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2023-2024學年江蘇省泰州中學附中九年級(上)月考物理試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/21 9:0:9

一、選擇題(每題4個選項中只有1個符合題意)(每題2分,共24分)

  • 1.金壇區(qū)某中學為了使學生的午餐營養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理,午餐中搭配了蘋果。學生午餐時不小心將一個蘋果從餐桌上掉到地上,此過程中蘋果重力做功大約是(  )

    組卷:77引用:7難度:0.9
  • 2.關于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是(  )

    組卷:77引用:5難度:0.6
  • 3.要測量小明通過樓梯上樓時的功率,不需要測量的是(  )

    組卷:679引用:62難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.小明對四位同學做功情況各測量了一次,把四位同學做功W和所用時間t在坐標系中描點,得到了圖中甲、乙、丙、丁四個點,這四個同學中做功功率相同的是(  )

    組卷:881引用:12難度:0.4
  • 5.在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機械,關于機械的下列說法,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 6.一根輕質(zhì)杠桿,在左右兩端分別掛上300N和400N的重物時,杠桿恰好水平平衡。若將兩邊物重同時減少50N,則杠桿( ?。?/h2>

    組卷:131引用:5難度:0.9
  • 7.兩臺機械完成的有用功之比W1:W2=4:7,它們的機械效率分別為η1=60%,η2=75%,則兩臺機械所做總功之比為(  )

    組卷:379引用:15難度:0.7
  • 8.甲、乙兩個滑輪組如圖所示,其中的每一個滑輪重力都相同,用它們分別將重物G1,G2提高相同的高度,不計滑輪組的摩擦與繩重,下列說法中正確的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202011/162/8e41f731.png" style="vertical-align:middle;float:right;" />

    組卷:346引用:14難度:0.6
  • 9.如圖所示,為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關說法錯誤的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:423引用:69難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.小明背著書包乘電梯回到十樓的家,所乘電梯的運動情況如圖所示,在此過程中,以書包為研究對象,下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.8

三、解答題(共49分)

  • 29.如圖1所示是探究“物體的動能大小與哪些因素有關”的實驗裝置圖。其中mA=mB<mC,hA=hC>hB。
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    (1)實驗中,探究的動能是指
    (填序號)。
    A.小球在斜面上時的動能
    B.小球撞擊木塊時的動能
    C.小球撞擊木塊后的動能
    D.木塊的動能
    (2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究功能大小與
    的關系。
    (3)小華同學通過比較圖1中B、C兩圖,得出“質(zhì)量大的物體動能大”,小麗認為小華的這一比較過程存在錯誤,你知道錯誤是什么嗎?
    。
    (4)在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關”的實驗后,有些同學對“質(zhì)量不同的小球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,剛到達底部時的速度大小相等”有疑惑,小華設計了如圖2所示的實驗:讓質(zhì)量不同的小球A、C同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運動情況,若
    ,就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等。
    表面 毛巾 棉布 木板
    摩擦力 最大 較大 最小
    小車運動距離 最近 較遠 最遠
    (5)完成實驗后,同學們還聯(lián)想到以前探究牛頓第一定律時,也用到了斜面:讓小車從同一斜面同一高度下滑,在不同的表面看滑行的距離遠近(如上表),最終停下來后,小車在三個表面受到的摩擦力大小
    ,克服摩擦力做功
    。(以上兩空均選填“相等”或“不相等”)

    組卷:34引用:1難度:0.6
  • 30.小明和小紅在“探究杠桿平衡條件”的實驗中。
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    (1)掛鉤碼前,杠桿在如圖甲所示的位置靜止,此時杠桿處于
    (選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài),要使其在水平位置平衡,應將杠桿左端的平衡螺母向
    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),也可以將杠桿右端的平衡螺母向
    (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)。
    (2)如圖乙所示,小明調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后,在杠桿上A點處掛3個鉤碼,在B點處掛2個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡,于是便得出了杠桿的平衡條件為:F1L1=F2F2;請判斷他這樣得出的結(jié)論是否合理:
    (選填“合理”或“不合理”),判斷的理由是
    。
    (3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝靠近支點O方向移動一小格,則杠桿將
    (選填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”)。
    (4)小明用調(diào)好的杠桿分別按圖丙和圖丁進行實驗,杠桿處于平衡狀態(tài)時,彈簧測力計的示數(shù)F1
    F2(選填“大于”“小于”或“等于”)。
    (5)完成以上實驗后,小明利用如圖戊所示實驗裝置來測量杠桿的機械效率。實驗時,豎直向上拉動彈簧測力計,使掛在較長杠桿下面的鉤碼緩緩上升。實驗中,如果把鉤碼由A移至B。兩次都將A點豎直移動相同距離,拉力所做的有用功將
    ,此杠桿的機械效率將
    (兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)。
    (6)小紅發(fā)現(xiàn):有一種重心在支點處的杠桿,它與轉(zhuǎn)軸間的摩擦較小,因此機械效率較高。她用如圖己所示的裝置探究杠桿的機械效率,鉤碼每個1N,豎直向下用校準了的彈簧測力計把鉤碼勻速提高0.05m,測力計示數(shù)F3=5N,此時杠桿的機械效率為
    ;改用圖庚方法仍用校準好的彈簧測力豎直向上將鉤碼勻速提高0.05m,所用拉力可能是
    。
    A.2.2N
    B.2.3N
    C.2.5N
    D.2.6N

    組卷:95引用:1難度:0.5
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