部編版五年級下冊《第八單元》2021年單元測試卷（6）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、填空題
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1．看拼音寫詞語
niǔ kòu miǎo xiǎo zènɡ hèn liáng guó 組卷：3引用：1難度：0.8
二、選擇題
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2．下列加點字的注音有誤的一項是（ ?。?/h2>
組卷：402難度：0.6
三、填空題
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3．辨字組詞。
禍 妞 庸 梁 享 鍋 紐 康 粱 亨 組卷：12引用：3難度：0.9
四、選擇題
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4．以下句子中括號的語語運用恰當的一項是（ ?。?/h2>
組卷：112引用：1難度：0.7
五、填空題
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12．主題閱讀拓展。
幽默感 今天看電視時，我發(fā)現兒子居然說得出每位體育明星的名字，甚至連他們的家庭生活也知之甚詳，便開玩笑地問：“喂！請問邁克爾?喬丹的電話號碼是多少？”兒子居然反問：“對不起，爸爸！我不知道，但打聽很久了。你知道嗎？快告訴我！”
我大笑起來，驚訝地發(fā)現，兒子居然也有幽默感。
在許多國家里，有幽默感是對人極高的贊賞。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。幽默的語言可能會化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警示的作用，更可能作為不露聲色的自衛(wèi)與反擊。換句話說，幽默是巧妙地解決問題的法寶。
譬如在某國的議會里，曾發(fā)生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論結果如何，總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當的動作，就必須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手腳也該擺在門口?！币萌珗龃笮Γ嶙h者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。
譬如伏爾泰總是贊賞某人的作品，而那個人卻總是刻薄地批評伏爾泰，當有人向伏爾泰說這件事時，他只是一笑：“我們雙方都弄錯了！”不過短短幾個字，就用幽默化解了尷尬的場面，又做了有力的反擊。
但是我必須強調，幽默并不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人；它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當中，便顯示了幽默者與被幽默者的胸襟與自信。
我曾經看到一個禿頭者，在別人幽默地說他的頭發(fā)時，當場變了臉。這一方面可能因為對方的幽默不得體，刺傷了他，更可能是因為他原本因禿頭而自卑。相反地，我也見過一位禿頭的報紙主編，當別人笑稱他聰明透頂時，他居然笑著回答：“你小看我了，我早就聰明‘絕頂’了！”你想，若不是他有相當的自信，又怎么可能接著別人的話，幽自己一默呢？
所以，越是開放而文明的社會，人們越富有幽默感；越是胸襟寬廣、充滿智慧的人，越富有幽默感?？磥恚蔀橐粋€幽默者最重要的條件是擁有完善健全的人格。（有刪改）
（1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。
①譬如：
②尷尬：
（2）寫出下列詞語的近義詞。
①嘲諷
②胸襟
③健全
④不露聲色
（3）用“ ”畫出文中表現兒子幽默的句子，其“幽默”表現在。
（4）作者在闡述“幽默是巧妙地解決問題的法寶”這個觀點時，舉了兩個例子，請用簡練的語言概括：。作者在闡述幽默“顯示了幽默者與被幽默者的胸襟與自信”這一觀點時，運用的寫法，寫了兩個人對待這種情況的不同態(tài)度。
（5）怎樣才能成為一個幽默的人？請用“ ”在本文畫出答案。
（6）幽默的語言確實能化解尷尬，顯示自信。讀讀下面的故事，在橫線處補上合適的內容。
①詩人歌德在公園散步，與一位批評家在一條僅能讓一個人通過的小路上相遇。批評家說：“我從來不給蠢貨讓路。”歌德笑著退到路邊，說：“。”
②一次，丘吉爾在公開場合演講，從臺下遞上來了一張紙條，上面只寫了兩個字“笨蛋”。丘吉爾知道臺下有反對他的人等著看他出丑，便神色從容地對大家說：“剛才我收到一封信，可惜寫信人只記得，忘了寫內容?！?/h2>組卷：14引用：2難度：0.4 -
13．習作表達。
請你以“生活中的啟示”為題作文，重點寫出從生活中得到的啟示。組卷：15引用：4難度：0.4