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2022年廣東省東莞市中考生物一模試卷

發(fā)布:2024/12/13 13:30:2

一、選擇題(本大題30小題,每小題2分,共60分)在每小題列出的四個選項中,只有一個是正確的,請把答題卷上對應(yīng)題目所選的選項涂黑。

  • 1.下列生命現(xiàn)象與“朵朵葵花向太陽”這一生命現(xiàn)象屬于同類型的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:4難度:0.7
  • 2.下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:18難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞時,要將視野由甲轉(zhuǎn)換成乙,不需要進行的操作是( ?。?/h2>

    組卷:35引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖是蘋果的果實縱切圖,其中1和2的部分分別屬于( ?。?/h2>

    組卷:101引用:5難度:0.5
  • 5.切西瓜時會流出很多汁液,這些汁液主要來自細胞的( ?。?/h2>

    組卷:9引用:4難度:0.6
  • 6.如圖所示克隆美西螈的體色為(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:42引用:5難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖甲乙曲線分別表示某植物一天中的兩種生命活動。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:185引用:4難度:0.3
  • 8.仔細觀察如圖,有關(guān)說法不正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:20引用:1難度:0.6
  • 9.如圖中能驗證植物呼吸作用釋放二氧化碳的裝置是(  )

    組卷:134引用:7難度:0.7
  • 10.一顆茂盛的梨樹要結(jié)出好吃的鴨梨,經(jīng)過的過程依次是( ?。?/h2>

    組卷:54引用:3難度:0.6
  • 11.如圖為洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:25引用:2難度:0.6

二、填空題(本大題4小題,每空1分,特殊說明除外,共40分)請將下列各題的正確答案填寫在答題卷相應(yīng)的位置上。

  • 33.新冠肺炎仍在全球肆虐,給人們的健康帶來了巨大的威脅。得益于政府的高度重視和民眾的密切配合,我國日前防疫形勢良好,但外來輸入病例的存在讓我們?nèi)圆荒芊潘删?。如何盡快地普及疫苗的接種成為當(dāng)下人們關(guān)注的焦點。五種新冠疫苗對比如下表所示。
    疫苗類型 研發(fā)/制造 接種次數(shù) 有效性
    滅活疫苗 國藥中生(北京) 2針 79.34%
    滅活疫苗 國藥中生(武漢) 2針 72.51%
    滅活疫苗 北京科興中維 2針 91.25%
    腺病毒載體疫苗 陳薇院士團隊 1針 74.8%
    重組蛋白疫苗 智飛生物 3針 97%
    (1)新冠病毒的結(jié)構(gòu)簡單,由
     
    外殼和內(nèi)部的
     
    組成,它在傳播的過程中產(chǎn)生了大量的變種,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
     
    。(填“遺傳”或“變異”)
    (2)科研人員為獲得制備新一代疫苗所需的大量新型冠狀病毒,將少量新型冠狀病毒接種到非洲綠猴腎細胞中進行培養(yǎng)。采用這種方法培養(yǎng)是因病毒只能寄生在
     
    里。根據(jù)寄生細胞種類不同該病毒屬于
     
    病毒。
    (3)制備重組蛋白疫苗首先需把新型冠狀病毒的S蛋白基因轉(zhuǎn)入到酵母菌、大腸桿菌等微生物中,使之合成S蛋白。這一環(huán)節(jié)運用到的生物技術(shù)有微生物培養(yǎng)和
     
    技術(shù)。
    (4)從預(yù)防傳染病的措施來說,接種疫苗屬于
     
    。接種的疫苗從免疫的角度看屬于
     
    可刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生抗體,從而獲得對新冠病毒的免疫力,這種免疫屬于
     
    免疫。
    (5)目前尚沒有治療新冠肺炎的特效藥,為了預(yù)防新冠肺炎,作為中學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做?
     
    。

    組卷:11引用:1難度:0.9
  • 34.生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿?,某生物興趣小組的同學(xué)選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進行了探索,請回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖A所示昆蟲的發(fā)育方式為
     
    。(填“完全變態(tài)發(fā)育”或“不完全變態(tài)發(fā)育”),在三個發(fā)育階段中,對農(nóng)作物危害最大的是
     
    時期。
    (2)“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,該詩描繪了梅雨季節(jié)蛙鳴聲聲的情景,這是雄蛙在用鳴叫聲招引雌蛙前來抱對,以便完成受精。青蛙的受精方式為
     
    。
    (3)圖C為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是
     
    (填序號)。
    (4)人個體發(fā)育的起點是
     
    ,胎兒與母體進行物質(zhì)交換的器官是圖D中的
     
    ,與A、B、C三種生物相比,D圖生殖方式為
     
    ,大大提高了后代的成活率。
    (5)E操作的關(guān)鍵是使兩者的
     
    緊密結(jié)合,這種生殖方式屬于
     
    生殖。毛桃個小、口感較差,水蜜桃個大、口感較好,若圖E中的接穗是水蜜桃的枝條,桃樹種植戶將其接到毛桃(砧木)上,所結(jié)的果實是
     
    桃。

    組卷:47引用:1難度:0.5
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