xiàn)象是乒乓球會(huì)在瓶子的。五分鐘后，乒乓球可能在瓶子的，原因是。組卷：9引用：3難度：0.8