2022-2023學(xué)年河南省南陽(yáng)十三中九年級(jí)（上）第二次月考語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。

• 1．下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．丘壑（hè）　 呢喃（nán）　　目不窺園（kuī）

  B．噴薄（bó）　 薪金（xīn）　　草長(zhǎng)鶯飛（zhǎng）

  C．悄然（qiāo） 抖擻（sǒu）　　刨根問底（páo）

  D．主宰（zǎi）　空曠（kuàng） 語(yǔ)無倫次（lún）
  組卷：189引用：2難度：0.8

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• 2．下列句中書寫正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取才，這也為修造石橋提供了有利條件。

  B．手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中砰砰地跳動(dòng)，我努力往上爬著。

  C．規(guī)劃職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)相得益彰的局面，是精神小屋堅(jiān)固優(yōu)雅的要訣。

  D．大雁低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行，向每個(gè)剛剛?cè)刍乃莺统靥羻柡谩?/label>
  組卷：170引用：3難度：0.9

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• 3．下面語(yǔ)段中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（　?。?br />      2022年5月4日凌晨，中國(guó)科考隊(duì)向著珠峰峰頂挺進(jìn)?？瓶荚O(shè)備沉重，天氣瞬息萬(wàn)變，高海拔造成缺氧……困難絡(luò)繹不絕。但是科考隊(duì)員們胸有成竹，不懼困難，最終在人跡罕至的峰頂圓滿完成了綜合科考任務(wù)。

  A．瞬息萬(wàn)變

  B．絡(luò)繹不絕

  C．胸有成竹

  D．人跡罕至
  組卷：346引用：12難度：0.8

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• 4．下列語(yǔ)句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．成都武侯祠博物館推出線上游覽活動(dòng)，讓無法親臨現(xiàn)場(chǎng)的人也能“走進(jìn)”武侯祠。

  B．隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。

  C．北京2022年冬奧會(huì)的冰雪比賽項(xiàng)目，有滑雪、冰球等7個(gè)大項(xiàng)109個(gè)小項(xiàng)組成。

  D．勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。
  組卷：796引用：17難度：0.8

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二、閱讀與理解。

• 13．閱讀文章，回答問題。
  [甲]魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
        一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（《魚我所欲也》）[乙]衛(wèi)律知武終不可脅，白^①單于。單于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪與旃^②毛并咽之，數(shù)日不死。匈奴以為神，乃徙武北海^③上無人處，使牧羝^④，羝乳，乃得歸。別其官屬常惠^⑤等，各置他所。
        武既至海上，廩食^⑥不至，掘野鼠去^⑦草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄^⑧盡落?！淞粜倥彩艢q，始以強(qiáng)壯出，及還，須發(fā)盡白。
  （選自《漢書?蘇武傳》，有刪改）[注釋]①白：稟告，報(bào)告。②旃：同“氈”，毛織物。③北海：現(xiàn)西伯利亞貝加爾湖一帶，當(dāng)時(shí)屬匈奴的北境。④羝（dī）：公羊。⑤?；荩喝嗣?，蘇武的隨從之一。⑥廩食：公家供應(yīng)的糧食。蘇武作為漢朝的使臣，匈奴理應(yīng)供給吃的用的。⑦去：即“弆（jǔ）”，收藏。⑧節(jié)旄（máo）：節(jié)杖上用牦牛尾做的飾物。
  （1）結(jié)合語(yǔ)境，下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.所識(shí)窮乏者得我與（同“德”，感恩感激）
  B.萬(wàn)鐘于我何加焉（益處）
  C.置大窖中，絕不飲食（吃）
  D.杖漢節(jié)牧羊（拿著）
  （2）下列各組句子中加點(diǎn)虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A.妻妾之奉	單于愈益欲降之
  B.此之謂失其本心	別其官屬?；莸?/td>
  C.蹴爾而與之	掘野鼠去草實(shí)而食之
  D.是亦不可以已乎	始以強(qiáng)壯出

  （3）下列對(duì)[甲][乙]兩文內(nèi)容的理解與分析，不合文意的一項(xiàng)是

   

  
  A.[甲]文中列舉“不食嗟來之食”和“萬(wàn)鐘不辯禮義而受之”兩個(gè)例子，事例典型，無可辯駁，有力論證了保持本心的重要性。
  B.[甲]文行文流暢、論證嚴(yán)密、引譬設(shè)喻、排比鋪陳、氣勢(shì)恢宏。[乙]文是一篇人物傳記，通過詳細(xì)記敘蘇武被幽禁時(shí)忍受的種種磨難，生動(dòng)形象地刻畫了蘇武這一人物。
  C.[甲]文用“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”來強(qiáng)調(diào)人本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們?cè)凇傲x”與“不義”之間做出正確的選擇。[乙]文中的蘇武堪稱孟子眼中的“賢者”。
  D.[甲]文首先闡明了“義”重于“生”，在闡述這一層道理時(shí)，孟子先從反面論述了“義重于生”，繼而再?gòu)恼婕僭O(shè)，提出質(zhì)問。[乙]文中“匈奴以為神”表現(xiàn)了匈奴人對(duì)蘇武的敬重。
  （4）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
  ①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
  ②使牧羝，羝乳，乃得歸。
  （5）拓展探究。試用[甲]文作者的觀點(diǎn)，結(jié)合[乙]文內(nèi)容，說說你眼中的蘇武是怎樣的。
  組卷：371引用：5難度：0.5

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• 14．古詩(shī)詞閱讀。
  江城子?密州出獵
  蘇軾
        老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
  （1）詞的上下片都用了一個(gè)“射”字，情感內(nèi)涵卻不盡相同。前者突出表現(xiàn)的是作者的

   

  ，后者抒發(fā)的是

   

  
  （2）下列對(duì)本首詞中“狂”內(nèi)涵的分析不恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)是

   

  
  A.“狂”在外在。身著錦帽貂裘，手中左牽黃犬，右擎蒼鷹。
  B.“狂”在行為。率千騎“卷平岡”，“親射虎”“射天狼”。
  C.“狂”在姿態(tài)。盡興“酒酣”，“胸膽開張”，不懼鬢霜。
  D.“狂”在志向。期盼著朝廷“遣馮唐”，早日能報(bào)效國(guó)家。
  （3）詞中“又何妨！”一句反問語(yǔ)氣強(qiáng)烈，感情豐富。聯(lián)系上下句，說說該句表達(dá)了作者哪些情感。
  組卷：7引用：1難度：0.3

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