2022-2023學(xué)年北京市懷柔區(qū)高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共40小題，每小題1.5分，滿分60.0分）
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1．考古研究發(fā)現(xiàn)，在比良渚文化更晚的二里頭、殷墟等許多夏商時代的遺址中，也都發(fā)現(xiàn)了源自于良渚文化的玉琮等玉器。良渚式的玉琮和玉錐形器等還發(fā)現(xiàn)在四川廣漢三星堆以及成都金沙等商周時代的遺址中。這主要反映出中華文明的特點是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：8難度：0.6 -
2．西周時邊遠(yuǎn)地區(qū)得到開發(fā)，打破了之前邦國林立的狀態(tài)，形成對周王室眾星捧月般的政治格局，促使這一局面出現(xiàn)的主要因素是推行了（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
3．有學(xué)者認(rèn)為，雖然百家爭鳴中各學(xué)派發(fā)表自己的觀點，批評別人的看法，但也吸收了其他學(xué)派的思想，如荀子政治思想的最大特征是以禮容法，兼言王霸。這說明（ ?。?/h2>
組卷：28引用：4難度：0.6 -
4．易中天在《帝國的終結(jié)》中說：“秦，雖死猶存，它亡的悲壯。”從政治上看，“秦，雖死猶存”主要是指（ ?。?/h2>
組卷：16引用：3難度：0.6 -
5．東晉南朝時期，南方土地大量開墾，農(nóng)作物品種增加，產(chǎn)量提高；紡織、陶瓷、造船等行業(yè)也有明顯的進(jìn)步。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：42難度：0.8 -
6．隋唐開始的科舉選官制度，使一些本來無立錐之地的平民書生，通過科場也得以晉身于官僚、貴族的行列，這樣一來，在社會的等級階層之間，也就必然會出現(xiàn)等級中的升降、甚至貴賤間的對流。據(jù)此可知，科舉制（ ?。?/h2>
組卷：13引用：6難度：0.6 -
7．唐朝時，皇帝賦予門下省給事中的職掌包括“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失”。這一做法（ ）
組卷：6引用：5難度：0.6 -
8．陜西西安出土的唐代何家村遺址中發(fā)現(xiàn)的錢幣，既有唐代流行的開元通寶，又有日本元明天皇鑄造的和同開環(huán)，還有波斯的薩珊銀幣、東羅馬金幣等。這一發(fā)現(xiàn)可用于說明唐朝（ ）
組卷：16引用：10難度：0.6 -
9．《朱子語類》記述道：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之禍，虜騎所過，莫不潰散。”作者認(rèn)為北宋制度設(shè)計（ ?。?/h2>
組卷：47引用：37難度：0.6 -
10．如表是我國部分學(xué)者關(guān)于王安石變法的評價。由此可知（ ?。?br />
學(xué)者 評價 漆俠 王安石變法在實現(xiàn)富國強兵、加強宋朝封建專制統(tǒng)治的同時，還推動了宋代社會生產(chǎn)力的發(fā)展和歷史的前進(jìn) 顧全芳 王安石沒有著眼于解決冗費、冗官、冗兵的社會問題，而以增加稅收來解決財政困難，不但沒有解決或緩和原有的社會矛盾，反而激化了矛盾 趙冬梅 以逐利為目的的政策傾向，斤斤計較的賞格罰條……培養(yǎng)出工具性極其突出的“新官僚”，他們只關(guān)心上之所欲，不關(guān)心下之所苦，使宋初“不見治跡，不求聲譽，寬簡而不擾”的行政作風(fēng)一時煙消云散 組卷：3引用：11難度：0.7 -
11．在宋遼交往中，《周禮》《孟子》《論語》等儒家經(jīng)典書籍經(jīng)由榷場流入遼國，潛移默化地改變著遼國人的閱讀習(xí)慣和思維方式。這體現(xiàn)了榷場的設(shè)置（ ）
組卷：3引用：19難度：0.7 -
12．據(jù)史書記載，宋代土地買賣、典當(dāng)基本不受官府干預(yù)，僅辦理法律手續(xù)，繳納交易稅即可。這表明，宋代（ ）
組卷：29引用：7難度：0.6 -
13．如圖是唐宋時期南北方人口密度圖，據(jù)此可知，該圖（ ）
組卷：42引用：10難度：0.6 -
14．《明會典》卷二《皇明祖訓(xùn)》：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人專權(quán)亂政?！泵魈嬷煸拌b于歷史上“專權(quán)亂政”的教訓(xùn)，采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6
二、材料題（共4小題，滿分40分）
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43．為了拯救民族危亡，中國人民奮起反抗，仁人志士奔走吶喊，進(jìn)行了可歌可泣的斗爭。閱讀材料，回答問題。
材料一 洋務(wù)運動以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”思想為指導(dǎo)，雖有較強的保守性，但開始引進(jìn)西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)文化，并模仿資本主義的教育模式和生產(chǎn)模式開辦新式學(xué)校和企業(yè)，說明洋務(wù)運動時期的中國社會已經(jīng)開始了中國現(xiàn)代化涵義中的民族化和工業(yè)化搏動。但是，洋務(wù)運動只是單純而有限地引進(jìn)一些先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和設(shè)備，在傳統(tǒng)的封建社會結(jié)構(gòu)中開辦新式企業(yè)，且吏治腐敗，效率低下，并非改變封建制度。因此，洋務(wù)運動是一種局部的、初步的和畸形的早期現(xiàn)代化運動，其求富舉措尚有可嘉，其自強之道實屬可訓(xùn)；其失敗結(jié)局令人可悲。
——摘編自張海鵬主編《中國近代通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，評價洋務(wù)運動。
材料二 1889年，康有為率先提出建立“新中國”。梁啟超1902年發(fā)表《新中國未來記》，他設(shè)想的“新中國”，曰“大中華民主國”，第一任總統(tǒng)為光緒皇帝?！靶轮袊辈捎昧椪w，前期為君主立憲國，到光緒讓權(quán)時轉(zhuǎn)為民主共和國，“非到萬不得已之時，必不輕用急激劇烈手段”。1903年，鄒容在《革命軍》一書中，將革命成功后建立的新國家定名為“中華共和國”，并提出了一系列具體政治綱領(lǐng)。
——摘編自王玉玲《清末民初“新中國”一詞的概念內(nèi)涵與話語演進(jìn)》等（2）根據(jù)材料二，梁啟超和鄒容對“新中國”的設(shè)想有何不同？20世紀(jì)初，建立“新中國”的愿望反映出當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？組卷：2引用：1難度：0.5 -
44．1949年以來，懷柔發(fā)生了翻天覆地的變化。閱讀材料，回答問題。
材料一 某校歷史小組搜集了一些研究懷柔歷史的史料，史料如下所示：
（1）按史料的類型將材料一的六則史料進(jìn)行分類。
要求：寫出史料類型，并在其后標(biāo)明此類史料的序號。
材料二 懷柔居民人均可支配收入統(tǒng)計表
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，解讀懷柔居民人均可支配收入的變化。組卷：3引用：1難度：0.6