試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年云南省昆明市官渡區(qū)中考歷史二模試卷

發(fā)布:2024/11/25 3:30:2

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)

  • 1.考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)中,可以佐證半坡居民掌握陶器燒制技術(shù)的是( ?。?/h2>

    組卷:34引用:3難度:0.7
  • 2.如圖所示古文字為我國目前已知最早的漢字,它是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 3.伴隨中國的絲、綢、綾、緞等絲制品源源不斷地運向中亞和歐洲,希臘、羅馬人開始稱中國為“賽里斯國”,即“絲綢之國”,以下史事中,與這一歷史現(xiàn)象相關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:1難度:0.8
  • 4.“這項在中國沿用1300多年的制度,不僅促進了貴族政治向官僚政治的轉(zhuǎn)換,同時兼具教育、選官、考試、文化傳承等多種功能?!边@項制度是( ?。?/h2>

    組卷:26引用:1難度:0.8
  • 5.“這次改革是以鮮卑族為主的北方游牧民族主動接受漢文化,與漢文化融合的過程,同時也是一次各民族交融、互相改造的過程?!薄斑@次改革”指的是( ?。?/h2>

    組卷:63引用:1難度:0.8
  • 6.清朝大學(xué)士鄂爾泰等監(jiān)修的《云南通志》中記載了一種簡單明晰的煉銅方法,這種方法原載于被譽為“中國17世紀工藝百科全書”的綜合性巨著。我們?nèi)粝敫嗟亓私膺@一方法,應(yīng)該查閱( ?。?/h2>

    組卷:26引用:1難度:0.8
  • 7.在九年級歷史專題復(fù)習(xí)課上,老師展示了“西域都護府”“澎湖巡檢司”“宣政院”“伊犁將軍”“駐藏大臣”等史料信息。由此可知,這一專題復(fù)習(xí)的主題是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.6
  • 8.近代中國一次次戰(zhàn)敗受辱,被迫簽訂一系列不平等條約。中國近代史上賠款數(shù)目最龐大的不平等條約是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.7
  • 9.《中華民國臨時約法》規(guī)定:人民有言論、著作、刊行及集會、結(jié)社之自由;參議院行使立法權(quán),國務(wù)員輔佐臨時大總統(tǒng)行使行政權(quán)并負其責(zé)任,司法獨立等。這些規(guī)定( ?。?/h2>

    組卷:51引用:4難度:0.8

二、非選擇題(本大題共4小題,第26題10分,第27題14分,第28題13分,第29題13分,共50分)

  • 28.閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
    材料一:
    資本主義在歐美已經(jīng)由發(fā)達而傾于崩壞了,在中國才開始發(fā)達,而他的性質(zhì)上必然的罪惡也照例扮演出來了。取代他的自然是社會主義的生產(chǎn)方法,俄國正是這種方法最大的最新的試驗場。
    ——1920年11月《共產(chǎn)黨》第1號卷首代發(fā)刊詞《短言》
    (1)革命軍隊必須與無產(chǎn)階級一起推翻資本家階級的政權(quán),必須支援工人階級,直到社會的階級區(qū)分消除為止。
    (2)承認無產(chǎn)階級專政,直到階級斗爭結(jié)束,即直到消滅社會的階級區(qū)分。
    ——《中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)》(《中共中央文件選集》第1冊)
    (1)十月革命后,俄國在“試驗”中用什么取代了資本主義?根據(jù)材料一,指出中國共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)。
    材料二:
    南昌起義后,黨中央召開八七會議,確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。會后,毛澤東到湖南領(lǐng)導(dǎo)湘贛邊界秋收起義。9月19日,毛澤東在文家市的前敵委員會會議上,否定了攻打大城市長沙的錯誤主張,決定沿湘贛邊界向井岡山進軍。
    ——據(jù)歐陽淞主編《寫給中學(xué)生的中國共產(chǎn)黨歷史》
    遵義會議在紅軍第五次反“圍剿”失敗和長征初期嚴重受控的歷史關(guān)頭召開……開啟了我們黨獨立自主解決中國革命實際問題的新階段……遵義會議的鮮明特點是堅持真理、修正錯誤,確立黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),創(chuàng)造性地制定和實施符合中國革命特點的戰(zhàn)略策略。
    ——習(xí)近平2021年2月3日至5日赴貴州看望慰問各族干部群眾時的講話
    (2)根據(jù)材料二指出,中國共產(chǎn)黨開辟了一條怎樣的革命新道路?遵義會議在中國革命發(fā)展歷程中有何歷史意義?
    材料三:
    菁優(yōu)網(wǎng)

