滬科版八年級上冊《第3章 聲的世界》2017年單元測試卷（1）

一、填空題（每空2分，共32分）

• 1．考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘

  產生的，鐘聲通過

  傳到同學們的耳朵。
  組卷：291引用：108難度：0.9

  解析

• 2．如圖是工人師傅用一把螺絲刀探聽電動機內部運轉是否正常的做法，該現象說明

  可以傳聲；通過聽到的聲音可以判斷電動機內部運轉是否正常，這是利用了聲音可以傳遞

  （選填“能量”或“信息”）。
  組卷：330難度：0.9

  解析

• 3．超低空飛行的戰(zhàn)斗機經常會影響居民生活，有時甚至會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行會產生很大的

  ，同時說明聲波可以傳遞

  。
  組卷：233引用：60難度：0.9

  解析

• 4．噪聲已經成為嚴重污染源，極大地阻礙了人們生活質量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是從

   

  減弱噪聲。在考試過程中，假如考場旁邊有歌廳正在傳出搖滾樂隊演奏的聲音，這

   

  （選填“屬于”或“不屬于”）噪聲。
  組卷：17引用：2難度：0.9

  解析

• 5．學習了聲現象后，某同學將喝飲料的吸管剪成不同長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示。對著管口吹氣時，就會產生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的

  就不同，這樣就做成了一個吸管樂器。用不同的力度吹氣，會使產生的聲音

  不同。（均選填“音調”“響度”或“音色”）
  組卷：23難度：0.7

  解析

• 6．將下列有關聲音的語句中表示的物理意義填在橫線上：
  （1）“你的聲音真好聽”說明聲音的

   

  ；
  （2）“小孩尖叫聲刺耳”說明聲音的

   

  。
  組卷：5難度：0.7

  解析

• 7．蝙蝠能發(fā)出

   

  波，利用回聲在黑夜里進行捕食；臺風來臨前，水母聽到臺風產生的

   

  波，會游到礁石縫里躲起來。
  組卷：5難度：0.7

  解析

三、實驗探究題（19題4分，20題6分，21題8分，22題12分，共30分）

• 22．探究聲音的特性時，進行如下實驗：
  ①先撥動張緊的細橡皮筋，再撥動張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時橡皮筋振動快慢及聲音的特點，記錄如下表：
  

  序號	橡皮筋長短	橡皮筋粗細	振動快慢	聲音
  甲	相同	細	快	尖銳
  乙	相同	粗	慢	低沉

  ②兩次敲打音叉，觀察音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現濺起的水花較?。坏诙沃厍靡舨?，發(fā)現濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了。
  分析上述實驗，回答下列問題：
  （1）實驗①主要研究聲音的高低與發(fā)聲物體振動的

   

  有關，即振動的

   

  越大，則

   

  越高。
  （2）實驗②主要研究聲音的強弱與發(fā)聲體的

   

  有關，即

   

  越大，則

   

  越大。
  組卷：98引用：9難度：0.5

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四、計算題（23題8分，共8分）

• 23．火車進入山洞隧道之前，需要鳴笛試警。由于山崖對聲音的反射，司機鳴笛后可以聽到回聲，某列火車以288km/h的速度勻速前進，在進入正前方的山洞隧道口之前鳴笛，經過2s司機聽到了回聲，請問司機聽到回聲時，火車離山洞隧道口多遠？
  組卷：70難度：0.5

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