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2022-2023學年浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)蛟川書院七年級(上)期中科學試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。請選出各小題中一個符合題意的選項,多選、不選、錯選均不給分)

  • 菁優(yōu)網1.國慶節(jié)后,蛟川書院內的桂花競相開花(如圖)。桂花樹屬于( ?。?/h2>

    組卷:12難度:0.5
  • 2.判斷下列測量數據:0.3260米,7.59米,759毫米,759分米,各自對應的刻度尺的最小刻度是(  )

    組卷:336引用:13難度:0.5
  • 3.下列屬于可遺傳變異的是( ?。?/h2>

    組卷:83引用:2難度:0.5
  • 4.科學課本寬度為18.4厘米,下列對科學書寬度單位換算正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.5
  • 5.對兩棲動物的“兩棲”理解,正確的是(  )

    組卷:38引用:2難度:0.5
  • 6.某生物興趣小組觀察校園植物時做了以下記錄,其中正確的是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:3難度:0.5
  • 7.我們從科學課本中已經認識了不少科學家,從中我們知道了科學家對自然界的事物的存在、發(fā)展和變化的研究方法是( ?。?/h2>

    組卷:32引用:6難度:0.8
  • 菁優(yōu)網8.如圖是對鱷魚、麻雀、蝙蝠三種動物的共同特征的比較(交叉部分為相同點)圖中Ⅲ可以表示(  )

    組卷:71難度:0.5
  • 9.某人因負傷失血過多,醫(yī)生給他輸入了大量的B型血,據此推斷該人的血型最可能是( ?。?/h2>

    組卷:106引用:3難度:0.5
  • 10.某小組在探究“蚯蚓的運動”中,作出的假設是:蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快,可是實驗結果卻相反。對此該小組應( ?。?/h2>

    組卷:36難度:0.5
  • 11.2021年,寧波市環(huán)境空氣質量保持穩(wěn)定,寧波市致力于環(huán)境的保護與治理,生態(tài)環(huán)境 狀況持續(xù)為“優(yōu)”,進一步促進了生物多樣性的保護,保護生物多樣性最為有效的措施是( ?。?/h2>

    組卷:23引用:1難度:0.5
  • 12.竹節(jié)蟲的體色與周圍環(huán)境的色彩保持一致,這樣就有利于( ?。?/h2>

    組卷:24引用:2難度:0.5
  • 13.對下列實驗導致的結果分析正確的是(  )

    組卷:148引用:2難度:0.5

三、實驗探究題(本大題共3題,每空1分,共17分)

  • 39.我們平時吃的面包的口感都是很松軟的,而且里面還有很多小洞,那么這些效果是如何產生的呢?噢!原來是酵母菌做的好事!那么酵母菌在什么溫度下對面粉的發(fā)酵效果最好?為此,某興趣小組搜集到了以下材料,并進行如下較為簡陋的實驗方案設計:
    材料:大小相同的4個燒杯、刀、刻度尺、溫度計、面粉、干酵母、熱奶器、清水、冰箱、自動酸奶機、標簽紙。
    實驗方案:
    ①取干酵母少許,與面粉、適量清水充分混合并揉成面團,然后把面團切成等量的4 小塊。
    ②將4小塊面團分別放在4個燒杯中,記錄好面團在燒杯內所占的體積(一格為20mL),然后蓋上蓋,分別貼上“1號”、“2號”、“3號”、“4號”的標簽。
    ③為了容易方便控制溫度,將1號、2號、3號、4號燒杯分別放在冰箱(設置到5℃)、室溫(25℃)、自動酸奶機(設置到45℃)和熱奶器(設置到65℃)中。
    ④經3~4小時后,觀察面團的變化,記錄如下。
    菁優(yōu)網
    根據上述實驗,回答下列問題。
    (1)相較于細菌,在細胞結構上,酵母菌有
     
    。
    (2)本實驗通過
     
    反映酵母菌對面粉的發(fā)酵效果。
    (3)根據圖1和圖2,興趣小組得出結論:酵母菌在
     
    ℃下對面粉的發(fā)酵效果最好。
    (4)一位細心的組員發(fā)現(xiàn),“4號”燒杯中面團的表面有一層淺黃的硬面(未發(fā)酵),你認為可能是什么原因?
     
    。
    (5)興趣小組的指導老師認為上述實驗存在不足之處——無法確定發(fā)酵的最適溫度。請你幫助該興趣小組設計出簡要的實驗方案
     
    。

    組卷:28引用:1難度:0.5
  • 40.國慶小科去外婆家玩,外婆買了一大包他喜歡吃的食品,其中有一包壓縮餅干,小科看見外包裝袋上有一個標簽,如圖所示:菁優(yōu)網
    (1)標簽中的“凈含量”指的是物質的
    。
    (2)小科將這包餅干帶到學校,在實驗室碰到了小明,一起用天平進行了檢驗。
    ①如圖是天平的結構示意圖,請寫出圖中結構②的名稱:

    ②對放在水平桌面上的托盤天平進行調節(jié)時,若發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤的中央刻度線的左側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向
    調節(jié)(填“左”或“右”)。
    ③然后.
    盤放餅干,另一個盤內放有50克、10克的砝碼各1個,5克砝碼2個,游碼的位置如圖所示,此時天平再次平衡。該餅干的實際質量為
    ,且
    (填“符合”或“不符合”)標簽說明。
    ④稱量物體的質量時,若砝碼粘了一塊泥,稱量的結果會偏
    (填“大”或“小”)。
    (3)小明要完成稱量10.2g食鹽的任務,10g以上用砝碼,1g以下用游碼,其操作方法如下:①取10g砝碼放在右盤;②調節(jié)天平平衡;③左盤添加食鹽到指針位于分度盤中央刻度線;④移動游碼到0.2g處。其合理順序是
    。
    A.②①④③
    B.②③④①
    C.②④③①
    D.①②③④

    組卷:78引用:1難度:0.5
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