    1978年2012年
    國內(nèi)生產(chǎn)總值(億元)3645(第10位)518942(第2位)
    人均國民總收入(美元)1905680
    ——據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)整理(3)如圖反映的歷史事件有何重大意義?根據(jù)表3,指出我國改革開放以來取得的成就。
    材料四:黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全國各族人民砥礪前行全面建成小康社會目標(biāo)如期實現(xiàn),黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革,彰顯了中國特色社會主義的強大生機活力,黨心軍心民心空前凝聚振奮,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供了更為完善的制度保證、更為堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)、更為主動的精神力量。
    ——據(jù)《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》(4)根據(jù)上述材料及所學(xué)知識,談?wù)勀銓χ袊伯a(chǎn)黨百年奮斗歷程的認識。

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 29.閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng) 沒有美洲貢獻的大量金銀與物質(zhì)財富,沒有北美的自由移民墾殖區(qū),西方資本主義的發(fā)展將會緩慢得多,英國也不可能成為發(fā)動工業(yè)革命的國家。
    ——據(jù)黃邦和等《通向現(xiàn)代世界的500年:哥倫布以來東西兩半球匯合的世界影響》
    (1)根據(jù)上圖并結(jié)合所學(xué)知識,舉出一位向西開辟新航路的航海家。根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,分別說說新航路開辟對歐洲和中國的影響。
    材料二:第一次世界大戰(zhàn)后,戰(zhàn)勝國在巴黎召開會議,同德國及其盟國簽訂了一系列和約,構(gòu)成了重建歐洲、西亞和非洲的國際新秩序。但它不可能實現(xiàn)真正的和平,戰(zhàn)勝國內(nèi)部分贓不均,使得列強之間矛盾重重,對德國來說,條約極其苛刻,由此激發(fā)的復(fù)仇主義情緒隨著國力的恢復(fù)而不斷增長。
    ——據(jù)錢滿素、張瑞華《美國通史》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,說說第一次世界大戰(zhàn)后構(gòu)建的國際體系是什么?為什么說“它不可能實現(xiàn)真正的和平”?“巴黎會議”引發(fā)了中國的哪一歷史事件?
    材料三:《宣言》的發(fā)表,標(biāo)志著國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。參加《宣言》的國家雖然社會制度和意識形態(tài)并不一致,在以后的戰(zhàn)斗過程中也發(fā)生過一些利害沖突,但反法西斯的根本利益把它們團結(jié)起來了。這說明在一定的條件下,不同社會制度和意識形態(tài)的國家為了一個共同的大目標(biāo),是可以而且能夠合作共事的。
    ——據(jù)齊世榮《世界史?現(xiàn)代卷》(3)根據(jù)材料三,指出該“宣言”簽署的歷史意義,并結(jié)合所學(xué)知識,說說中國戰(zhàn)場在這場戰(zhàn)爭中的地位。
    材料四:冷戰(zhàn)后,和平與發(fā)展成為時代的主題,但仍然存在著很多矛盾和沖突。美國不斷加強對其他國家和地區(qū)的軍事干預(yù),嚴重干擾著世界的和平與發(fā)展。同時,兩極格局被打破后,一些國家和地區(qū)內(nèi)部長期以來抑而不發(fā)的深層矛盾爆發(fā),地區(qū)沖突、民族矛盾和宗教紛爭不斷,恐怖主義抬頭,威脅著世界安全。
    ——據(jù)部頒統(tǒng)編教材《世界歷史》(九年級下冊)(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,指出當(dāng)今世界格局的變化趨勢。面對錯綜復(fù)雜的國際局勢,中國始終堅持怎樣的外交政策?
    材料五:基于對國際國內(nèi)安全局勢的準(zhǔn)確把握,習(xí)近平總書記提出總體國家安全觀。人類命運共同體的構(gòu)建是時代與世界的選擇,總體國家安全觀的踐行更是開啟全球深度合作的價值選擇??傮w國家安全觀為全球安全治理理論體系的創(chuàng)新提供參考,為全球安全治理的實踐提供中國方案。
    ——《習(xí)近平外交思想為全球安全治理貢獻中國思路》(5)綜合上述材料及所學(xué)知識,談?wù)勀銓H新秩序的認識。

    組卷:8引用:1難度:0.3
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正